日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)各學(xué)科教學(xué)大綱.doc

.日語(yǔ)課程教學(xué)大綱 基礎(chǔ)日語(yǔ)課程教學(xué)大綱 課程簡(jiǎn)介基礎(chǔ)日語(yǔ)課程是根據(jù)教育部日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科教學(xué)大綱規(guī)定開(kāi)設(shè)的必修課，是日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的核心課程之一。課程教學(xué)為兩學(xué)年，每學(xué)年為兩個(gè)學(xué)期，共四學(xué)期（合計(jì)528學(xué)時(shí)，36學(xué)分），是日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)階段。是實(shí)現(xiàn)大學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)，即培養(yǎng)一專(zhuān)多能，“雙高”（思想素質(zhì)高、專(zhuān)業(yè)水平高）、“兩強(qiáng)”（外語(yǔ)實(shí)踐能力強(qiáng)、信息技術(shù)運(yùn)用能力強(qiáng)）的一部分。 教學(xué)目的與要求基礎(chǔ)日語(yǔ)為兩學(xué)年，共四學(xué)期（即1、2年級(jí)）。由于日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生入校時(shí)是“零”起點(diǎn)，因此本階段的教學(xué)既要保證學(xué)生掌握正確標(biāo)準(zhǔn)的日語(yǔ)發(fā)音、節(jié)奏規(guī)律和語(yǔ)調(diào)，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。掌握日語(yǔ)基本的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力，以達(dá)到交際的目的。注意豐富學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，鞏固學(xué)生專(zhuān)業(yè)理論技巧，為高級(jí)日語(yǔ)（即3、4年級(jí)）打好基礎(chǔ)。 教學(xué)方法與手段基礎(chǔ)日語(yǔ)課程在教學(xué)內(nèi)容上不過(guò)分追求學(xué)科體系的完整性，不羅列抽象概念，而是注重實(shí)際應(yīng)用，精選基礎(chǔ)性和趣味性較強(qiáng)、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)、貼近學(xué)生生活的教學(xué)內(nèi)容。幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握有效的學(xué)習(xí)策略，在觀(guān)察、模仿、體驗(yàn)、探究的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，以取得良好的學(xué)習(xí)效果?；A(chǔ)日語(yǔ)課程要求教師因地制宜，結(jié)合傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)手段，創(chuàng)造性地制作教學(xué)用具，組織豐富多彩的課堂活動(dòng)。打破以語(yǔ)法為核心的傳統(tǒng)教材體系，注重在與學(xué)生的互動(dòng)中推進(jìn)教學(xué)，力圖集精讀、泛讀、聽(tīng)力、會(huì)話(huà)等基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)為一體，以培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。 教學(xué)重點(diǎn)基礎(chǔ)日語(yǔ)1、2：1、廣東方言與日語(yǔ)發(fā)音上的一些碰撞2、日本的常用漢字與中文漢字的碰撞3、日語(yǔ)的敬語(yǔ)4、表示授受關(guān)系的動(dòng)詞5、用言的活用形變化6、被動(dòng)句、使役句、使役被動(dòng)句7、語(yǔ)法（詞法、句法）基礎(chǔ)日語(yǔ)3、4：1、詞匯的活用2、句型的活用3、語(yǔ)法（詞法、句法）4、課文的理解教學(xué)大綱基礎(chǔ)日語(yǔ)（1） Fundamental Japanese 課程編號(hào)BZB1001030 課程類(lèi)別 專(zhuān)業(yè)必修課學(xué)時(shí)學(xué)分 每周 10 學(xué)時(shí)，共 180 學(xué)時(shí)，10 學(xué)分先修課程無(wú)教學(xué)目的與要求通過(guò)本階段的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生全面掌握日語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，具備聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯各方面的基本技能和實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，并在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，使學(xué)生掌握適合自己的科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，為高年級(jí)階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。精講多練，使學(xué)生正確掌握日語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、文字詞匯、基礎(chǔ)語(yǔ)法、基本句型以及功能意念等內(nèi)容，全面培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的綜合技能，具備一定的語(yǔ)言交際能力。 教學(xué)內(nèi)容1. 語(yǔ)音（掌握正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)）；2. 文字（掌握假名和日語(yǔ)漢字的基礎(chǔ)知識(shí)，羅馬字標(biāo)記法）；3. 詞匯（講授32003800個(gè)基本詞匯）；4. 語(yǔ)法（詞法、句法）；5. 句型（講授141200個(gè)基本句型）。 使用教材標(biāo)準(zhǔn)日語(yǔ)語(yǔ)音教程，廣州外語(yǔ)音像出版社，2001.7.日語(yǔ)教程1，華東理工大學(xué)出版社，2008.6.配套練習(xí)：日語(yǔ)教程練習(xí)1 主要參考書(shū) 現(xiàn)代日語(yǔ)語(yǔ)法，世界圖書(shū)出版社，2005.4.日語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法， 朱麗穎、劉娟榮主編,大連出版社日語(yǔ)疑難問(wèn)題解析，于日平、黃文明編著 , 外研社 考核方式筆試(閉卷)考試范圍：該教程所涉及的單詞、語(yǔ)法及句型?？