二年級上冊品德復(fù)習(xí)題.doc

此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除二年級上冊品德復(fù)習(xí)題1 我背上了新書包 習(xí)題精選一、判斷題1、上學(xué)以后自己就是( )a、小朋友 b、小學(xué)生2、小學(xué)生的主要任務(wù)是( )a、玩 b、學(xué)習(xí)3、學(xué)習(xí)這個(gè)任務(wù)是誰交給的？( )a、祖國 b、老師 c、家長二、畫一畫用自己最喜歡的顏色把我們的學(xué)校畫出來。三、講一講把學(xué)校里的事情講給爸爸媽媽聽。答案：一、1、b2、b3、a二、略 三、略3新朋友 新伙伴 習(xí)題精選一、判斷題在你認(rèn)為對的答案后畫“”1、當(dāng)你遇到困難時(shí)，應(yīng)該：(1)這位同學(xué)讓你幫助，你再去幫助。( )(2)主動(dòng)去幫助。( )(3)老師讓你去幫助，你再去幫助。( )2、你正在寫作業(yè)，有一位同學(xué)問你題，你應(yīng)該：(1)寫完作業(yè)再給他講。( )(2)先給他講再寫作業(yè)。( )3、課間游戲時(shí)，應(yīng)該：(1)只和自己要好的幾個(gè)同學(xué)玩兒。( )(2)和班上所有的同學(xué)玩兒。( )4、當(dāng)同學(xué)忘記帶課本想和你一起看時(shí)，應(yīng)該：(1)很友好地和他一起看。( )(2)讓他和別人一起看。( )二、說一說今年二(1)班轉(zhuǎn)來一位新同學(xué)?？刹恢獮槭裁矗诮淌依锼龔牟恢鲃?dòng)和同學(xué)說話，上課回答問題臉漲得通紅，話也說得結(jié)結(jié)巴巴，常惹得同學(xué)哄堂大笑。每天放學(xué)，總是一個(gè)人回家。同學(xué)們說她是“金口難開”，像只“孤雁”。你說一說，她這樣好嗎？她應(yīng)該怎么辦？請你寫下來。三、測一測現(xiàn)在我們已經(jīng)知道與人交往的重要。你想知道自己與別人交往的能力如何？自己是否善于和他人交往？請回答下面的問題。1、你是否喜歡經(jīng)常和別人一起活動(dòng)？2、你是否喜歡參加集體游戲？3、在班級中，你有5個(gè)以上的朋友嗎？4、課間你經(jīng)常一人坐在座位上，不愿和大家一起玩嗎？5、你遇到煩惱或不高興的事時(shí)，會說給別人聽嗎？6、活動(dòng)課上，同學(xué)請你表演節(jié)目，你會接受嗎？7、上課時(shí)，你是否主動(dòng)舉手回答問題？8、同學(xué)們都樂于和你一起玩嗎？9、你自己身上至少有三處優(yōu)點(diǎn)，是嗎？10、和陌生人講話時(shí)，你能看著他的眼睛嗎？評價(jià)：有多少答案與下面答案相一致你就得多少分。l(是)；2(是)；3(是)；4(否)；5(是)；6(是)；7(是)；8(否)；9(是)；10(是)。得108分，說明你是個(gè)樂于交往的人。得76分，說明你的交往能力一般。得6分以下，說明你的交往能力較差。如果你的測試結(jié)果不理想，別著急，更不用自卑。一個(gè)人交往能力并不是先天決定的，主要是靠日后的培養(yǎng)形成的。3 校園鈴聲 習(xí)題精選判斷題：(在你認(rèn)為對的答案后畫“”)1、上課想回答問題，應(yīng)該：(1)站起來就說。()(2)坐在位子上說。()(3)先舉手，得到老師允許后再說。()2、上課時(shí)隨便說話。(1)影響自己聽課。()(2)影響別人聽課。()(3)影響老師講課。()(4)沒關(guān)系的。