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月考總結(jié)會范文 月考總結(jié)會首先對第一次月考獲得獎勵的同學(xué)表示祝賀，希望同學(xué)們以他們?yōu)榘駱樱瑠^發(fā)努力的學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績。 其次對本次月考有以下幾點意見 一、誠信考試在這次月考中，年級部提出“誠信考試”的要求，以高考的標(biāo)準(zhǔn)要求同學(xué)們，目的是為了使同學(xué)們養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣，取得真實的考試成績，正視自己。 現(xiàn)在每年高考，考生都要簽下“誠信考試承諾書”，正如“誠信考試承諾書”所述“高考作為國家選拔性考試，不僅是一場文化考試，更是一場道德品質(zhì)的考試。 要知道高考發(fā)現(xiàn)舞弊一次，相關(guān)科目記零分，立即終止考試，三年不準(zhǔn)參加高考。 國家考試法正在制定當(dāng)中。 現(xiàn)在各大學(xué)都制定了非常嚴(yán)格的考試紀(jì)律，同學(xué)們也許聽說過有大學(xué)生因為舞弊而被開除的事例吧。 在此我要求全年級必須營造“誠信考試光榮，違紀(jì)作弊可恥”的考試氛圍，嚴(yán)守考記，誠信考試。 同學(xué)們，老師們期待的不是“虛假繁榮”，需要的是真實的成績和反饋，家長期待的不是所謂的“虛偽的回報”，需要的是你的真誠和實在。 家長對孩子的期望有三重境界身體健康是下限，是最低要求；遵規(guī)守紀(jì)、規(guī)矩做人是中值，是基本要求；金榜題名、成龍成鳳是上限，是最高要求。 你可以成績不好，我不批評你。 但是，你做人必須拿滿分，我認(rèn)為做人比學(xué)習(xí)更重要，學(xué)習(xí)再好，長大了不知道孝敬父母，不知道處事做人，這就是教育的失敗、家庭的悲哀。 這使我聯(lián)想起一位著名教育家講的一段話“沒有良好身體素質(zhì)的學(xué)生，是廢品；沒有良好智力素質(zhì)的學(xué)生，是次品；沒有良好品德素質(zhì)的學(xué)生，是危險品”我真誠地希望大家種下誠信，收獲碩果。 二、考試暴露的問題同學(xué)們！月考是一次階段性考查，考試最大的功用并不是最后的分?jǐn)?shù)，而在于發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷地完善自我，從而提高學(xué)習(xí)成績。 考試結(jié)束后，我聽到了同學(xué)們無盡的抱怨一些會做的題，要么條件看錯了，要么公式寫錯了；要么分式的分子、分母寫反了，要么數(shù)字運(yùn)算錯誤，該得分的題目因為不該發(fā)生的錯誤而丟分。 不該失誤的分?jǐn)?shù)因為非智力因素而擦肩而過。 所以我們說，考試中不怕某一道題沒有做，最怕每道題都有失誤。 海爾總裁張瑞敏說過什么是不簡單？把每一件簡單的事做好就是不簡單；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。 一滴水可以折射太陽的光輝，同樣，一些不可忽視的細(xì)節(jié)也可以反映一個人的觀念，可以表現(xiàn)一個人的修養(yǎng)，可以左右一場比賽的結(jié)果，可以改變一場戰(zhàn)爭的勝負(fù)，可以決定一場考試的成敗。 如果學(xué)習(xí)中我們關(guān)注了細(xì)節(jié)，也就為成功奠定了基礎(chǔ)。 一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影；甘于平淡，認(rèn)真做好每個細(xì)節(jié)，偉大卻不期而至。 這就是細(xì)節(jié)的魅力，是水到渠成后的驚喜。 所以我希望同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中注意細(xì)節(jié)。 