荚囶}型：?jiǎn)卧~、語(yǔ)法部分：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題（60分）閱讀部分：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題（20分）翻譯部分：主觀(guān)題（20分）。 基礎(chǔ)日語(yǔ)（2）Fundamental Japanese課程編號(hào) BZB1001031課程類(lèi)別 專(zhuān)業(yè)必修課學(xué)時(shí)學(xué)分 每周 10 學(xué)時(shí)，共 180 學(xué)時(shí)，10 學(xué)分先修課程基礎(chǔ)日語(yǔ)（）教學(xué)目的與要求通過(guò)本階段的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生全面掌握日語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，具備聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯各方面的基本技能和實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，并在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，使學(xué)生掌握適合自己的科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，為高年級(jí)階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。精講多練，使學(xué)生正確掌握日語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、文字詞匯、基礎(chǔ)語(yǔ)法、基本句型以及功能意念等內(nèi)容，全面培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的綜合技能，具備一定的語(yǔ)言交際能力。 教學(xué)內(nèi)容1. 文字（掌握假名和日語(yǔ)漢字的基礎(chǔ)知識(shí)、以及羅馬字表記法）2. 詞匯（講授32003800個(gè)基本詞匯）3. 語(yǔ)法（詞法、句法）4. 句型（講授141200個(gè)基本句型） 使用教材綜合日語(yǔ)（第二冊(cè)），北京大學(xué)出版社，2008.11. 配套練習(xí)綜合日語(yǔ)（第二冊(cè)） 主要參考書(shū)現(xiàn)代日語(yǔ)語(yǔ)法，世界圖書(shū)出版社，2005.4.日語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法,朱麗穎、劉娟榮主編,大連出版社日語(yǔ)疑難問(wèn)題解析,于日平、黃文明編著 , 外研社 考核方式：筆試（閉卷）考試范圍：該教程所涉及的單詞、語(yǔ)法及句型?？荚囶}型：?jiǎn)卧~、語(yǔ)法部分：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題（60分）閱讀部分：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題（20分）翻譯部分：主觀(guān)題（20分）。 課程內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)附：基礎(chǔ)日語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度表基礎(chǔ)日語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度表1周次第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 周次第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1軍事訓(xùn)練1第16課春節(jié)第17課 22334日語(yǔ)語(yǔ)音4第18課病気第19課黃砂 5國(guó)慶放假56日語(yǔ)語(yǔ)音677第20課遠(yuǎn)足第21課遠(yuǎn)足後 889第5課學(xué)校始第6課私教科書(shū)910第7課私學(xué)校第8課昨日始業(yè)式10期中考；五一放假 11期中考第課私花見(jiàn)行11第22課寶第23課弁論大會(huì) 12第10課私桜見(jiàn)第11課桜本當(dāng)1213第12課田中先生歌大好第13課東京上海靜1314第4課第15課私鎌倉(cāng)行14第24課留學(xué)試験面接第25課 15第16課中國(guó)送1516第17課風(fēng)邪引休1617第18課學(xué)生食堂安第19課田中先生料理作出來(lái)17第26課 18第20課學(xué)校通18第27課受験19復(fù)習(xí)19復(fù)習(xí)20考試20考試 基礎(chǔ)日語(yǔ)（3）Fundamental Japanese課程編號(hào) BZB100132課程類(lèi)別 專(zhuān)業(yè)必修課學(xué)時(shí)學(xué)分 每周 8 學(xué)時(shí)，共 144 學(xué)時(shí)，8 學(xué)分先修課程基礎(chǔ)日語(yǔ)（）（）教學(xué)目的與要求1. 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與能動(dòng)性；2. 使學(xué)生掌握日語(yǔ)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；3. 提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力；4. 使學(xué)生對(duì)日本的社會(huì)及文化有一定的了解。 教學(xué)內(nèi)容1. 文章 新編日語(yǔ)中級(jí)教程（第3冊(cè)）及練習(xí)冊(cè)中的30篇文章2. 體裁 說(shuō)明文、小說(shuō)、散文及實(shí)用性文章3. 單詞 2000左右4. 語(yǔ)法（詞法、句法）5. 句型（講授100個(gè)基本句型） 使用教材新編日語(yǔ)中級(jí)教程（第3冊(cè)），華東理工大學(xué)出版社，2008.7配套練習(xí)：新編日語(yǔ)中級(jí)教程練習(xí)（第3冊(cè)） 主要參考書(shū)現(xiàn)代日語(yǔ)語(yǔ)法，世界圖書(shū)出版社，2005.4.日語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法,朱麗穎、劉娟榮主編,大連出版社日語(yǔ)疑難問(wèn)題解析,于日平、黃文明編著 , 外研社新編日語(yǔ)教程輔導(dǎo)用書(shū) 3 許小明華東理工大學(xué)出版社 考核方式：筆試（閉卷）考試范圍：該教程所涉及的單詞、語(yǔ)法及句型。考試題型：?jiǎn)卧~、語(yǔ)法部分：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題（60分）閱讀部分：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題（20分）翻譯部分：主觀(guān)題（20分） 基礎(chǔ)日語(yǔ)（4）Fundamental Japanese課程編號(hào)BZB100133課程類(lèi)別 專(zhuān)業(yè)必修課學(xué)時(shí)學(xué)分 每周 8 學(xué)時(shí)，共 144 學(xué)時(shí)，8 學(xué)分先修課程基礎(chǔ)日語(yǔ)（）（）（） 教學(xué)目的與要求1. 