英語人教版四年級下冊Unit 2 A Lets lean.docx

小學PEP英語四年級Unit 2 What time is it ? 第二課時教學內容：A Lets learn Lets do 教學目標：知識目標：1）能夠聽、說、讀、寫重點單詞和詞組breakfast lunch dinner English class music class P.E class2) 鞏固問答時間“What time is it ?”Its Its time forIts time to .Lets3)引導學生把所學知識運用到實際生活中，培養(yǎng)學校交際能力以及綜合語言運用能力。4）掌握單詞中字母組合ir和ur的讀音。能力目標：1）能夠熟練地運用Lets learn 部分的新單詞。2）能夠熟練地運用與時間相關的句型和表達。3）能夠聽懂Lets do部分的指令并做出相應的的動作。4）能夠正確的讀出單詞中字母組合ir和ur的讀音。情感，態(tài)度及價值觀：1）培養(yǎng)學生的時間觀念，使學生養(yǎng)成守時守紀的好習慣。2）增進學生之間的交流，形成團結互助，共同進步，共同提高的課堂氣氛。3）使學生了解時區(qū)的概念，知道地球上不同的地區(qū)所在的時區(qū)是不同的。教學重點：1）掌握Lets learn 部分的六個與學生日常活動有關的單詞和詞組，并能在具體的情境中靈活的加以應用。2）進一步鞏固與時間相關的句型和詞組。教學難點：1）能夠熟練的做出Lets do部分的指令。2）能夠正確地讀出單詞中字母組合 ir 和 ur 的讀音。教學過程Step 1:warmming-up（創(chuàng)設情境）1） 用英語師生相互打招呼2) 學生了解時區(qū)的知識2） 教師說數(shù)字學生快速說出該單詞 教師爆出一個數(shù)字，學生快速說出前一個數(shù)和后一個書的單詞 “看動作，猜時間” 一學生用自己的左右手分別表示時針和分針，不同的手位表示不同的時間，抽出別的學生來猜，同時說出該做的日?；顒樱岢鼋ㄗh（What time is it ?” Its Its time forIts time to .Lets ）。（這一環(huán)節(jié)讓學生進入學習英語的良好狀態(tài)，對以前的數(shù)字和上節(jié)課的句型進行了復習，為新授知識作了鋪墊）Step 2:Presentation （探討新知中自主學習 ）1） 整體感知學生看道具鐘和課程表，教師詢問: What time is it? Its oclock. Its time for學生回答。 (設計意圖：以What time is it？引出新學單詞,始終將時間與lunch, dinner, music class等單詞融合在一起,這樣既通過舊知引出了新知,也達到了在學習新知的過程中進一步鞏固舊知的目的。)2）Lets learn 部分的六個與學生日常活動有關的單詞和詞組學生聽音記憶發(fā)音再播放Lets learn 部分的六個與學生日?；顒佑嘘P的單詞和詞組，學生記憶深難的單詞發(fā)音3） 自主學習（學生四人一組確定組長，組長執(zhí)筆記錄討論內容）A互相考對方發(fā)音，B討論記憶單詞的方法，C討論單詞的書寫特點D記錄下有別的發(fā)現(xiàn)Step 3:Presentation(展示交流） 四人中推薦一人展示結果 師生共同評價每組的優(yōu)點，以培養(yǎng)學生的傾聽能力Step 4: Practice（實踐提升） 1）Lets do教師出示課件播放Lets do，學生欣賞學生試讀15頁，試著做動作，試著理解句意抽生說意，師提示教師再次課件播放Lets do，學生邊跟讀邊做出相應的動作（設計意圖：Lets do能夠促使學生全身心地投入到活動中，也培養(yǎng)了學生各種機能的協(xié)調發(fā)展。2）教師出示breakfast lunch dinner English class music class P.E class圖片，學生讀出單詞和詞組，然后書寫（這一環(huán)節(jié)使學生在做動作中，自然掌握句型，以擴展學生新知識， 也培養(yǎng)了學生觀察、記憶、思維想象能力；同時鞏固了新單詞和詞組。） 3）Lets spellA課件展示活動1讓學生觀察16頁活動1的圖片和單詞，思考這一組單詞有什么共同特征？引導學生注意ir和ur的發(fā)言相同，教師教授發(fā)音，學生朗讀教師播放，學生跟讀B運用活動1的知識，播放錄音，完成活動2、3 Step 5:Homework1. 讀一讀Lets learn和lets do的內容。2. 抄寫Lets learn部分的6個單詞。3.找出更多的含有字母組合ir和ur的單詞寫下來，朗讀這些單詞（設計意圖：通過口頭和書面作業(yè)鞏固本節(jié)課知識，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣。）Step 6：課后延伸1、找出不同時區(qū)的時間計算方法2、找出Its time for和Its time to .的不同板書 What time is it