語文北師大版六年級(jí)下冊(cè)《梔子花開畢業(yè)季》----作文教學(xué)及優(yōu)秀作文.doc

梔子花開畢業(yè)季觀后感戶縣周貴坊小學(xué)六年級(jí) 岳思瑩畢業(yè)，一個(gè)傷感的字眼，意味著瘋了六年的同學(xué)們即將分別；畢業(yè)，一個(gè)令人興奮的字眼，意味著我們將要踏上一段新的旅程；畢業(yè)，一個(gè)依戀的字眼，意味著我們馬上要離開那幫和我打打鬧鬧的臭小子們，突然有點(diǎn)舍不得呢。在六一這天，我表演了一部音樂劇，在劇中我飾演校長這一角色。這部音樂劇主要講述的是即將小學(xué)畢業(yè)的同學(xué)們滿滿的回憶，臨別時(shí)校長對(duì)同學(xué)們的殷切期望。第一場的兩位旁白小仙女能使人們沉浸于她們的語言世界。呀！同學(xué)們的課外活動(dòng)的真豐富多彩?。椫?、吹著口哨的小帥哥們，在陽光的照耀下，渾身散發(fā)出文藝、淑女氣質(zhì)的兩位小才女用手中的筆勾勒出眼中唯美的世界。跳著橡皮筋，看著書這一幕幕,無不表現(xiàn)出童年的美好,童年的天真與快樂!忘不了六年學(xué)習(xí)生活的美好。第二場開始了,溫文爾雅的老師出現(xiàn)在大家面前,操勞的眼神,關(guān)心的語氣體現(xiàn)出師生間濃濃的深情!這也許就是所謂的“師恩”吧！在那調(diào)皮搗蛋的網(wǎng)癮少年王強(qiáng)身上，仿佛看到了曾經(jīng)的我，原來，以前自以為很聰明的事竟然是那么的不值一提，還讓老師和父母擔(dān)心。忘不了六年學(xué)習(xí)生活的回憶。第三場輪到我大顯身手的時(shí)刻了，我拿出最好的狀態(tài)把校長這一角色詮釋好，我給我自己的表演8分，剩下的2分，其中一分是因?yàn)樽约簞偵蠄鰰r(shí)緊張語速加快而導(dǎo)致畫面感破壞，還有1分是留給自己的一個(gè)遺憾，留一個(gè)遺憾總是好的。這次表演我問心無愧。校長的殷切希望讓我不禁想起我們就要畢業(yè)，心情就像五味瓶一樣，各種可樣的感受統(tǒng)統(tǒng)涌上心頭。忘不了小學(xué)生活中的一切一切。梔子花開畢業(yè)季并不是個(gè)音樂劇，而是承載了我們小學(xué)生活的各種味道。畢業(yè)并不是分別，而是一個(gè)新的開始！永不會(huì)忘記小學(xué)生活帶給我的專屬味道！ 梔子花開畢業(yè)季觀后感戶縣周貴坊小學(xué)六年級(jí) 朱嘉瑩 第一次看見屏幕上的自己，我的心情充滿了激動(dòng)和喜悅感，那種感覺很奇妙，奇妙得可能只有我自己知道?？飚厴I(yè)了，我在自己小學(xué)生涯中最后一個(gè)學(xué)期大膽的表現(xiàn)了一下自我站在萬眾矚目的舞臺(tái)上表演。原本羞怯、怕事的我在舞臺(tái)上就好像脫胎換骨了似的，我不再像從前那樣，我落落大方的念好每一句臺(tái)詞，做好每一個(gè)動(dòng)作。那時(shí)候，我的心跳宛若一匹匹脫韁的野馬在草原上奔騰。我出演的這部話劇叫梔子花開畢業(yè)季，我在其中擔(dān)任一位溫文爾雅、盡職盡責(zé)的老師。這位老師有博大的胸懷，她將每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子，無私的為他們付出，不圖回報(bào)。王強(qiáng)是一個(gè)調(diào)皮搗蛋、不愛學(xué)習(xí)的網(wǎng)癮少年，劇中老師要表達(dá)出他對(duì)王強(qiáng)的愛意，并用自己深情的語言以及充滿擔(dān)憂的眼神去感動(dòng)王強(qiáng)，幫王強(qiáng)走出“壞學(xué)生的團(tuán)隊(duì)”，在演這個(gè)角色的時(shí)候，我心還是很有壓力的，因?yàn)槲沂冀K沒有得到老師的好評(píng)。不過，自從我大膽的向老師問出我的不足后，我便逐漸了解并掌握了這個(gè)人物，還獲得了老師的肯定。也因此，我才能信心十足的在舞臺(tái)上釋放自己、展現(xiàn)自己。從這次演出中，我不僅體會(huì)到了老師對(duì)學(xué)生的愛，還體會(huì)到了站在舞臺(tái)上的感覺。那個(gè)時(shí)候，所有的光環(huán)都是你的，所有的目光也都屬于你。你可以盡情地展現(xiàn)自己，展現(xiàn)自己的才華橫溢，展現(xiàn)自己的過人之處。還有掌聲的感覺，她也