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與能動(dòng)性；2. 使學(xué)生掌握日語(yǔ)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；3. 提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力；4. 使學(xué)生對(duì)日本的社會(huì)及文化有一定的了解。 教學(xué)內(nèi)容1. 文章 新編日語(yǔ)中級(jí)教程（第4冊(cè)）及練習(xí)冊(cè)中的30篇文章；2. 體裁 說(shuō)明文、小說(shuō)、散文及實(shí)用性文章；3. 單詞 2000左右；4. 語(yǔ)法（詞法、句法）；5. 句型（講授100個(gè)基本句型）。 使用教材新編日語(yǔ)中級(jí)教程（第4冊(cè)），華東理工大學(xué)出版社，2008.7. 配套練習(xí)新編日語(yǔ)中級(jí)教程練習(xí)（第4冊(cè)） 主要參考書(shū)現(xiàn)代日語(yǔ)語(yǔ)法，楊詘人、吳大綱、龐黔林編著，世界圖書(shū)出版社，2005.4.日語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法,朱麗穎、劉娟榮主編,大連出版社日語(yǔ)疑難問(wèn)題解析,于日平、黃文明編著 , 外研社新編日語(yǔ)教程輔導(dǎo)用書(shū) 4 許小明華東理工大學(xué)出版社 考核方式：筆試（閉卷）考試范圍：該教程所涉及的單詞、語(yǔ)法及句型。考試題型：?jiǎn)卧~、語(yǔ)法部分：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題（60分）閱讀部分：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題（20分）翻譯部分：主觀(guān)題（20分）。 課程內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)附：基礎(chǔ)日語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度表 教學(xué)進(jìn)度表第3學(xué)期周次起止日期課時(shí)主要內(nèi)容教學(xué)方式第1周9月1日- 9月5日8第1課講授與練習(xí)相結(jié)合第2周9月8日- 9月12日8第2課第3周9月15日- 9月19日8第3課第4周9月22日- 9月28日8第4課 第一單元總結(jié)復(fù)習(xí)第5周9月29日- 10月3日0國(guó)慶假期第6周10月6日- 10月10日8第5課第6課第7周10月13日- 10月17日8第6課第7課第8周10月20日- 10月24日8第7課第8課第9周10月27日- 10月31日8第8課第9課 第二單元總結(jié)復(fù)習(xí)第10周11月3日- 11月7日8第9課第10課第11周11月10日- 11月14日8第10課第11課；期中考第12周11月17日- 11月21日8第11課第12課第13周11月24日- 11月28日8第12課第13課 第三單元總結(jié)復(fù)習(xí)第14周12月1日- 12月5日8第13課第14課第15周12月8日- 12月12日8第14課第15課第16周12月15日- 12月19日8第16課第17課 第四單元總結(jié)復(fù)習(xí)第17周12月22日- 12月26日8第18課第19課第18周12月29日- 1月2日8第20課；第五單元總結(jié)復(fù)習(xí)第19周 1月5日- 1月9日考試第20周 1月12日- 1月16日 第4學(xué)期周次起止日期課時(shí)主要內(nèi)容教學(xué)方式第1周2月23日- 2月27日8第21課講授與練習(xí)相結(jié)合第2周3月2日- 3月6日8第22課第3周3月9日- 3月13日8第23課第4周3月16日- 3月20日8第24課 第5周3月23日- 3月27日8第6單元總結(jié)復(fù)習(xí)第6周3月30日- 4月3日8第25課第26課第7周4月6日- 4月10日8第26課第27課第8周4月13日- 4月17日8第27課第28課第9周4月20日- 4月24日8第28課第29課 第7單元總結(jié)復(fù)習(xí)第10周4月27日- 5月1日8第29課第30課第11周5月4日- 5月8日8第30課第31課；期中考第12周5月11日- 5月15日8第31課第32課第13周5月18日- 5月22日8第32課第33課 第8單元總結(jié)復(fù)習(xí)第14周5月25日- 5月29日8第33課第34課第15周6月1日- 6月5日8第34課第35課第16周6月8日- 6月12日8第36課第37課 第9單元總結(jié)復(fù)習(xí)第17周6月15日- 6月19日8第38課第39課第18周6月22日- 6月26日8第40課；第10單元總結(jié)復(fù)習(xí)第19周 6月29日- 7月3日考試第20周 7月6日- 7月10日 高級(jí)日語(yǔ)教學(xué)大綱 課程名稱(chēng) 高級(jí)日語(yǔ)（1）Advanced Japanese I課程編號(hào)：BZB0201044課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)必修課學(xué)時(shí)學(xué)分：每周 4 學(xué)時(shí)，共 72 學(xué)時(shí)，4 學(xué)分先修課程 ：基礎(chǔ)日語(yǔ)（1）（2），中級(jí)日語(yǔ)（1）（2） 教學(xué)目的與要求 本課程旨在提高學(xué)生對(duì)各種體裁，各種類(lèi)型的日文原文的閱讀理解能力，同時(shí)通過(guò)圍繞主課文、副課文進(jìn)行有關(guān)的思考、歸納，進(jìn)而針對(duì)所學(xué)內(nèi)容發(fā)表自己的觀(guān)感等訓(xùn)練，提高學(xué)生的日語(yǔ)綜合應(yīng)用能力。 教學(xué)內(nèi)容 力圖讓學(xué)生對(duì)各種不同題材的作品有所接觸、有所了解。題材有：短篇小說(shuō)、隨筆、論述文、記敘文等，其難度相當(dāng)于日本高中語(yǔ)文的程度。要求學(xué)生對(duì)所學(xué)語(yǔ)言素材和相關(guān)知識(shí)通過(guò)回答提問(wèn)，發(fā)表自己的感想和看法等訓(xùn)練加以消化、吸收，提高日語(yǔ)的綜合應(yīng)用能力。 使用教材 新編日語(yǔ)教程第5冊(cè)，華工理工大學(xué)出版社，2007年。 主要參考書(shū) 1.現(xiàn)代日本語(yǔ)文型,西藤洋一，亞希編著, 學(xué)林出版社,2005年；2.日本語(yǔ)文型辭典, 編著, 出版,1998年。 考核方式 ：考試（閉卷），期中、期末各一次。 課程名稱(chēng) 高級(jí)日語(yǔ)（2）Advanced Japanese II課程編號(hào) BZB0201045課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)必修課學(xué)時(shí)學(xué)分：每周 4 學(xué)時(shí)，共 72 學(xué)時(shí)，4 學(xué)分先修課程：高級(jí)日語(yǔ)（1） 教學(xué)目的與要求 本課程是為進(jìn)一步提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，特別是提高閱讀和理解日本各種類(lèi)型文章而開(kāi)設(shè)的。