三、考試后心態(tài)調(diào)整考試已經(jīng)過去，那么考試以后的我們應(yīng)該怎么做，應(yīng)該如何調(diào)整考后的心態(tài)？這是我們每一位會學(xué)習(xí)的同學(xué)應(yīng)該思考的問題。 在這里我想談一談我的觀點。 第 一、要理智分析情境，正確對待外界的壓力。 每個人在考試后，尤其是一些大的考試后，許多同學(xué)會面對外界多方面的壓力，這些壓力主要第 二、要正視現(xiàn)實。 如果這次考試失敗，無論你再傷心、再痛苦、再后悔，它都已經(jīng)成為現(xiàn)實，因此，你就應(yīng)該勇敢地正視現(xiàn)實、面對現(xiàn)實，并想法去接受它、適應(yīng)它。 發(fā)生了的你就在面對，重要的是在以后的考試中能夠吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)。 第 三、要制訂可行的計劃。 “亡羊補(bǔ)牢，未為晚也。 調(diào)整好心態(tài)后，根據(jù)自己的具體情況制訂一個可行的計劃，安排好下一階段的學(xué)習(xí)和生活，在制訂計劃時不能急于求成，一步登天，前面我說了，制定目標(biāo)，既要有長期的目標(biāo)，又要又短期的目標(biāo)。 長期的目標(biāo)是我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)的終極目標(biāo)；短期的目標(biāo)就是要落實在每一天，它能使自己有成功的體驗，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)、考試的信心。 同學(xué)們，天道酬勤，只要你努力就一定會有回報。 人與人之間最小的差別是智力，最大的差別是堅持。 腦子不靈活，我們不怕，因為勤能補(bǔ)拙；基礎(chǔ)差、底子薄，我們不怕，因為日積月累、定能天天進(jìn)步。 合抱之木，生于毫末，九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。 不管今天我們身在什么高度，只要踮起腳尖，就可以看到燦爛的陽光、只要一直努力拼搏成績就一定會進(jìn)步，華麗的跌倒勝過無所謂的徘徊，不管這次考試是好還是不好，請你們不要喪失前進(jìn)的勇氣，因為倒下就是懦夫，放棄就是軟弱。 只要我們立志高遠(yuǎn)、腳踏實地、狠抓基礎(chǔ)、注意細(xì)節(jié)、及時糾錯，持之以恒，就一定會取得今后月考的一次又一次勝利。 銀海學(xué)校六年級二期第一次月考總結(jié)會主持詞甲:敬愛的老師們乙:親愛的同學(xué)們合:大家下午好！甲:伴隨著春天里溫暖的陽光，我們的六年級第二學(xué)期第一次月考落下帷幕。 乙:在這一刻，我們已經(jīng)感受到了濃濃濃的春的氣息，這是我們的春天，這是我們六年級這個大家庭的春天，這更是我們每個人的春天。 甲:今天，我們相約在這里，享受月考之后的歡樂，享受這段美好時光。 乙:今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。 甲:在這一片晴朗遼闊的藍(lán)天下，我們奮發(fā)圖強(qiáng)、奮力拼搏。 乙:在這一片晴朗遼闊的藍(lán)天下，我們繼往開來、自由翱翔。 合:六年級組月考總結(jié)表彰大會現(xiàn)在開始。 甲古話說沒有德行，文學(xué)成就算得什么呢？凡是在知識上有進(jìn)展而在道德上沒有進(jìn)展的人那便不是進(jìn)步而是退步。 因此學(xué)習(xí)與紀(jì)律好比倆駕馬車，必須并駕齊驅(qū)，只有將二者相結(jié)合才能實現(xiàn)真正的勝利。 乙:你的德行怎么樣？那么接下來的會議過程中讓我們大家都嚴(yán)格要求自己,自覺維護(hù)會場紀(jì)律,用行動做出有力的證明吧!甲:下面讓我們歡迎今天到會的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),他們是學(xué)校副校長唐素君校長、教務(wù)處馬光霞主任。 