()3、聽到上課鈴聲，應(yīng)該：(1)可以再玩一會兒。()(2)馬上停止活動(dòng)，快步走回教室。()(3)馬上停止活動(dòng)，跑回教室。()答案：1、(3)2、(1)(2)(3)3、(2)4平安回家 習(xí)題精選一、選擇題1、在平面道路的交叉路口設(shè)有交通信號燈，信號燈顏色的意義是( )A、紅色表示可以通行，黃色表示警告B、黃色表示可以通行，紅色表示警告C、綠色表示可以通行，紅色表示禁止通行2、在沒有自行車專用道的道路上騎車時(shí)，應(yīng)該( )A、靠左行駛 B、靠右行駛 C、在路中央行駛3、當(dāng)你通過路中間設(shè)有護(hù)欄的道路時(shí)，錯(cuò)誤的作法是( )A、走過街天橋 B、過地下通道 C、翻越護(hù)欄4、交通標(biāo)牌分三種，黃色黑邊的是( )A、禁令標(biāo)志 B、警告標(biāo)志 C、指示標(biāo)志5、路旁的一塊藍(lán)色圓形標(biāo)牌上畫有一輛自行車，這個(gè)交通標(biāo)志的意思是( )A、汽車道 B、禁止非機(jī)動(dòng)車通行 C、非機(jī)動(dòng)車道答案：CBCBC二、判斷對錯(cuò)請?jiān)谀阏J(rèn)為正確答案后面的( )里畫“”，不正確的在( )里畫“”。1、小明想：在馬路邊玩耍是我自己的事，跟別人沒有關(guān)系。( )2、小雨說：“交通法規(guī)時(shí)給大人們制定的，小學(xué)生不用學(xué)?！? )3、趙洪想：小學(xué)生年齡小，安全意識淡薄，應(yīng)該特別注意交通安全。( )答案：1、2、3、一、填空題國徽圖案有著深刻的含義：( )象征著新的民族精神，國旗上的五星代表( )領(lǐng)導(dǎo)下的中國人民大團(tuán)結(jié)，齒輪和谷穗象征著( )和( )的聯(lián)盟。二、說一說說一說我國的國旗為什么是紅色的？五顆星分別代表什么？答案：一、 天安門、中國共產(chǎn)黨、工人階級、農(nóng)民階級二、國旗的旗面為紅色，紅色象征革命。國旗的左上方有五顆黃色的五角星。大星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小星代表當(dāng)時(shí)中國人民所包括的四個(gè)階級：工人階級、農(nóng)民階級、城市小資產(chǎn)階級、民族資產(chǎn)階級。例題：祖國媽媽的生日是_月_日。我們的國名是_。我們的國旗是_。我們的首都是_。答案：祖國媽媽的生日是10月1日。我們的國名是 中華人民共和國。我們的國旗是 五星紅旗。我們的首都是北京。分析：本單元的題目為“祖國媽媽，我愛您”。其中目標(biāo)之一就是讓學(xué)生知道國慶節(jié)、國旗、國徽、首都、國名。在課中設(shè)計(jì)此題目讓學(xué)生來練習(xí)。以此檢驗(yàn)學(xué)生掌握此知識點(diǎn)的情況。7課 和鐘姐姐交朋友 習(xí)題精選一、填空題填時(shí)間。1、( )，我起床。2、( )，我在食堂(家)吃午飯。3、( )，我在操場做操。4、( )，我在食堂(家)吃晚飯。5、( )，我上床睡覺。二、判斷題下面的說法對不對，請?jiān)趯Φ拇鸢负竺鎰潱e(cuò)的答案后面劃1、時(shí)間對于每個(gè)人都是一樣的，都是公平的。 ( )2、失去的時(shí)間還可以再找回來。( )3、生活中，時(shí)間意味著勝利。時(shí)間意味著財(cái)富。( )答案：一、1、早上6點(diǎn)至7點(diǎn)。2、中午12點(diǎn)至1點(diǎn)。3、上午10點(diǎn)左右。