要求學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，能掌握與所學(xué)課文體裁有關(guān)的知識(shí)；掌握各種表達(dá)技巧；掌握每課的重點(diǎn)文法與詞匯；能對(duì)所學(xué)文章的內(nèi)容提出自己的觀(guān)點(diǎn)。 教學(xué)內(nèi)容 力圖讓學(xué)生對(duì)各種不同題材的作品有所接觸、有所了解。題材有：短篇小說(shuō)、隨筆、論述文、記敘文等，其難度相當(dāng)于日本高中語(yǔ)文的程度。要求學(xué)生對(duì)所學(xué)語(yǔ)言素材和相關(guān)知識(shí)通過(guò)回答提問(wèn)，發(fā)表自己的感想和看法等訓(xùn)練加以消化、吸收，提高日語(yǔ)的綜合應(yīng)用能力。 使用教材 新編日語(yǔ)教程第5冊(cè)，華工理工大學(xué)出版社，2007年。 主要參考書(shū) 1.現(xiàn)代日本語(yǔ)文型,西藤洋一，亞希編著, 學(xué)林出版社,2005年；2.日本語(yǔ)文型辭典, 編著, 出版,1998年。 考核方式 ：考試（閉卷），期中、期末各一次。 課程名稱(chēng) 高級(jí)日語(yǔ)（3）Advanced Japanese III課程編號(hào)：BZB0201046課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)必修課學(xué)時(shí)學(xué)分：每周 2 學(xué)時(shí)，共 36 學(xué)時(shí)，2 學(xué)分先修課程 ：高級(jí)日語(yǔ)（1）（2） 教學(xué)目的與要求 本課程是為進(jìn)一步提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，特別是提高閱讀和理解日本各種類(lèi)型高難度文章而開(kāi)設(shè)的。要求學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，能掌握與所學(xué)課文體裁有關(guān)的知識(shí)；掌握各種表達(dá)技巧；掌握每課的重點(diǎn)文法與詞匯；能對(duì)所學(xué)文章的內(nèi)容提出自己的觀(guān)點(diǎn)。同時(shí)，要求通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，閱讀速度和理解能力能達(dá)到日本高中畢業(yè)生乃至大學(xué)低年級(jí)學(xué)生的程度。 教學(xué)內(nèi)容 力圖讓學(xué)生對(duì)各種不同題材的作品有所接觸、有所了解。題材有：短篇小說(shuō)、隨筆、論述文、記敘文等，其難度相當(dāng)于日本高中語(yǔ)文的程度。要求學(xué)生對(duì)所學(xué)語(yǔ)言素材和相關(guān)知識(shí)通過(guò)回答提問(wèn)，發(fā)表自己的感想和看法等訓(xùn)練加以消化、吸收，提高日語(yǔ)的綜合應(yīng)用能力。 使用教材 新編日語(yǔ)教程第6冊(cè)，華工理工大學(xué)出版社，2007年。 主要參考書(shū) 1.現(xiàn)代日本語(yǔ)文型,西藤洋一，亞希編著, 學(xué)林出版社,2005年；2.日本語(yǔ)文型辭典, 編著, 出版,1998年。 考核方式：考試（閉卷），期中、期末各一次。 日語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)大綱 課程名稱(chēng) 初級(jí)口語(yǔ)課程編號(hào) BZB0201039課程類(lèi)別 專(zhuān)業(yè)必修課學(xué)時(shí)學(xué)分 每周 2 學(xué)時(shí)，共 36 學(xué)時(shí)，2 學(xué)分先修課程 無(wú) 教學(xué)目的與要求本課程為主修基礎(chǔ)日語(yǔ)精讀課的會(huì)話(huà)課，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，可使學(xué)生得到口語(yǔ)表達(dá)技能的訓(xùn)練，在已有的語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯的基礎(chǔ)上，掌握基本口語(yǔ)表達(dá)技能。 教學(xué)內(nèi)容以問(wèn)答，游戲，角色扮演等方式讓學(xué)生在自然，愉快的氣氛里進(jìn)行會(huì)話(huà)練習(xí)。通過(guò)模擬各種不同的場(chǎng)景，讓學(xué)生在已有的語(yǔ)音，語(yǔ)法，詞匯的基礎(chǔ)上，掌握基本的口語(yǔ)表達(dá)方式。課堂上只簡(jiǎn)單說(shuō)明會(huì)話(huà)要領(lǐng)，大部分時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行會(huì)話(huà)練習(xí)。 使用教材新日語(yǔ)基礎(chǔ)教程外研社 主要參考書(shū)1活動(dòng)集 、2002年；2絵學(xué)日本語(yǔ)凡人社、1998年；3凡人社、1994年；4標(biāo)準(zhǔn)日語(yǔ)會(huì)話(huà)教程初級(jí)、北京大學(xué)出版社，2005年。 考核方式 口試 課程名稱(chēng) 中級(jí)口語(yǔ)（1）課程編號(hào) BZB0201040 課程類(lèi)別 專(zhuān)業(yè)必修課學(xué)時(shí)學(xué)分 每周 2 學(xué)時(shí)，共 36 學(xué)時(shí)，2 學(xué)分先修課程 初級(jí)口語(yǔ)教學(xué)目的與要求 本課程的目的是為了讓學(xué)生能夠在實(shí)際生活當(dāng)中用所學(xué)的日語(yǔ)知識(shí)清楚流利地表達(dá)自己的意思，通過(guò)學(xué)習(xí)掌握語(yǔ)言的表達(dá)以及表達(dá)的順序?，F(xiàn)實(shí)生活不像電影，是沒(méi)有劇本，不能預(yù)料的，需要我們隨機(jī)應(yīng)變。本書(shū)正是讓學(xué)生能夠適應(yīng)各種情景，清楚流利地表達(dá)自己的意思。 教學(xué)內(nèi)容 以問(wèn)答，游戲，角色扮演等方式讓學(xué)生在自然，愉快的氣氛里進(jìn)行會(huì)話(huà)練習(xí)。通過(guò)模擬各種不同的場(chǎng)景，讓學(xué)生在已有的語(yǔ)音，語(yǔ)法，詞匯的基礎(chǔ)上，掌握基本的口語(yǔ)表達(dá)方式。課堂上只簡(jiǎn)單說(shuō)明會(huì)話(huà)要領(lǐng)，大部分時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行會(huì)話(huà)練習(xí)。 使用教材 東京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)會(huì)話(huà)材料 主要參考書(shū) 1標(biāo)準(zhǔn)日語(yǔ)會(huì)話(huà)教程初級(jí)、北京大學(xué)出版社，2005 年；2活動(dòng)集131 、2003年。 考核方式 口試 課程名稱(chēng) 中級(jí)口語(yǔ)（2）課程編號(hào) BZB0201041課程類(lèi)別 專(zhuān)業(yè)必修課學(xué)時(shí)學(xué)分 每周 學(xué)時(shí)，共 學(xué)時(shí)， 學(xué)分先修課程 初級(jí)口語(yǔ)，中級(jí)口語(yǔ)（1） 教學(xué)目的與要求 本課程的目的是為了讓學(xué)生能夠在實(shí)際生活當(dāng)中用所學(xué)的日語(yǔ)知識(shí)清楚流利地表達(dá)自己的意思，通過(guò)學(xué)習(xí)掌握語(yǔ)言的表達(dá)以及表達(dá)的順序。