大家掌聲歡迎!乙:感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷,下面請?zhí)扑鼐毙ｉL為我們發(fā)言.甲讓我們再一次用掌聲感謝唐校長語重心長的教誨。 乙沒有冬日里的寒風(fēng)刺骨，哪里會有春天花朵的嬌艷美麗；沒有昨日燈下的伏案苦讀，哪里會有今日的名列前茅。 同學(xué)們，鳳凰只有在浴火之后才能翱翔于九天之上，也許你認(rèn)為，古人囊螢、映雪、懸梁、刺股，這些對于我們相去甚遠(yuǎn)。 其實，勤奮的身影就在我們身邊他們用自己的努力驗證了那句“一分耕耘、一分收獲”！甲接下來即將進(jìn)行的是本次月考總結(jié)會最隆重的環(huán)節(jié)讓我們?yōu)楸敬卧谠驴贾蝎@得前80名的佼佼者們頒獎！乙他們是學(xué)習(xí)中的佼佼者。 刻苦是他們身上凸顯出的力量，優(yōu)秀是他們身上折射的符號，日復(fù)一日，他們敏而好學(xué)，孜孜以求，在博遠(yuǎn)的書山學(xué)海中取得了累累碩果。 有請年級前十名的獲獎?wù)呱吓_領(lǐng)獎。 他們是甲他們積累著點點收獲，堆積成巍峨的山峰！他們吸納著絲絲能量，匯聚成浩瀚的海洋！他們對學(xué)習(xí)充滿必勝的信念，使巨大的冰山化為大海；讓堅硬的巖石變成浮雕。 他們是真心英雄，有請上臺領(lǐng)獎。 乙誰會說，無邊的學(xué)海里充滿著艱辛？他們的快樂在為理想而拼搏的過程里，他們的幸福在為未來而跋涉的努力中。 他們凝神貫注于每一課堂，朗朗的讀書聲，傳遞著他們感恩的情懷；他們苦思冥想于每一道難題，會心的微笑里，綻放著他們收獲的欣慰。 有請上臺領(lǐng)獎。 甲如果沒有戰(zhàn)勝怯懦的勇敢，就聽不到勝利的宣言；如果沒有斬斷徘徊的毅力，就不會延伸前進(jìn)的航線。 挖掘潛力、突破自我、明晰目標(biāo)、尋找動力；“心有多大，舞臺就有多大”正是對他們最恰切的評價。 他們就是乙踩著困難前進(jìn)是求實是他們獨(dú)有的風(fēng)骨，踏著泥濘奔跑更是他們奮進(jìn)的靈魂。 勤勉與踏實造就了他們求實風(fēng)范，關(guān)懷與溫暖為他們鑄成了雄鷹搖籃。 有請甲在過去的學(xué)期里，他們付出過，也收獲過，他們在與同學(xué)競爭的過程中，也成就了自我的成長。 對于他們來說，所有在學(xué)生會中得到的歷練將會化為一把利劍，為他們在今后的生活中披荊斬棘。 歡迎他們登臺乙同學(xué)們，今天的獲獎?wù)邆?，用自己的努力證明了自己的能力，讓我們用真誠的掌聲祝賀他們吧！甲同學(xué)們，我們的每一次進(jìn)步，都與老師的辛勤耕耘是分不開的，當(dāng)我們在接受掌聲、獎品和微笑時，我們不能忘了辛勤耕耘的老師們，讓我們用最熱烈的掌聲送給我們親愛的老師，向一直以來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝！乙寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 不論上一次月考成功與否，從現(xiàn)在做起，勤奮努力，讓每一點付出都獲得回報；讓汗水灑過的地方，開滿芬芳的成功之花！甲踏著激情的節(jié)拍，我們向春天走來！乙激揚(yáng)著少年的風(fēng)采，我們從春天走來！甲我們拼搏，用美好的情懷鑄造日后輝煌的成功！乙我們奮斗，用堅忍的毅力譜寫日后溫馨的禮贊！甲讓我們記住今天，自強(qiáng)不息，人比天高！乙讓我們期待明天，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，腳比路長！合同學(xué)們，用辛勤的汗水澆灌自己的理想之花吧，讓我們靜待六月的花開！甲今天的月考總結(jié)活動到此結(jié)束，謝謝各位的耐心聆聽！乙請把優(yōu)良的風(fēng)貌帶到大家今后的學(xué)習(xí)生活中！甲祝同學(xué)們學(xué)習(xí)更上層樓！乙祝老師們，生活愉快！在高一學(xué)生第一次月考總結(jié)暨表彰大會上的講話徐巧娟尊敬的老師，親愛的同學(xué)們大家好！