4、晚上6點(diǎn)至7點(diǎn)。5、晚上8點(diǎn)半至9點(diǎn)。二、1、 2、 3、典型例題例1 填一填：早上( )點(diǎn)，我在( )看書。中午( )點(diǎn)，我在食堂( )。晚上( )點(diǎn)，( )在( )。分析 讓學(xué)生了解一天中的時(shí)間段，及時(shí)間段的范圍。能了解自己的時(shí)間規(guī)律，及正常時(shí)間下人們會做什么。對時(shí)間有個(gè)準(zhǔn)確概念，從而達(dá)到珍惜時(shí)間的教育目的。答案不唯一。但要求時(shí)間段要把握準(zhǔn)確，比如寫早上“12”點(diǎn)，則算錯(cuò)。第三小題不一定寫上床睡覺，也不一定非要寫自己，可以是家里任何一人在做什么。如：“晚上八點(diǎn)，媽媽在廚房洗碗”。例2 說一說：自己某一時(shí)間在干什么？分析讓學(xué)生開始認(rèn)識鐘表，初步具有一定的時(shí)間觀念?；卮饐栴}時(shí)說一句完整的話。同時(shí)鍛煉口頭表達(dá)能力。答案范圍可以是在校內(nèi)、在家中、在社會上。8我很整潔 習(xí)題精選下面的做法對嗎？在你認(rèn)為對的答案后面畫“”，錯(cuò)的答案后畫“”1、每天早晚要刷牙。( )2、飯前便后要洗手。( )3、睡覺前不能吃太多東西。( )4、要經(jīng)常剪指甲。( )5、睡覺前，腳臟了要洗，腳不臟就不用洗了。( )6、男同學(xué)只要常洗頭就行了。( )答案：1、2、3、4、5、6、典型例題例題1：你想把“整潔兒童花”送給誰？教材P46P47頁圖。誰不夠整潔，你發(fā)現(xiàn)他(她)了嗎？答案：A、用手擦鼻涕B、鞋帶散開了C、玩得滿臉滿身臟兮兮的D、牙齒不清潔，口吐濁氣分析：此題旨在讓兒童注意不整潔所指的若干方面。同時(shí)，通過獻(xiàn)花活動(dòng)提供導(dǎo)向，引發(fā)兒童對做個(gè)“整潔兒童”的追求。例題2：“牙防樂園”提供一張牙防樂園圖，請同學(xué)找出與牙齒健康有關(guān)的用具和特點(diǎn)。答案：A、牙刷B、牙膏C、牙線D、醫(yī)院牙科診室分析：此題旨在讓兒童認(rèn)識對牙齒健康有好處的用具及地方。并以此提醒兒童及時(shí)保護(hù)牙齒，并講解其使用方法。例題3：請學(xué)生課后以此表自查“整潔星期花園”項(xiàng)目星期刷牙洗臉梳頭洗腳剪指甲洗澡星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期七答案：如果哪天的哪一項(xiàng)做到了，請?jiān)谙鄳?yīng)的空格內(nèi)貼上一朵小紅花，看誰的花園的“鮮花”最多，最漂亮。分析：此題為課后延續(xù)部分，目的是為了鞏固兒童所學(xué)，使其在生活中真正可以使用這些知識技能，達(dá)到實(shí)效性，并養(yǎng)成習(xí)慣，長期堅(jiān)持。做的好的同學(xué)，老師可以頒發(fā)“整潔標(biāo)兵”和“愛牙標(biāo)兵”獎(jiǎng)狀。例題4：怎樣才能做一個(gè)整潔的孩子，請?zhí)顚懘吮怼Ｔ谙鄳?yīng)的空格內(nèi)貼上笑臉，請爸爸、媽媽監(jiān)督。選項(xiàng)洗手洗臉衣服整齊換衣服洗澡刷牙梳頭洗腳剪指甲理發(fā)我每天做到我經(jīng)常做到答案：每天做到的事情包括：刷牙、洗臉、洗手、洗腳、穿戴整潔；經(jīng)常做到的事情包括：洗頭、理發(fā)、洗澡和換衣服等。分析：此題旨在告訴學(xué)生怎么做才算愛整潔，同時(shí)也提示教師可結(jié)合此表內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行方法指導(dǎo)。