現(xiàn)實(shí)生活不像電影，是沒(méi)有劇本，不能預(yù)料的，需要我們隨機(jī)應(yīng)變。本書(shū)正是讓學(xué)生能夠適應(yīng)各種情景，清楚流利地表達(dá)自己的意思。 教學(xué)內(nèi)容 教師用日語(yǔ)規(guī)定會(huì)話(huà)情景，學(xué)生分組按情景構(gòu)造短小對(duì)話(huà)，然后發(fā)表，學(xué)習(xí)經(jīng)常出現(xiàn)的重要情景的語(yǔ)言表達(dá)和處理方式。另外通過(guò)話(huà)題議論、演講、模擬采訪(fǎng)、做游戲等多種方式，學(xué)習(xí)自然的語(yǔ)言表達(dá)。 使用教材日本語(yǔ)會(huì)話(huà)集広東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)日語(yǔ)系編。 主要參考書(shū) 1流暢日語(yǔ)會(huì)話(huà)，富阪榮子 著，大連理工大學(xué)出版社；2日語(yǔ)句型地道表達(dá)500例大連理工大學(xué)出版社；3日語(yǔ)慣用型手冊(cè)四川辭書(shū)出版社；4日本語(yǔ)句型辭典外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社。 考核方式 口試 課程名稱(chēng) 高級(jí)口語(yǔ)（1）課程編號(hào) BZB0201042課程類(lèi)別 專(zhuān)業(yè)必修課學(xué)時(shí)學(xué)分 每周 學(xué)時(shí)，共 學(xué)時(shí)，學(xué)分先修課程 初級(jí)口語(yǔ)，中級(jí)口語(yǔ)（1）（2） 教學(xué)目的與要求 本課程的目的是為了讓學(xué)生能夠在實(shí)際生活當(dāng)中用所學(xué)的日語(yǔ)知識(shí)清楚流利地表達(dá)自己的意思，通過(guò)學(xué)習(xí)掌握語(yǔ)言的表達(dá)以及表達(dá)的順序?，F(xiàn)實(shí)生活不像電影，是沒(méi)有劇本，不能預(yù)料的，需要我們隨機(jī)應(yīng)變。本書(shū)正是讓學(xué)生能夠適應(yīng)各種情景，清楚流利地表達(dá)自己的意思。 教學(xué)內(nèi)容 教師用日語(yǔ)規(guī)定會(huì)話(huà)情景，學(xué)生分組按情景構(gòu)造短小對(duì)話(huà)，然后發(fā)表，學(xué)習(xí)經(jīng)常出現(xiàn)的重要情景的語(yǔ)言表達(dá)和處理方式。另外通過(guò)話(huà)題議論、演講、模擬采訪(fǎng)、做游戲等多種方式，學(xué)習(xí)自然的語(yǔ)言表達(dá)。 使用教材日本語(yǔ)會(huì)話(huà)集広東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)日語(yǔ)系編。 主要參考書(shū) 1流暢日語(yǔ)會(huì)話(huà)，富阪榮子 著，大連理工大學(xué)出版社；2日語(yǔ)句型地道表達(dá)500例大連理工大學(xué)出版社；3日語(yǔ)慣用型手冊(cè)四川辭書(shū)出版社；4日本語(yǔ)句型辭典外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社。 考核方式 口試 課程名稱(chēng) 高級(jí)口語(yǔ)（2）課程編號(hào) BZB0201043課程類(lèi)別 專(zhuān)業(yè)必修課學(xué)時(shí)學(xué)分 每周 學(xué)時(shí)，共 學(xué)時(shí)， 學(xué)分先修課程 初級(jí)口語(yǔ)，中級(jí)口語(yǔ)（1）（2），高級(jí)口語(yǔ)（1） 教學(xué)目的與要求 本課程的目的是為了讓學(xué)生能夠在實(shí)際生活當(dāng)中用所學(xué)的日語(yǔ)知識(shí)清楚流利地表達(dá)自己的意思，通過(guò)學(xué)習(xí)掌握語(yǔ)言的表達(dá)以及表達(dá)的順序?，F(xiàn)實(shí)生活不像電影，是沒(méi)有劇本，不能預(yù)料的，需要我們隨機(jī)應(yīng)變。本書(shū)正是讓學(xué)生能夠適應(yīng)各種情景，清楚流利地表達(dá)自己的意思。 教學(xué)內(nèi)容 教師用日語(yǔ)規(guī)定會(huì)話(huà)情景，學(xué)生分組按情景構(gòu)造短小對(duì)話(huà)，然后發(fā)表，學(xué)習(xí)經(jīng)常出現(xiàn)的重要情景的語(yǔ)言表達(dá)和處理方式。另外通過(guò)話(huà)題議論、演講、模擬采訪(fǎng)、做游戲等多種方式，學(xué)習(xí)自然的語(yǔ)言表達(dá)。 使用教材日本語(yǔ)會(huì)話(huà)集広東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)日語(yǔ)系編。 主要參考書(shū) 1流暢日語(yǔ)會(huì)話(huà)，富阪榮子 著，大連理工大學(xué)出版社；2日語(yǔ)句型地道表達(dá)500例大連理工大學(xué)出版社；3日語(yǔ)慣用型手冊(cè)四川辭書(shū)出版社；4日本語(yǔ)句型辭典外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社。 考核方式 口試 日語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)大綱課程名稱(chēng) 初級(jí)聽(tīng)力課程編號(hào) BZB0201034課程類(lèi)別 專(zhuān)業(yè)必修課學(xué)時(shí)學(xué)分 每周 2 學(xué)時(shí)，共 36 學(xué)時(shí)，2 學(xué)分先修課程 基礎(chǔ)日語(yǔ)（1） 教學(xué)目的與要求1. 能聽(tīng)懂與所學(xué)課文難度相當(dāng)?shù)穆?tīng)力教材或錄音材料；2. 能聽(tīng)懂日本人用較規(guī)范的日語(yǔ)以正常速度作的一般性會(huì)話(huà)或簡(jiǎn)單文章；3. 能聽(tīng)懂語(yǔ)速每分鐘240260個(gè)字的原版聽(tīng)力材料。 教學(xué)內(nèi)容二年級(jí)上學(xué)期開(kāi)設(shè)。采用與中級(jí)日語(yǔ)（上冊(cè)）水平相當(dāng)?shù)牟煌}材的錄音教材,包括會(huì)話(huà)、短文等。通過(guò)聽(tīng)取常用詞匯以及一般性語(yǔ)速和內(nèi)容的會(huì)話(huà)、短文等，達(dá)到聽(tīng)懂每分鐘240-260字的日語(yǔ)聽(tīng)力教材大意的目的。 使用教材日語(yǔ)聽(tīng)力入門(mén)篇，沙秀程主編，華東師范出版社，2003.3 主要參考書(shū)1. 中級(jí)聽(tīng)力；2. ；3. 日語(yǔ)生活交際會(huì)話(huà)；4. 國(guó)際完整會(huì)話(huà)。 考核方式 聽(tīng)錄音答題考試（閉卷） 課程名稱(chēng) 中級(jí)聽(tīng)力（1）課程編號(hào) BZB0201034課程類(lèi)別 專(zhuān)業(yè)必修課學(xué)時(shí)學(xué)分 每周 2 學(xué)時(shí)，共 36 學(xué)時(shí)，2 學(xué)分先修課程 初級(jí)聽(tīng)力 教學(xué)目的與要求1. 