今晚我們隆重召開高一年級本學(xué)期第一次月考總結(jié)暨表彰大會。 開學(xué)一個多月以來，經(jīng)過全體師生的共同努力，我們高一年級全體同學(xué)在常規(guī)、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、考試等方面逐步走上了正軌，基本上完成了由一個初中生向高中生的初步轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了學(xué)校的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，可以說，這一個月，我們高一年級五十多位老師和三百六十多位同學(xué)度過了一個充實、意義深遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)生活新階段。 第一次月考對我們來說具有重要的意義.這是一次檢閱。 不僅是對你們高中生活適應(yīng)能力、心理承受能力和道德水平的檢測，而且也是對教師教學(xué)情況與教學(xué)效果的檢測。 根據(jù)學(xué)校獎勵方案，今晚我們在這里要隆重表彰月考中表現(xiàn)優(yōu)秀同學(xué)，我們中有一大同學(xué)將獲得不同層次的獎勵，其中包括年級前50名3班李碩班鄭路班武小琦班劉心可班石博文班金芳班李召班沈倩班李曉東班張哲哲班賈音班董博蕓班田沛忠班趙騰洋班楊亞琦1班趙娟班丁彤班高淵搏班尹子帆班牛雨薇班齊鑫昌班任品班喬正陽班柳麗宏班李鵬拯班姚廣峰1班王澤帆班侯旭辰班馮雅嬋1班李雅倩班崔曼1班李宗奇班程浩班李曉娟1班胡依峰6班梁月月班薛慈多班郝立強(qiáng)班霍佳欣班李夢帆班楊帥班劉曼1班周聰班高逸飛班楊國躍1班白雪冰班王猛班呂志鵬班耿謙1班程昭遠(yuǎn)班劉桐學(xué)科單科第一名語文，2班趙潤126分；數(shù)學(xué)，4班齊鑫昌149分；英語，3班李碩131分；物理，5班楊國躍95分；化學(xué)，1班程昭遠(yuǎn)93分；生物，3班武小琦89分；歷史，7班趙騰洋90分；地理，3班武小琦90分；政治，7班李曉東86分。 以上同學(xué)將張榜公布在年級專欄，請同學(xué)們注意。 成功的花，人們往往只驚慕它現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。 這些獲獎的同學(xué)，這次的成績不是偶然的，是與我們老師和同學(xué)的共同努力分不開的，是對我們同學(xué)一個月來勤奮刻苦精神的一種肯定和回報。 3班李碩同學(xué)，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，生活質(zhì)樸，但他絕不是死讀書，他的紀(jì)律衛(wèi)生都有相當(dāng)出色的表現(xiàn)，尤其是軍訓(xùn)期間內(nèi)務(wù)檢查，被子疊得象豆腐塊，給我們留下了深刻的印象。 2班田沛忠的入學(xué)時班級第10名，這次月考班級第1名，4班的李夢帆入學(xué)時34名，這次月考班級第4名，5班的楊國躍由入學(xué)40名，此次月考班級第5名；侯旭辰入學(xué)時第6名，這次月考班級第1名，7班李曉東由班級13名，這次月考班級進(jìn)步到第3名，8班的董博蕓入學(xué)時班級20名，這次月考班級第2名；今日的成績是平時學(xué)習(xí)勤奮努力踏實認(rèn)真的結(jié)果，一分耕耘一分收獲，他們的進(jìn)步印證了這一道理。 我在這里向同學(xué)們鄭重地發(fā)出號召，希望同學(xué)們向這些同學(xué)看齊，向他們學(xué)習(xí)，我們從這里開始，在全年級要形成一股表彰先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的潮流，年級各班之間要進(jìn)行學(xué)習(xí)和常規(guī)評比活動，看哪個班的考試平均成績處于年級前列，看哪個班的成績進(jìn)步大，在班級內(nèi)營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍，我希望通過下個月的努力，下次能有更多的同學(xué)得到表彰和獎勵。 