10課下面的做法對嗎？在你認(rèn)為對的答案后面畫“”，錯(cuò)的答案后畫“”1、張強(qiáng)的玩具和學(xué)習(xí)用具放在一起。( )2、小紅說：“我有奶奶幫我整理書包，我不用整理?！? )3、小明自己疊被子。( )4、小芳看過作文書后，放在桌子，說：“就這樣放在這兒吧，下次看就不用再去找了?！贝鸢福?、2、3、4、典型例題例題一獨(dú)立整理自己的書包或文具柜。答案重要的是自己整理物品，整理要盡量整齊，有一定規(guī)律。分析此題是為了培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成自理能力。從身邊的小事做起。整理的原則是方便、美觀。例題二在生活中想一想，說說整理物品的好處。答案題材可以來源于自己生活、身邊榜樣、媒體傳播，答案只要沾邊即可。教師加以引導(dǎo)、歸納。分析此題的目的是讓學(xué)生懂得整理的好處、作用，整理能為生活提供方便?；叵肷钪械氖虑?，學(xué)生會了解到哪方面做得好，哪方面還需要努力改正，起到教育目的。例題三把自己整理物品、環(huán)境的前后做個(gè)記錄或拍照，進(jìn)行對比。答案通過對照片的對比，答案已在學(xué)生腦中不言而喻。分析學(xué)生通過這題，直觀地看到了自己學(xué)會整理帶來的好處，從生活中獲得經(jīng)驗(yàn)、知識也是新課標(biāo)的要求和目的。12課填空題。1、元旦節(jié)是一年的( )月( )日。2、新年來到時(shí)，人們一般通過( )方式向親朋好友問好。參考答案：1、1、12、送賀卡例1說一說：學(xué)校里的同學(xué)是怎樣迎接新年的到來？答案打掃教室衛(wèi)生、布置教室、表演節(jié)目、制作賀卡互相贈送。分析一年級的學(xué)生剛進(jìn)入學(xué)校，在學(xué)校里如何過新年，是令他們既高興又好奇的一件事。讓學(xué)生通過看錄像、圖片等方法了解學(xué)生在校迎接元旦到來的方法。例2說一說：同學(xué)們是怎樣打掃教室的？答案從活動(dòng)上：有人掃地、有人擦桌子、有人擦玻璃、有人打水還有人拖地等。從態(tài)度上：大家干的都很認(rèn)真。分析讓學(xué)生明白分工不同，但目的是相同的，那就是要把教室打掃，迎接新年的到來。而且，只有大家都認(rèn)認(rèn)真真地去做，教室才會干凈明亮。例3教材第64頁判斷題：這樣拿剪刀、遞剪刀對嗎？答案拿剪子的方法第二種正確，遞剪刀的方法第一種正確。分析學(xué)生的手比較小，第二種方式拿剪子比較穩(wěn)。遞剪子時(shí)不要將刀口一頭沖人，避免剪刀傷人。1、吃年夜飯時(shí)，一般都會有一道年菜。那就是魚，就連不產(chǎn)魚的北方，也要在桌上擺一條木刻的魚應(yīng)景，這是為什么呢？2、每當(dāng)新春佳節(jié)到來的時(shí)候，在我國的廣東地區(qū)的人們都互贈橘子，這是為什么呢？參考答案：1、魚因?yàn)橹C音余，吃年夜飯時(shí)，一般都會有這一道年菜，以示年年有余。2、在民間，人們習(xí)慣上把橘字寫成桔字，而桔字和吉字又很相近，新春時(shí)節(jié)民間用橘子相互饋贈以求吉利，希望在新的一年里大吉大利，小小的橘子也就成了人們的護(hù)身符13課1、( )是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日。2、春節(jié)外出賣東西，商場里的人很多，我們要主動(dòng)( )，遵守公共秩序。3、在逛廟會或集市