能聽(tīng)懂與所學(xué)課文難度相當(dāng)?shù)穆?tīng)力教材或錄音材料；2. 能聽(tīng)懂日本人用較規(guī)范的日語(yǔ)以正常速度作的一般性講演或簡(jiǎn)單報(bào)告；3. 能聽(tīng)懂語(yǔ)速每分鐘240260個(gè)字的原版聽(tīng)力材料，聽(tīng)一遍能掌握大意；4. 能聽(tīng)懂我國(guó)國(guó)際電臺(tái)對(duì)日廣播中的新聞及文化節(jié)目的主要內(nèi)容。 教學(xué)內(nèi)容二年級(jí)上學(xué)期開(kāi)設(shè)。采用與中級(jí)日語(yǔ)（上冊(cè)）水平相當(dāng)?shù)牟煌}材的錄音教材,包括新聞、采訪(fǎng)等。通過(guò)聽(tīng)取常用詞匯以及一般性語(yǔ)速和內(nèi)容的新聞、采訪(fǎng)等，達(dá)到聽(tīng)懂每分鐘240-260字的日語(yǔ)聽(tīng)力教材大意的目的。 使用教材1. 日本語(yǔ)聽(tīng)力（第一冊(cè)）徐敏民主編，華東師范大學(xué)出版社，2007.52. 學(xué)日本語(yǔ)。 主要參考書(shū)1. 日本語(yǔ)練習(xí)；2日語(yǔ)能力測(cè)試2級(jí)；3國(guó)際完整會(huì)話(huà)。 考核方式 聽(tīng)錄音答題考試（閉卷） 課程名稱(chēng) 中級(jí)聽(tīng)力（2）課程編號(hào) BZB0201036課程類(lèi)別 專(zhuān)業(yè)必修課學(xué)時(shí)學(xué)分 每周 2 學(xué)時(shí)，共 36 學(xué)時(shí)，2 學(xué)分先修課程 初級(jí)聽(tīng)力，中級(jí)聽(tīng)力（1） 教學(xué)目的與要求本課程為高年級(jí)階段的主要語(yǔ)言技能訓(xùn)練課。主要目的為提高學(xué)生的聽(tīng)解能力、習(xí)慣日本人常用的語(yǔ)言表達(dá)方式和語(yǔ)速等。學(xué)完本課程后，要求學(xué)生能聽(tīng)懂電視、電臺(tái)的一般性新聞節(jié)目，電視里的專(zhuān)家討論，比較易懂的電視劇及電視臺(tái)的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道等。 教學(xué)內(nèi)容三年級(jí)上學(xué)期開(kāi)設(shè)。采用與日語(yǔ)（上外）第6冊(cè)水平相當(dāng)?shù)牟煌}材的錄音教材,包括會(huì)話(huà)、短文、新聞、采訪(fǎng)等。通過(guò)聽(tīng)取常用詞匯以及一般性語(yǔ)速和內(nèi)容的演講、報(bào)告等，達(dá)到聽(tīng)懂每分鐘240-260字的日語(yǔ)聽(tīng)力教材大意的目的。 教材日本語(yǔ)聽(tīng)力（第二冊(cè)）徐敏民主編，華東師范大學(xué)出版社，2007.5 主要參考書(shū)1. 日本語(yǔ)練習(xí)；2日本人生活；3日語(yǔ)聽(tīng)解測(cè)試指導(dǎo)實(shí)踐 1級(jí)；4日本語(yǔ)。 考核方式 看錄像答題考試（閉卷） 課程名稱(chēng) 高級(jí)視聽(tīng)（1）課程編號(hào) BZB0201037課程類(lèi)別 專(zhuān)業(yè)必修課學(xué)時(shí)學(xué)分 每周 2 學(xué)時(shí)，共 36 學(xué)時(shí)，2 學(xué)分先修課程 初級(jí)聽(tīng)力，中級(jí)聽(tīng)力（1）(2) 教學(xué)目的與要求本課程為高年級(jí)階段的主要語(yǔ)言技能訓(xùn)練課。主要目的為提高學(xué)生的聽(tīng)解能力、習(xí)慣日本人常用的語(yǔ)言表達(dá)方式和語(yǔ)速等。學(xué)完本課程后，要求學(xué)生能聽(tīng)懂電視、電臺(tái)的一般性新聞節(jié)目，電視里的專(zhuān)家討論，比較易懂的電視劇及電視臺(tái)的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道等。 教學(xué)內(nèi)容三年級(jí)下學(xué)期開(kāi)設(shè)。采用與日語(yǔ)（上外）第7冊(cè)水平相當(dāng)?shù)牟煌}材的錄音教材,包括會(huì)話(huà)、短文、新聞、采訪(fǎng)等。通過(guò)聽(tīng)取常用詞匯以及一般性語(yǔ)速和內(nèi)容的演講、報(bào)告等，達(dá)到聽(tīng)懂每分鐘240-260字的日語(yǔ)聽(tīng)力教材大意的目的。 教材日本語(yǔ)聽(tīng)力（第三冊(cè)）徐敏民主編，華東師范大學(xué)出版社，2007.5 主要參考書(shū)1. 日本語(yǔ)練習(xí)；2日本人生活；3日語(yǔ)聽(tīng)解測(cè)試指導(dǎo)實(shí)踐 1級(jí)；4日本語(yǔ)。考核方式 看錄像答題考試（閉卷） 課程名稱(chēng) 高級(jí)視聽(tīng)（2）課程編號(hào) BZB0201038課程類(lèi)別 專(zhuān)業(yè)必修課學(xué)時(shí)學(xué)分 每周 2 學(xué)時(shí)，共 36 學(xué)時(shí)，2 學(xué)分先修課程 初級(jí)聽(tīng)力，中級(jí)聽(tīng)力（1）(2), 高級(jí)視聽(tīng)（1）教學(xué)目的與要求本課程為高年級(jí)階段的主要語(yǔ)言技能訓(xùn)練課。主要目的為提高學(xué)生的聽(tīng)解能力、習(xí)慣日本人常用的語(yǔ)言表達(dá)方式和語(yǔ)速等。學(xué)完本課程后，要求學(xué)生能聽(tīng)懂電視、電臺(tái)的一般性新聞節(jié)目，電視里的專(zhuān)家討論，比較易懂的電視劇及電視臺(tái)的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道等。 教學(xué)內(nèi)容三年級(jí)下學(xué)期開(kāi)設(shè)。采用與日語(yǔ)（上外）第7冊(cè)水平相當(dāng)?shù)牟煌}材的錄音教材,包括會(huì)話(huà)、短文、新聞、采訪(fǎng)等。通過(guò)聽(tīng)取常用詞匯以及一般性語(yǔ)速和內(nèi)容的演講、報(bào)告等，達(dá)到聽(tīng)懂每分鐘240-260字的日語(yǔ)聽(tīng)力教材大意的目的。 教材日本語(yǔ)聽(tīng)力（第四冊(cè)）徐敏民主編，華東師范大學(xué)出版社，2007.5 主要參考書(shū)1. 日本語(yǔ)練習(xí)；2日本人生活；3日語(yǔ)聽(tīng)解測(cè)試指導(dǎo)實(shí)踐 1級(jí)；4日本語(yǔ)。 考核方式 看錄像答題考試（閉卷） 日語(yǔ)寫(xiě)作課程教學(xué)大綱課程簡(jiǎn)介日語(yǔ)寫(xiě)作教科本大學(xué)、専科本科共必修科目。専科生年間終為年生二學(xué)期始、本科生年生一學(xué)期始。一年間課程（二學(xué)期間合計(jì)72學(xué)時(shí)，4學(xué)分）専科本科共、同使授業(yè)內(nèi)容同。書(shū)事外國(guó)語(yǔ)勉強(qiáng)上一重要能力。學(xué)生初日本語(yǔ)文書(shū)為、原稿用紙使方延論文書(shū)方學(xué)事。多優(yōu)文章觸外國(guó)語(yǔ)文章書(shū)事大學(xué)生教養(yǎng)、自分自身內(nèi)面磨事繋筈。 