但是在我們看到成績的同時，我們更應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，我們身上還存在著比較突出的問題值得反思和改進(jìn)，我們今后必須認(rèn)真面對和急待解決的問題主要有有的班級紀(jì)律和時間觀念淡薄表現(xiàn)在部分同學(xué)上課遲到，鈴聲響后不能迅速安靜，課間秩序混亂，自習(xí)課紀(jì)律差，課堂紀(jì)律有待強(qiáng)化、上操動作遲緩，總比要求慢半拍，缺乏緊迫感,特別是調(diào)休返校這三天,有同學(xué)沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),近日來，違紀(jì)情況有10月5日11-4班高培星、胡家璇、田祎、張亞倩、李夢凡11-5班張旭11-6班侯旭晨、程浩、張曉波早操有遲到上課遲到有11-2班姚吉朝11-6班程浩。 10月6日男生11-1班203宿舍、11-6班223宿舍學(xué)生午休就寢后仍然說話，10月7日11-1班武陽、胡依峰11-2班牛興民、尚浩學(xué)、何平、楊家偉,11-4班劉世名早操遲到。 在此提出批評，希望同學(xué)迅速調(diào)整狀態(tài)。 高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求地完成一日學(xué)習(xí)生活常規(guī)缺乏勞動衛(wèi)生意識。 缺乏衛(wèi)生意識、亂丟紙屑和雜物、勞動衛(wèi)生習(xí)慣不強(qiáng)、在教學(xué)樓打球、語言不文明等。 學(xué)習(xí)上缺乏主動意識，成績不夠理想。 有部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上對老師依賴性很強(qiáng)，一離開老師便不知所措，無所適從，自覺性差；遇到問題不積極主動尋求老師的幫助，自習(xí)課沒有自己的規(guī)劃和打算，不是無所事事，就是鬧哄哄。 在今后我們應(yīng)該從哪些方面著手，使我們的學(xué)習(xí)取得更大的進(jìn)步呢？我們首先要進(jìn)一步深刻認(rèn)識高一年級階段的重要性高一年級是起始年級，是高中三年級的基礎(chǔ)，俗話說千里之行始于足下，高一年級階段習(xí)慣培養(yǎng)的優(yōu)劣、基礎(chǔ)的夯實與否，直接關(guān)系到高二階段時能否升擋進(jìn)位，關(guān)系到高三階段最后關(guān)頭沖刺的后勁與力量。 從某種意義上講，高一年級的學(xué)習(xí)和管理效果，已決定了一個學(xué)生、一個班級、一個學(xué)科甚至整個年級最終的結(jié)果與命運(yùn)。 因此抓好高一階段非常迫切和重要。 有些同學(xué)認(rèn)為高一玩一年，高二高三再努力，這種觀點是絕對錯誤的，如果不趕快覺悟過來，將會悔之晚矣。 所以我們要培養(yǎng)幾種意識和精神增強(qiáng)目標(biāo)意識、樹立遠(yuǎn)大理想俗話說“人無志不立”意思是說一個人如果沒有志氣，他就難以在社會上立足，難有作為。 這里的“志”也就是目標(biāo)和理想。 同學(xué)們，我們要早立志，立長志、立大志。 高一年級我們要實現(xiàn)一個什么樣的目標(biāo)？將來三年以后我干什么？要考什么樣的大學(xué)？為了實現(xiàn)目標(biāo)現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦？要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，要細(xì)化到每一周，每一天，甚至每一課。 只有這樣我們才能做“預(yù)則立”，否則就會“不預(yù)則廢”。 明確自己的優(yōu)勢和不足，河北理科狀元王亞玉“堅持自己的理想，并為之努力，即使不一定能成功，但是這條路不會是錯的。 