榆中縣新營小學(xué)數(shù)學(xué)教師校本研修情況調(diào)查問卷.doc

榆中縣新營小學(xué)數(shù)學(xué)教師校本研修情況調(diào)查問卷親愛的老師們，感謝您參加“榆中縣新營小學(xué)數(shù)學(xué)教師校本研修情況調(diào)查問卷”。本次調(diào)查，旨在了解您在日常的教學(xué)工作中遇到的問題，你在校本研修種需要哪些方面的指導(dǎo)和幫助，以及您對校本研修的期望。請仔細(xì)閱讀下列問題，并根據(jù)實(shí)際情況作出選擇。本次調(diào)查采取不記名方式，調(diào)查結(jié)果僅供研究之用。您的意見和建議對今后的校本研修有著非常重要的意義。填寫提示：有的題的選項(xiàng)不止一個，為了便于統(tǒng)計，請把您的答案填寫在媒體后的_上。一、基本情況1職稱_A中學(xué)高級B中學(xué)一級C中學(xué)二級2職務(wù)_A 普通教師B年級組長C教研組長D備課組長E學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)F骨干教師B 3所學(xué)專業(yè)_A 數(shù)學(xué)專業(yè)B非數(shù)學(xué)專業(yè)二、專業(yè)情況4您經(jīng)常閱讀的書籍依次排序?yàn)開A教育學(xué)B教學(xué)論C教育心理學(xué)D中外教育史E數(shù)學(xué)專業(yè)書籍F數(shù)學(xué)教輔材料5作為一名初中數(shù)學(xué)教師，您認(rèn)為自身需要豐富和提高的依次排序?yàn)開A教育理論B教學(xué)方法C心理學(xué)D數(shù)學(xué)理論6您認(rèn)為自身缺欠的教育知識和技能有_A言語表達(dá)能力B教學(xué)設(shè)計能力C教學(xué)反思能力D科研能力E課堂活動設(shè)計能力F課程資源開發(fā)能力G課堂組織能力H課件制作能力三、校本研修現(xiàn)狀7您所在學(xué)校開展校本研修形式由經(jīng)常到不經(jīng)常依次排序?yàn)開A聽課、說課、評課B理論學(xué)習(xí)C講座D集體備課8 您所在學(xué)校的校本研修頻率為_A每周一次B半月一次C每月一次D不清楚9您認(rèn)為目前校本研修的內(nèi)容和模式存在下列哪些問題_A過于強(qiáng)調(diào)知識的專業(yè)化和理論性B過重側(cè)重實(shí)踐教學(xué)的微觀問題C對一線教學(xué)的意義不大D缺少針對性較強(qiáng)的案例分析E缺少深入同事之間的研討和診斷F缺少與專家直接溝通的機(jī)會10 您在校本研修實(shí)施過程中遇到的主要困難_A 時間緊B負(fù)擔(dān)重C缺少課程資源D缺乏指導(dǎo)缺少和其他老師的交流E其他：11您認(rèn)為在本校實(shí)施新課程的有利條件主要是_A教師業(yè)務(wù)能力強(qiáng)B教學(xué)條件好C學(xué)校文化氛圍好D領(lǐng)導(dǎo)重視E校本教研制度的確立F學(xué)生基礎(chǔ)較好G家長與社會支持12當(dāng)您在校本研修中遇到困惑或困難時，您通常會_A借鑒國家級實(shí)驗(yàn)區(qū)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)B自己想辦法解決C與其他教師交流D請領(lǐng)導(dǎo)幫忙E向?qū)＜艺埥蘁暫時擱置G其他：四、校本研修需求13您認(rèn)為有效的校本研修的組織形式為_A備課組B教研組C學(xué)校D同學(xué)科形成區(qū)域小組14在校本研修的研修形式上，你希望是_A集體研討B(tài)獨(dú)立研究C研修體的常規(guī)活動D同事間的隨時交流15在專業(yè)支持的需求方面，您最想等到的幫助來自于_A圖書資料B網(wǎng)絡(luò)信息C校內(nèi)專家D教研人員E專業(yè)研究人員16在校本研修過程中，怎樣的專業(yè)指導(dǎo)對教師的幫助最大_A未結(jié)合課例的純理論指導(dǎo)B與同事共同閱讀理論材料并相互交流C課改專家與經(jīng)驗(yàn)豐富