教學(xué)目的與要求教科大目的、日本語(yǔ)専門(mén)學(xué)生総合的運(yùn)用能力高。特現(xiàn)在攜帯電話(huà)普及書(shū)事學(xué)生増。書(shū)練習(xí)外國(guó)語(yǔ)勉強(qiáng)上、多言葉文型記憶為一種手段。作文説明文論文形異二、想像力創(chuàng)造力養(yǎng)大力。又、本科生卒業(yè)論文書(shū)繋、卒業(yè)後日本語(yǔ)使仕事就大學(xué)勉強(qiáng)基本的書(shū)事大助。日頃地道練習(xí)忍耐力要求。 教學(xué)方法與手段教師一方的講義形式。授業(yè)何問(wèn)、日本語(yǔ)基礎(chǔ)正式口語(yǔ)體使學(xué)生答。事口語(yǔ)簡(jiǎn)體書(shū)言葉授業(yè)使用事認(rèn)識(shí)。論理的文章正文章書(shū)為何必要、何注意學(xué)。又、授業(yè)學(xué)生文章要約事意見(jiàn)述事奨勵(lì)。後半抽象的概念取扱、後論文書(shū)方進(jìn)。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 日語(yǔ)寫(xiě)作（）、（）、原稿用紙使用法，問(wèn)題文分析、作文論文効果的使用表現(xiàn)、用文書(shū)作成法、履歴書(shū)作成注意點(diǎn)、論文作成前準(zhǔn)備、論文書(shū)方 教學(xué)大綱日語(yǔ)寫(xiě)作（）Writing In Japanese（）課程編號(hào)課程類(lèi)別 專(zhuān)業(yè)必修課學(xué)時(shí)學(xué)分 每周2學(xué)時(shí)，共36學(xué)時(shí)，2學(xué)分先修課程 無(wú) 教學(xué)目的與要求書(shū)以外日本語(yǔ)基礎(chǔ)既終、學(xué)習(xí)日本語(yǔ)文字（平仮名片仮名漢字）語(yǔ)彙文法文型活用短説明文書(shū)始。同時(shí)一學(xué)期間出三回宿題熟。（例：原稿用紙書(shū)文章正記號(hào)題考。句読點(diǎn)問(wèn)題。手紙文書(shū)）日本語(yǔ)基本的文章書(shū)目指。為、練習(xí)問(wèn)題自習(xí)、練習(xí)真面目取組。最終的自分考方文章要求。過(guò)程自分頭考事楽味。 教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)編、原稿用紙使用法（縦書(shū)橫書(shū)）、文章作成、分文、使文形、使表現(xiàn)効果的表現(xiàn)（特作文論文）実踐編、手紙文書(shū)方、用手紙文文書(shū)書(shū)方 使用教材大學(xué)日語(yǔ)寫(xiě)作教程，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版部，2006.2. 主要參考書(shū)目日本語(yǔ)言文化研究，張威主編，清華大學(xué)出版社，2008.9.日語(yǔ)寫(xiě)作，胡傳乃編，北京大學(xué)出版部，1996.7. 考核方式；筆試（辭書(shū)使用可）考試題型；試験當(dāng)日題目出、體使用字。特試験範(fàn)囲。自分観點(diǎn)意見(jiàn)場(chǎng)合大減點(diǎn)。題名（點(diǎn)）構(gòu)文（點(diǎn)）內(nèi)容（點(diǎn)） 教學(xué)大綱日語(yǔ)寫(xiě)作（）Writing In Japanese（）課程編號(hào)課程類(lèi)別 專(zhuān)業(yè)必修課學(xué)時(shí)學(xué)分 每周2學(xué)時(shí)，共36學(xué)時(shí)，2學(xué)分先修課程 日語(yǔ)寫(xiě)作（）教學(xué)目的與要求 常問(wèn)題意識(shí)持、対答日本語(yǔ)表現(xiàn)様書(shū)能力望。日語(yǔ)寫(xiě)作後半授業(yè)大半論文書(shū)方學(xué)為、問(wèn)題本質(zhì)見(jiàn)、解決法論理的書(shū)能力養(yǎng)。文章書(shū)技術(shù)的方面、自分獨(dú)自観點(diǎn)整理分析様考方學(xué)事教科主目的。 教學(xué)內(nèi)容実踐編、履歴書(shū)書(shū)方面接試験対策、履歴書(shū)書(shū)方自分履歴日本語(yǔ)書(shū)、俳句詠方小冊(cè)子保存、論文書(shū)方（論文書(shū)前準(zhǔn)備）、論文書(shū)方論文型（以外）、論文書(shū)方序論本論結(jié)論（型） 使用教材大學(xué)日語(yǔ)寫(xiě)作教程，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2006.2 主要參考書(shū)日語(yǔ)寫(xiě)作，胡傳乃編，北京大學(xué)出版部，1996.7.新小論文演習(xí)泉萬(wàn)珠男編日栄社平成年月！日本語(yǔ)言？四元正弘監(jiān)修日本文蕓社平成年月勝論文書(shū)方鹿島茂文蕓春秋平成年月考試方式；筆試（辭書(shū)使用可）考試題型；試験當(dāng)日題目出、體使用字。或、字程度文章與分析、字。特試験範(fàn)囲。題名（點(diǎn)）構(gòu)文（點(diǎn)）內(nèi)容（點(diǎn)） 日語(yǔ)寫(xiě)作（）教學(xué)進(jìn)度表周、 學(xué)習(xí)任務(wù)目的要求簡(jiǎn)介 第一課原稿用紙使方、縦書(shū)原稿用紙使方作文書(shū)時(shí)記號(hào)、違第二課、日本語(yǔ)文章分類(lèi)當(dāng)字、第三課漢字部首、宿題総評(píng)（特文章題付方）第四課、文否定形敬語(yǔ)、敬語(yǔ)応用編、第五課、第六課、宿題総評(píng)（説明文書(shū)方）、第七課、第八課、一般的手紙文文復(fù)習(xí)文章書(shū)語(yǔ)句選方、第九課（宿題総評(píng)）、第十課、手紙文期末試験対策注意、期末試験80分當(dāng)日與考察。400字以?xún)?nèi)纏。成績(jī)?cè)u(píng)価基準(zhǔn)文章記號(hào)15/100與問(wèn)題対説明文書(shū)20/100私的手紙文書(shū)35/100出席教室受答板書(shū)30/100以上項(xiàng)目全體期末試験體使用40/100全體注意；三分一以上欠席場(chǎng)合期末試験受資格失。、中間試験行。日語(yǔ)寫(xiě)作（）教學(xué)進(jìn)度表周、第11課履歴書(shū)書(shū)方、面接試験対策（常識(shí)的答）、面接試験対策、第12課論文書(shū)前何必要考。、俳句説明、俳句説明、創(chuàng)造日本語(yǔ)身體語(yǔ)彙表現(xiàn)第13課、第14課、學(xué)生俳句発表教師総評(píng)、學(xué)生俳句発表教師総評(píng)、學(xué)生俳句発表川柳違、第15課、第16.17課、第18課、第19課、第20課、第20.21課、期末試験80分與纏辭書(shū)使用可 成績(jī)?cè)u(píng)価基準(zhǔn)日本語(yǔ)履歴書(shū)書(shū)15/100俳句発表 40/100推薦創(chuàng)作料理人前材料表記手順箇條書(shū)纏、最後料理選體用書(shū)。 25/100出席教室受答板書(shū)20/100 上記四項(xiàng)目全體期末試験體使用、簡(jiǎn)潔自分意見(jiàn)纏。 全體注意：三分一以上欠席場(chǎng)合期末試験受資格失。 日語(yǔ)閱讀課程教學(xué)大綱課程簡(jiǎn)介日語(yǔ)閱讀課程是根據(jù)教育部日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科教學(xué)大綱規(guī)定開(kāi)設(shè)的必修課，是日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的重要課程之一。