培養(yǎng)和強(qiáng)化競爭意識同學(xué)們，我們所處的社會是一個適者生存的社會，競爭非常殘酷。 因此我們必須盡快樹立競爭意識，在班級內(nèi)部，班級之間開展全方位的競爭從學(xué)習(xí)、常規(guī)管理、集體活動、文明禮貌等等，人有競爭意識，才能有壓力，有壓力才能有動力才能有活力才能有實力。 不用揚(yáng)鞭自奮蹄培養(yǎng)惜時精神，明白勤奮才能鑄就輝煌的道理古往今來，大凡有成就的人無一不是因愛惜時間才獲得成果的。 與其嘆息時間的短暫不如從現(xiàn)在起分秒必爭，減少閑談、閑思，用拼搏與時間賽跑，用勤奮鑄就輝煌。 愛因斯坦說過在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮。 記得有一年的廣東高考狀元在總結(jié)成功秘訣時列了這樣一個等式勤奮方法心態(tài)成功。 貴州xx文科狀元黎玥平日學(xué)習(xí)注重總結(jié)，對于老師每天教授的知識都會做一個總結(jié)歸納。 認(rèn)真聽課，做好每一堂課的筆記。 河北文科狀元高媛經(jīng)驗談踏實、認(rèn)真。 天道酬勤，勤能補(bǔ)拙，勤能助巧。 高考更多的是考查基礎(chǔ)知識和基本能力。 這些狀元們之所以成績突出，原因之一就是注重基礎(chǔ)。 我們身邊的，如今晚獲得獎勵的同學(xué)中，他們就是靠嚴(yán)謹(jǐn)、踏實、沉穩(wěn)成就的優(yōu)秀，我認(rèn)為，勤奮學(xué)習(xí)，至少要做到以下兩點高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求地完成一日學(xué)習(xí)生活常規(guī)緊緊瞄準(zhǔn)高三同學(xué)，珍惜時光，爭分奪秒培養(yǎng)細(xì)節(jié)意識，細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就未來細(xì)節(jié)決定成敗，這是海爾集團(tuán)成功的經(jīng)驗，聯(lián)系到我們，事業(yè)和學(xué)業(yè)的成敗，往往取決于細(xì)節(jié)的把握，一個人要想比別人更優(yōu)秀，就要在每一件小事上比功夫。 細(xì)節(jié)決定成敗，一滴滴水的匯聚形成海洋，一個蟻穴的忽視，會造成整條大壩的崩陷。 細(xì)節(jié)的成功看似偶然，實則孕育著成功的必然。 作為一個剛邁進(jìn)高中校門的新生，你注意過身邊的“細(xì)節(jié)”嗎？看看我們同學(xué)們不在教室午休教室還亮著燈；開著電腦，忘記鎖門?又如在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)過程的一些細(xì)節(jié)，你“關(guān)照”了嗎？課前回憶一下前一節(jié)課的內(nèi)容，便于集中精神聽好課；聽課時把老師補(bǔ)充的解題技巧記下來；學(xué)完一個單元知識后進(jìn)行小結(jié)歸類；還要準(zhǔn)備下一場考試，就絕不議論前面已考完的科目；將作業(yè)、測驗、考試中出現(xiàn)的錯題進(jìn)行訂正；?xx年河北文科狀元劉長佳的狀元心得，我在平時的學(xué)習(xí)時會準(zhǔn)備一個小本子，隨時記下不會的知識點或常犯的錯誤，同學(xué)們，讓我們安下心來關(guān)注生活和學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)。 教室里，你撿起的是一片紙，收獲的卻是素質(zhì)；下課后，你放棄的是一點嘻笑打鬧的時間，回報的卻是成績。 滴水穿石，寂寞鑄就輝煌，平凡孕育偉大。 大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。 讓我們每一位同學(xué)銘記細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就未來，態(tài)度決定一切。 不比基礎(chǔ)比進(jìn)步，不比聰明比勤奮最后，幾項具體工作在月考后召開家長會。 