高中二年級(jí)下學(xué)期學(xué)教計(jì)劃.doc

高中二年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃界首中學(xué)：伍冬梅一、課程間介：高二政治課以素質(zhì)教育的實(shí)踐性為根本目的，以樹立科學(xué)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的基礎(chǔ)教育為直接要求，把馬克思主義哲學(xué)理論知識(shí)與思想政治教育、思維能力教育統(tǒng)一起來，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)性，常識(shí)性教育。二、學(xué)生狀況：高二學(xué)生在初中和高一期間，通過學(xué)習(xí)思想政治課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)受到了以馬克思主義為指導(dǎo)的心理、道德、法律、社會(huì)發(fā)展、基本國情和思想方法等教育，同時(shí)通過其他學(xué)科學(xué)習(xí)接受了許多自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，為學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)常識(shí)創(chuàng)造了有利的條件，奠定了知識(shí)基礎(chǔ)。高二政治哲學(xué)常識(shí)，屬于一門比較抽象的關(guān)于世界觀的學(xué)說，是對(duì)自然知識(shí)的概括與總結(jié)，學(xué)生學(xué)習(xí)理解有較大的困難，不容易掌握；加之學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較薄弱，尤其是知識(shí)水平與知識(shí)接受能力參差不齊，厭學(xué)情緒嚴(yán)重存在，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足,加劇了學(xué)生對(duì)哲學(xué)的學(xué)習(xí)難度。三、教學(xué)目標(biāo)：1、根據(jù)馬克思主義和毛澤東思想的基本觀點(diǎn)，以鄧小平建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育；2、引導(dǎo)學(xué)生用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去觀察事物、分析問題，逐步提高適應(yīng)時(shí)代發(fā)展-社會(huì)進(jìn)步和參與社會(huì)實(shí)踐的能力；3、使學(xué)生能夠面對(duì)改革開放、建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的新要求，進(jìn)行正確的價(jià)值判斷和選擇，確定正確的人生目標(biāo)和道路。四、具體措施：既發(fā)揮學(xué)生的主體作用搞好自學(xué)，又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用搞好導(dǎo)學(xué)，保證教學(xué)任務(wù)的全面完成；既要搞好知識(shí)的教與學(xué)，又要加強(qiáng)思想政治教育；以思想政治教育為統(tǒng)帥，貫穿于知識(shí)教學(xué)的全過程。適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展形勢(shì)和當(dāng)代中學(xué)生的心理特點(diǎn)，大膽嘗試思想政治課的課堂模式改革，將傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用要求相結(jié)合，不斷創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生對(duì)哲學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，重視“生本教育”。為此，將廣泛采用以下教學(xué)形式與方法：1、課堂教學(xué)形式多樣化。自學(xué)、討論、講授、練習(xí)、實(shí)踐等多課型。2、教學(xué)方法主體化?！白x、講、議、評(píng)、練”結(jié)合，讓學(xué)生積極參與。3、教學(xué)手段現(xiàn)代化。多自制多媒體課件與使用投影，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。4、備課要“深”。即：深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，深入挖掘教材，深入了解學(xué)生，深入探討教法。5、上課要“實(shí)”。即：上有充分準(zhǔn)備課，不搞花架子，做到面向全體，因材施教。6、作業(yè)要“精”。即：作業(yè)要有針對(duì)性，有代表性，有目的性，。7、教學(xué)要“活”。即：不局限于教材，不局限于現(xiàn)成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有風(fēng)格。8、手段要“新”。即：在創(chuàng)設(shè)情境方面，在學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式選擇方面，在訓(xùn)練設(shè)計(jì)方面要突出“新”字。9、反饋考試要“勤”。即：實(shí)行小考、單元考試、段考、期中考試、期末考試并重管理的方法，及時(shí)了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。