課程教學(xué)為一學(xué)年，共兩學(xué)期（共68學(xué)時(shí)，4學(xué)分），是日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生先修了基礎(chǔ)日語(yǔ)、日語(yǔ)會(huì)話(huà)、日語(yǔ)聽(tīng)力、日本概況后設(shè)置的課程。它包羅了有關(guān)日本經(jīng)濟(jì)、文化、語(yǔ)言、文學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，是繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究的基礎(chǔ)。是實(shí)現(xiàn)大學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)，即培養(yǎng)一專(zhuān)多能，“雙高”（思想素質(zhì)高、專(zhuān)業(yè)水平高）、“兩強(qiáng)”（外語(yǔ)實(shí)踐能力強(qiáng)、信息技術(shù)運(yùn)用能力強(qiáng)）的一部分。 教學(xué)目的與要求日語(yǔ)閱讀為一學(xué)年，共兩個(gè)學(xué)期（即2年級(jí)的上學(xué)期和下學(xué)期）。其目的在于培養(yǎng)學(xué)生的快速閱讀能力,使學(xué)生掌握日語(yǔ)閱讀的基本技能,并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)日語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。(1)掌握語(yǔ)言規(guī)則, 提高學(xué)生閱讀理解和外語(yǔ)思維、分析的能力。(2)掌握日語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí),掌握閱讀過(guò)程中出現(xiàn)的生僻句型。(3)鞏固所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí);擴(kuò)大知識(shí)面和詞匯量;豐富日語(yǔ)語(yǔ)感;達(dá)到熟練運(yùn)用日語(yǔ)進(jìn)行交際等目的。(4)掌握基本的閱讀技能（如概括中心思想、猜詞悟意、預(yù)見(jiàn)、推理等技巧）和正確的閱讀方法，克服逐字逐句閱讀并有聲的不良習(xí)慣,要求學(xué)生能活用意群閱讀法, 擴(kuò)大視距法、猜詞法等技巧在一定的時(shí)間內(nèi)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)快速閱讀,并理解和掌握日語(yǔ)文章的中心思想、領(lǐng)悟作者明確陳述及暗示的觀(guān)點(diǎn)、了解作者的邏輯推理及言外之意，準(zhǔn)確地回答文章后提出的問(wèn)題。 教學(xué)方法與手段在教學(xué)中采用略讀法、查讀法、研讀法等多種教學(xué)方法，首先讓學(xué)生在10分鐘左右的時(shí)間內(nèi)快速閱讀課文，了解文章主旨和大意，然后就文中的個(gè)別語(yǔ)法現(xiàn)象及使用頻率高的重要詞匯先讓學(xué)生查工具書(shū)，然后由教師進(jìn)行講解，由此來(lái)加深對(duì)句型和詞匯的掌握，最后讓學(xué)生就文章的主旨和讀后感發(fā)表自己的意見(jiàn)，以此提高學(xué)生的口語(yǔ)能力。最后做就課后的部分練習(xí)進(jìn)行講解，即不僅僅提高學(xué)生的閱讀水平，更要提高學(xué)生的翻譯水平和口語(yǔ)水平、聽(tīng)力水平。要從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯這五個(gè)方面來(lái)全面提高。教學(xué)重點(diǎn)日本語(yǔ)精彩篇章閱讀（2年級(jí)上學(xué)期）1、掌握重點(diǎn)句型和單詞2、能使用正確的閱讀方法，如：略讀法、查讀法、研讀法等，3、掌握閱讀的基本技巧，如：意群閱讀法, 擴(kuò)大視距法、猜詞法等。4、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)及閱讀技巧來(lái)迅速領(lǐng)悟文章的主旨 教學(xué)大綱日語(yǔ)閱讀（1）Japanese Reading 課程編號(hào)BZX0201072課程類(lèi)別 專(zhuān)業(yè)必修課學(xué)時(shí)學(xué)分 每周 2 學(xué)時(shí)，共 34學(xué)時(shí)，2 學(xué)分先修課程基礎(chǔ)日語(yǔ)、日語(yǔ)會(huì)話(huà)、日語(yǔ)聽(tīng)力、日本概況 教學(xué)目的與要求通過(guò)本階段的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生掌握正確的閱讀方法和閱讀技巧，能夠在較短的時(shí)間內(nèi)掌握文章的大意和主旨，領(lǐng)悟作者明確陳述及暗示的觀(guān)點(diǎn)、了解作者的邏輯推理及言外之意，準(zhǔn)確地回答文章后提出的問(wèn)題。擴(kuò)充學(xué)生的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)，培養(yǎng)日語(yǔ)語(yǔ)感，擴(kuò)大知識(shí)面，不僅學(xué)習(xí)日語(yǔ)語(yǔ)言更要了解日本的文化、生活、社會(huì)等各方面的情況。在培養(yǎng)閱讀既能的同時(shí)，也培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和翻譯能力。 教學(xué)內(nèi)容1. 詞匯主要是靈活運(yùn)用以前學(xué)的舊詞匯，適量增加日本人生活中使用頻率高的新詞匯，學(xué)會(huì)正確的使用新詞匯。2. 語(yǔ)法（包括句型、句法等）鞏固以前所學(xué)的語(yǔ)法包括句型，并對(duì)以前所學(xué)語(yǔ)法中的重難點(diǎn)進(jìn)行講解。對(duì)閱讀文章中出現(xiàn)的新句型進(jìn)行細(xì)致的講解，并要求學(xué)生掌握。對(duì)閱讀文章中出現(xiàn)的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)要進(jìn)行剖析。3.內(nèi)容對(duì)文章的主旨、中心思想及作者的言外之意要求學(xué)生發(fā)表自己的講解，然后講出自己的觀(guān)點(diǎn)。對(duì)文章中涉及到的背景知識(shí)和日本文化等也要進(jìn)行介紹。使用教材日本語(yǔ)精彩篇章閱讀世界圖書(shū)出版社 2002.8主要參考書(shū) 陳俊森 趙 剛, 日語(yǔ)泛讀教程 高等教育出版社,2004 考核方式 筆試(閉卷)考試范圍：日語(yǔ)能力考試3級(jí)-2級(jí)難度的閱讀理解考試題型：閱讀理解：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題（100分） 日語(yǔ)閱讀（2）Japanese Reading課程編號(hào) BZXO201073課程類(lèi)別 專(zhuān)業(yè)必修課學(xué)時(shí)學(xué)分 每周 2 學(xué)時(shí)，共 34 學(xué)時(shí)，2學(xué)分先修課程基礎(chǔ)日語(yǔ)、日語(yǔ)會(huì)話(huà)、日語(yǔ)