最后，祝全體同學(xué)和老師在學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作順利！謝謝大家！月考總結(jié)分析會各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師xxxx-1第一月在大家的共同努力下已經(jīng)順利結(jié)束，今天我們坐在這里召開月考分析會，目的在衡量成績的同時，對我們一月來的工作進(jìn)行總結(jié)，成績只代表我們在以往做法中所產(chǎn)生的效果。 通過分析，我們會找出更好的做法，相信在這些好的、科學(xué)的做法的引導(dǎo)下，我們的成績會取得更好。 下面從三點談?wù)効捶?一、分清現(xiàn)狀、尋找對策前期備課組、班主任、學(xué)生個人、學(xué)生家長都以及從不同的角度做了基本分析，德育處也幫助我們把班級學(xué)生的基本情況更進(jìn)一步的摸了底。 這些工作都是讓我們對學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、家庭教育現(xiàn)狀有充分了解。 考試幫助我們了解到學(xué)生的基本差異在哪里。 學(xué)習(xí)是一項有規(guī)律的思維勞動，實際上學(xué)習(xí)方法與知識基礎(chǔ)是造成學(xué)生成績差異的更本原因。 七年級作為起始年級，初中階段的知識基礎(chǔ)正在學(xué)習(xí)，誰在這個階段讓學(xué)生的知識基礎(chǔ)打得牢固，誰的效果就好。 本階段我們有許多老師做了最大的努力，基本層面上，有一些學(xué)生的成績得到了短期的改變，這些學(xué)生在本階段的知識基礎(chǔ)是好的。 從本次月考，有些班級原分班的差生成績得到了很大的提高，說明我們有老師已經(jīng)關(guān)注到這個層面了，并且盡自己的最大的努力幫助學(xué)生得到了提高。 在基本知識認(rèn)識上有這樣一個常識七年級起始年級知識點多、八年級提高年級難點多、九年級畢業(yè)年級考點多。 所以我們七年級最主要的教學(xué)要圍繞知識點進(jìn)行，關(guān)鍵看掌握。 另外從長遠(yuǎn)角度、要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 我們十中始終關(guān)注學(xué)生自主習(xí)慣的養(yǎng)成教育，自主學(xué)習(xí)是解決學(xué)習(xí)成績問題的唯一出路。 學(xué)生的成績處在中游，主要是由于學(xué)習(xí)的盲目性造成的，這也是中有學(xué)生最大的困惑我用功了，為什么不出成績？實際上我們想，尖子生與中等生的根本差別是什么？基礎(chǔ)不差，最主要的是學(xué)習(xí)方法。 中等生即使考前做了突擊也不會考第一。 因為學(xué)習(xí)盲目。 月考后，現(xiàn)在有的家長一看學(xué)生成績下滑了，會馬上找個補(bǔ)習(xí)班，短期內(nèi)孩子的成績會得到改變，實際上只是改變了孩子的知識基礎(chǔ)，而學(xué)習(xí)方法是學(xué)不到的，可以這樣講，輔導(dǎo)班是對學(xué)生學(xué)習(xí)方法最致命的摧殘。 學(xué)習(xí)如蓋樓，基礎(chǔ)、方法沒蓋好的話，會越蓋越歪。 所以我們七年級也是方法教育的關(guān)鍵一年。 舉個例子孩子感冒了，常理吃些藥慢慢就會好，但我們家長心急，不行，得掛水，用最好的藥，感冒很快就會好，可結(jié)果會發(fā)現(xiàn)孩子的抵抗力沒了。 用藥會越來越貴，越來越好，抵抗力會越來越差。 輔導(dǎo)班就像是那最好的藥，管用，但孩子的學(xué)習(xí)能力是得不到提高的。 所以我們分析現(xiàn)狀，我們七年級最主要的是要做好兩個抓手，引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)方法去改善他的知識基礎(chǔ)，兩手抓。 二、分層管理、落實到人剛才講，學(xué)習(xí)是一項有規(guī)律的思維勞動。 