五、課時(shí)計(jì)劃：總計(jì)：80課時(shí)其中：講授32課時(shí) 測(cè)試：8課時(shí) 練習(xí)：15課時(shí) 實(shí)驗(yàn)：無課時(shí) 復(fù)習(xí)：12課時(shí) 機(jī)動(dòng)：15課時(shí)教學(xué)進(jìn)度一覽表 周次課時(shí)數(shù)教學(xué)內(nèi)容執(zhí)行情況14前言111自然界的存在與發(fā)展是客觀的112社會(huì)的存在與發(fā)展是客觀的24第一課第一節(jié)練習(xí)及講評(píng)121意識(shí)是客觀事物在人腦中的反映34122意識(shí)能夠正確地反映客觀事物123意識(shí)能夠反作用于客觀事物第二節(jié)練習(xí)及講評(píng)44第一次段考講評(píng)131主觀必須符合客觀132了解國情 立足國情54133唯物主義與唯心主義的根本分歧第三節(jié)練習(xí)及講評(píng)64第一課復(fù)習(xí)及練習(xí)講評(píng)211事物是普遍聯(lián)系的212把握事物的因果聯(lián)系74213要從整體上把握事物的聯(lián)系第二課第一節(jié)復(fù)習(xí)、練習(xí)、講評(píng)84221運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性222事物是變化發(fā)展的223要用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題94第二次段考講評(píng)第二課第二節(jié)復(fù)習(xí)、練習(xí)、講評(píng)104231事物運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的232按客觀規(guī)律辦事第二課第三節(jié)復(fù)習(xí)、練習(xí)、講評(píng)114311矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一312矛盾是普遍存在的第三課第一節(jié)復(fù)習(xí)、練習(xí)、講評(píng)124321事物的矛盾具有各自的特點(diǎn)322具體分析和解決不同的矛盾323矛盾普遍性與特殊性的關(guān)系134第三課第二節(jié)復(fù)習(xí)、練習(xí)、講評(píng)第三次段考144第三次段考講評(píng)331辦事情要善于抓住重點(diǎn)332看問題要分清主流與支流154第三節(jié)復(fù)習(xí)、練習(xí)、講評(píng)第三課復(fù)習(xí)、練習(xí)、講評(píng)164411矛盾在事物發(fā)展中的作用412堅(jiān)持內(nèi)因外因相結(jié)合的觀點(diǎn)第四課第一節(jié)復(fù)習(xí)、練習(xí)、講評(píng)174421量變與質(zhì)變422用量變引起質(zhì)變的道理看問題431事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一432堅(jiān)持唯物辯證法 反對(duì)形而上學(xué)184第四次段考講評(píng)第四課復(fù)習(xí)、練習(xí)、講評(píng)19-208時(shí)事政治復(fù)習(xí)、期末課本總復(fù)習(xí)、練習(xí)高二(1)班政治教學(xué)計(jì)劃一,政治學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)情況(1)從一周的政治教學(xué)情況來看,學(xué)生對(duì)哲學(xué)的學(xué)習(xí)還很陌生,對(duì)課本還不能完全理解,需要老師講解,有時(shí)是比較詳細(xì)的講解.從兩節(jié)課的預(yù)習(xí)檢查來看,學(xué)生對(duì)課本上講了哪些問題還不能搞清楚,要求老師給予提示.(2)造成以上原因我分析是:第一,哲學(xué)是學(xué)生遇到的一門新學(xué)科,對(duì)學(xué)生來說沒有什么基礎(chǔ)可言,同時(shí)哲學(xué)比較難學(xué);第二,學(xué)生文科基礎(chǔ)并不突出,沒有明顯優(yōu)勢(shì),同時(shí),學(xué)生花在理科上的時(shí)間遠(yuǎn)大于在文科上的時(shí)間.二,政治學(xué)科教學(xué)設(shè)想(3)總體想法:立足基礎(chǔ)知識(shí),適當(dāng)加快進(jìn)度,按照高于會(huì)考,低于高考的要求組織教學(xué).(4)教學(xué)內(nèi)容:高二上冊(cè)4課.(5)教學(xué)方式:強(qiáng)化預(yù)習(xí),重點(diǎn)講解,課堂作業(yè).力爭(zhēng)當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)任務(wù).(6)教學(xué)重點(diǎn):根據(jù)現(xiàn)在全國大多數(shù)高考模式,教學(xué)重點(diǎn)是解決基礎(chǔ)知識(shí),拓寬學(xué)生視野,解決大多數(shù)學(xué)生將來高考綜合科的應(yīng)考問題.三,教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容備注01122意識(shí)能夠正確地反映客觀事物.123意識(shí)能夠反作用于客觀事物.02131主觀必須符合客觀132了解國情 立足國情03133唯物主義與唯心主義的根本區(qū)別 第一課復(fù)習(xí)04第一課測(cè)試與講解05211事物是普遍聯(lián)系的212把握事物的因果聯(lián)系06213要從整體上把握事物的因果聯(lián)系221運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性07222事物是變化發(fā)展的223要用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題08231事物運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的232按客觀規(guī)律辦事09第2課復(fù)習(xí)10期中考試11311矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一312矛盾是普遍存在的12321事物的矛盾具有各自的特點(diǎn)322具體分析和解決不同的矛盾13323矛盾普遍性與特殊性關(guān)系331辦事情要善于抓住重點(diǎn)14332看問題要分