英語人教版四年級下冊Unit 1 My School B spell.doc

人教PEP四年級下冊 Unit 1 My School ALets spell教學(xué)設(shè)計龍南新都學(xué)校 彭婷【課件目的】更直觀，更新穎，延伸更大，舉一反三學(xué)習(xí)詞匯和句型，精心設(shè)計【教材分析】 教材依據(jù)人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語(新目標(biāo))四年級下冊Unit1 My school, A Lets spell。根據(jù)本單元的主要內(nèi)容，首先復(fù)習(xí)本單元歌曲及單詞，在直接導(dǎo)入新課，展示圖片學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)： 1能夠通過聽例詞發(fā)音，觀察例詞結(jié)構(gòu)中共有的特征，學(xué)習(xí)er在單詞中發(fā)音的規(guī)律；能夠跟著錄音說唱歌謠，強化記憶er的發(fā)音規(guī)則。 2 能夠觀察單詞結(jié)構(gòu)，劃出詞中共有的er；能根據(jù)er的發(fā)音規(guī)則讀出生詞，鞏固學(xué)習(xí)er的音形對應(yīng)關(guān)系。 能力目標(biāo)： 能夠通過看圖、聽錄音、寫單詞活動學(xué)習(xí)按發(fā)音規(guī)則拼寫單詞，填充短語或句子，并進(jìn)一步強化在四線格中正確書寫單詞。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強烈興趣，樂于參加各種活動的積極情感，善于合作，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神?！窘虒W(xué)重點和難點】1. 學(xué)習(xí)er在單詞中發(fā)的規(guī)律。2. 能根據(jù)er的發(fā)音規(guī)則讀出生詞。【課前準(zhǔn)備】課件、詞卡、圖片?！窘虒W(xué)時數(shù)】一課時。【教學(xué)方法手段】1.歌謠（chant）法：通過編寫含有er的句子歌謠讓孩子掌握er的發(fā)音規(guī)則和單詞拼讀，提高靈活運用能力。2. 任務(wù)型教學(xué)法：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。課上用幫助小馬過河，完成5個學(xué)習(xí)任務(wù)，任務(wù)一:單詞拼讀器;任務(wù)二：朗誦編寫的chant比賽；任務(wù)三：讀一讀，選一選；任務(wù)四；摘蘋果，拼讀一個單詞，摘一個蘋果；任務(wù)五：聽一聽，讀一讀。完成任務(wù)，幫助小馬過河，學(xué)生獲得獎勵。這樣可以有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛。同時學(xué)生集中注意力， 3.借助多媒體輔助教學(xué)：形象、生動，使課堂容量相對增加，給學(xué)生提供更多的語言實踐機會，有利于綜合語言運用能力的提高。【學(xué)法】1在游戲中學(xué)習(xí) 在游戲中學(xué)習(xí)：在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，好玩是學(xué)生的天性，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，體會學(xué)英語原來可以這么有趣， 提高學(xué)習(xí)興趣與熱情。2“為用而學(xué)，用中學(xué)，學(xué)了就用”：善于抓住用英語交際的機會，充分感知，聯(lián)系實際，積極體驗，大膽實踐。3合作學(xué)習(xí)：積極參與2人或4人小組對話或活動，相互交流，互幫互助，合作完成任務(wù)，培養(yǎng)團隊精神，更好地掌握本課所學(xué)知識?！窘虒W(xué)過程】一、話題導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境（Music）（5分鐘）欣賞音樂our school復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容，然后呈現(xiàn)各種圖片，導(dǎo)入新課。二、新課呈現(xiàn)（Presentation）(15分鐘)1. Lets spell(1) 教學(xué)新單詞教師用多媒體課件展示單詞圖片，設(shè)計chant，讓同學(xué)們用chant記憶新單詞。 T: Whats this in the picture? S: Its a computer/tiger/sister/water/dinner. 教師展示chant圖片，讓學(xué)生說句子。如： Ss: Sister,sister,can you see? A hungry tiger on the computer. Ss: Tiger,tiger,can you see? Dinner for you,dinner for me.(T引導(dǎo)學(xué)生說) 再次拼讀單詞卡，引導(dǎo)學(xué)生思考：這些單詞所含的相同發(fā)音是什么？ Ss 歸納并拼讀er的發(fā)音三、鞏固延伸（Consolidation & Extension）（15分鐘） 任務(wù)教學(xué)：幫助小馬過河。 讓每個小組完成一個任務(wù)，幫助小馬勝利過河，孩子獲得獎勵。 任務(wù)一：單詞拼讀器。游戲：讓學(xué)生搶答，拼讀單詞 任務(wù)二;朗誦chant。游戲：讓學(xué)生分組朗誦 任務(wù)三：讀一讀，選一選。讓學(xué)生搶答，說句子 任務(wù)四：摘蘋果。讓學(xué)生搶答，獲得一個蘋果 任務(wù)五：聽一聽，說一說。完成聽與說的練習(xí)4. 課堂練習(xí)判斷讀音：(3分鐘)四、課堂小結(jié)（Summ