我們要引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)方法去改善他的知識基礎(chǔ)，兩手抓。 那么我們還要明確學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法的區(qū)別，好習(xí)慣不等于好方法。 一個學(xué)生有好的習(xí)慣，是取得成績的前提，但學(xué)習(xí)是智力因素和非智力因素兩者相結(jié)合的產(chǎn)物。 智力因素，也就是智商，嚴(yán)格意義上將正常孩子的智商都是相差不大的，在100115之間，高于115智力算好的，高于130算智力超常，低于90的智商算低的，統(tǒng)計顯示這個比例在40人中間能占到百分之2.所以我們30多個孩子每班智力較低的站到平均12人。 智商一樣的情況下，是什么影響孩子的成績的差異？很明顯應(yīng)該屬于非智力因素。 這些非智力因素又包括哪些？第一不同的家庭教育所產(chǎn)生的不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 第二不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣所產(chǎn)生的不同的學(xué)習(xí)方法。 第三不同的學(xué)習(xí)方法所產(chǎn)生的不同的知識基礎(chǔ)。 第四不同的知識基礎(chǔ)所產(chǎn)生的不同的學(xué)習(xí)成績。 所以，我們可以看到，差異在于學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，基礎(chǔ)不牢，會越蓋越歪，而基礎(chǔ)在家庭。 這就是我們七年級為什么要重點抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育的原因，為什么要讓所有的孩子加校訊通的原因，為什么我給每一個學(xué)科教師加一個校訊通號的原因。 我們馬上要開家長會，為什么要提前開，我們必須要好和家長做這方面的溝通與交流。 在這里和大家共同探討這個問題，主要要形成一個共識。 成績對學(xué)生來講都是暫時的，我們教育要從長遠(yuǎn)去兼顧學(xué)生的成長與發(fā)展。 我們既要成績，又要發(fā)展。 不能像鐘吾中學(xué)一樣，只要成績，不要發(fā)展。 這就是為什么，鐘吾中學(xué)的孩子到高中后勁差的原因。 我想也是我們新沂教育一直沒有考上清華、北大的孩子的主要原因。 沒有科學(xué)系統(tǒng)地去認(rèn)知教育，教育就會產(chǎn)生急攻進(jìn)利的現(xiàn)象。 所以我們要兩手抓。 當(dāng)然，非智力因素除了與家庭家長、學(xué)校教師的教育所引導(dǎo)導(dǎo)致的外部因素外，還有其他內(nèi)部因素，像學(xué)生的學(xué)習(xí)的意志力、動機(jī)與興趣等。 比如學(xué)生出現(xiàn)了學(xué)習(xí)不認(rèn)真、注意力不集中、意志力差、懶惰、貪玩、應(yīng)付作業(yè)等現(xiàn)象，這些都是屬于動機(jī)與興趣因素，這些因素要想真正解決，主要靠家長，老師起輔助作用，我們在開展學(xué)生自身教育的同時，各班家校聯(lián)系的橋梁一定要保持暢通。 像班級中有單親、離異、父母關(guān)系不和的、家長太忙沒時間系統(tǒng)照顧的，這些孩子都會在家庭教育上存在缺失，所以我們要摸清，教育才有針對性，教育不能是空洞的說教，空洞的說教觸動不了學(xué)生的心靈，在處于青春期的孩子來講，引導(dǎo)永遠(yuǎn)是第一位的。 三、督促從落實開始下一階段我們要把教學(xué)、班級管理工作進(jìn)一步做實。 組里的打算開總結(jié)分析會外；對學(xué)生要召開優(yōu)生動員會，中間生促進(jìn)會，中下生鼓勁會；對家長召開家長會。 班級同樣也要有打算，要針對班級學(xué)生所填的檔案和家庭監(jiān)管分析表兩個方面分別摸底，同時有目的