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文檔簡介
Unit 4 At the farm Part A 教案一、教學(xué)目標(biāo)1、 能聽、說、認(rèn)讀單詞:tomato, potato, green bean, carrot以及它們的復(fù)數(shù)形式。2、 能夠聽說認(rèn)讀本課時的主要句型:what are these? Are these?并能做出簡略回答。二、教學(xué)重點單詞:tomato, potato, carrot,green bean三、教學(xué)難點potato和tomato的復(fù)數(shù)形式四、教學(xué)準(zhǔn)備1、Lets learn A部分的課件和錄音。2、相關(guān)的單詞卡片。3、所學(xué)蔬菜的實物。4、Lets chant的錄音。五、教學(xué)過程 (一) 熱身(Warm up)Lets sing1、教師放歌曲的錄音,學(xué)生看圖欣賞。2、學(xué)生跟錄音哼唱歌曲。3、請學(xué)生欣賞Lets chant部分歌謠,教師要根據(jù)歌詞適時舉起相應(yīng)的圖片。(二)新課呈現(xiàn)(Presentation)1、教師手舉一個西紅柿,說:I like tomatoes. Do you like tomatoes?引導(dǎo)學(xué)生用I like 或I dont like根據(jù)自己的實際情況表達。2、 教師再拿起一根豆角,邊說邊完全呈現(xiàn):Oh,its long and green. Its a green bean. Do you like green beans? 讓學(xué)生在回答中學(xué)習(xí)單詞。3、 出示土豆:Do you know it? French fries are made of it. Its a potato. Do you like potatoes?學(xué)生根據(jù)用I like 或I dont like根據(jù)自己的實際進行情況表達。4、請學(xué)生猜謎語:They are long and orange. Rabbits like eating them? What are they? 學(xué)習(xí)單詞carrot。5、 教師將五種蔬菜分別放在教室的不同位置,然后說單詞,請學(xué)生指出相應(yīng)的實物。小組活動:一個同學(xué)說單詞,其他同學(xué)舉起相應(yīng)的單詞卡片。6、繪畫游戲:教師說: two potatoes; three carrots; five long green beans; four tomaotes。學(xué)生比賽看誰畫得又快又正確。(三)學(xué)習(xí)對話:(Lets learn)1、 學(xué)生看課件。2、 教師提問:a、 What do you think of the tomatoes? Are they fresh?引導(dǎo)學(xué)生重復(fù):They are fresh.教師拿起實物(tomato, carrot):The tomato is fresh. The carrot is fresh.然后啟發(fā)學(xué)生說說fresh的意思。引導(dǎo)學(xué)生用fresh一詞形容圖(P63/73)中的內(nèi)容:The are fresh.b、 Look at the potatoes, are they big?引導(dǎo)學(xué)生重復(fù):Yes, and the potatoes are big.3、 學(xué)生跟錄音模仿對話。4、 教師啟發(fā)學(xué)生用所學(xué)形容詞和顏色詞描述圖中的蔬菜。(四)Lets chant:1、 教師請學(xué)生看著書聽歌謠。2、 讓學(xué)生觀察歌謠中l(wèi)ike后的蔬菜單詞和Lets learn中的單詞有什么不同。啟發(fā)學(xué)生說出like后的名詞是以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)的。分別請五個學(xué)生將黑板上的單詞卡片原地變?yōu)閺?fù)數(shù)形式,再請另外五名學(xué)生領(lǐng)讀改變后單詞。教師適當(dāng)強調(diào)tomato和potato的復(fù)數(shù)形式拼寫的變化,carrot的復(fù)數(shù)形式讀音的變化。3、 請學(xué)生跟錄音說唱兒歌,教師強調(diào)單詞juicy, tasty, yummy, tender, smelly的讀音和意思。(五) 趣味操練:1、 每名同學(xué)舉起(自己喜歡吃的)蔬菜卡片一張;2、 另請五名同學(xué)收拿小籃子,分別說出蔬菜的英文名稱,其他同
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