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學習心得體會及反思駐馬店市汝南縣基礎(chǔ)教研室:張紅建8月16-27日，有幸聆聽了張剛、胡進才、賈卉、楊韜四位專家教師的講座、他們獨特的教學風格、幽默風趣的語言深深地打動了我，使我在享受愉悅的同時，也收獲了很多。尤其是南京市拉薩路小學賈卉老師對閱讀教學的獨特見解、更是給人以啟發(fā)。賈老師從閱讀教學的內(nèi)容、形式、策略等方面闡述了如何進行有效閱讀教學，使學生享受閱讀教學，在大量的閱讀實踐中掌握運用語言的規(guī)律。同時賈老師的專業(yè)化成長之路也值得我們學習和借鑒，她在小學語文教學崗位上堅守20多年，其中10年是奮斗在農(nóng)村小學。她勤奮、堅持、挑戰(zhàn)、超越自我，不愧是我們小學語文老師的榜樣。其次是漯河實驗小學的楊韜老師，她陽光、快樂、幸福、開發(fā)、拓展語文教學的資源視野，真正實現(xiàn)了課內(nèi)外溝通、校內(nèi)外聯(lián)系的教學方式。學習反思國培一班：劉婷這兩天聽了4位專家的討論，給我印象最深的是今天賈卉老師和楊韜老師的課，可能是因為她們和我一樣都是來得一線的教師吧。我覺得一線教師的課離我們更近、更有實用性，更能吸引我們。聽賈老師的課，像是聽她在低吟一首小詩，用她那富有磁性的聲音娓娓道來。而楊老師用她那輕快、簡潔的語言告訴我們面對學生應(yīng)該怎么做，應(yīng)該教給他們什么，教給他們什么才是更好的。聽完后，感覺熱血沸騰，激動不已，那種陽光和快樂的精神深深感染了我，感嘆于她們高超的教學技巧，豐富的教學經(jīng)驗之余，也希望從她們身上涉及到更多的養(yǎng)分，為自己的教學工作指引一些方向。教學反思國培二班：李國禮今天，分別聽了南京市拉薩小學賈卉老師閱讀教學，徜徉在語言之途和漯河市實驗小學楊韜老師生活處處皆語文 語文無處不生活兩場報告，兩位老師的報告，語言樸素優(yōu)雅，內(nèi)容深入淺出，精彩紛呈，講到動情時讓人心靈共鳴，給一線基層老師起了很好的帶頭作用，給一線基層老師送來了她們多年的教研成果，給一線基層老師指明了今后教學的方向，也給他們點亮了教學的希望讓他們充分感到教中樂，樂中教，讓孩子們學知識，學做人。賈卉老師的閱讀教學，徜徉在語言之途讓我們充分認識到文本語言的重要性，通過抓住重點語段去理解、去感悟、去成長，通過抓住重點語段去探討、去實踐、去創(chuàng)新。讓學生、也讓我們一同徜徉在語言之途。楊韜老師的報告化繁為簡，教學內(nèi)容獨具匠心、銜接自然，教學案例典型、廣泛，課堂互動、自然樸實，課堂語言優(yōu)美文雅，給了我們別開生面的上好語文課的另一番美景。走入生活就是走進語文，楊韜老師用自己的經(jīng)歷很好地給我們上了一課，真的是“生活處處皆語文，語文無處不生活”。腹有詩書氣自華 -聽賈老師授課有感國培一班：信陽市余娟作為一名老師，怎樣讓我的學生喜歡我，喜歡上我的課，這是自己從教以來所苦苦追求的，今天聽了賈卉老師的課，一睹她講壇上做人的談吐與風采，心中豁然開朗，腹有詩書氣自華??！賈老師是一個特別的人，她有常人非比的毅力、鉆勁，還有常人不能企及的思維，一篇普通的課文，她總能發(fā)現(xiàn)別人所不能發(fā)現(xiàn)的妙處，她廣泛閱讀、旁征博引，信手拈來，凡是有益于課堂的，她都能“拿來”。正是幾十年如一日的積淀，使她周身都散發(fā)著濃郁的文化氣息，與這樣的老師朝夕相處，學生們想不改變都難。想想自己，雖然也有愛閱讀的習慣，在自己生活的那個小圈子也保留著一份驕傲，但今天一比較，心中頓生慚愧，同時又深感激勵。有差距才有動力，以后不管有多少理由，“徜徉在語言之途”一定要付諸行動。因為，我堅信，腹有詩書氣自華。學習反思張雪這兩天的授課老師大多都是來自一線的老師，他們和我們一樣是最平凡的草根一族，但他們是偉大的，他們能在平凡中偉大，能讓草根發(fā)芽，能讓自己的專業(yè)扎實穩(wěn)步提升，成為一線中的精英。張剛老師在課堂中教會我如何制作使用課件，替我解決了很多難題，讓我知道了很多以前沒聽說過但非常實用的軟件。楊韜老師的課生動活潑，學員們都被她的激情洋溢感染了，在這一節(jié)課中，我們都睜大了眼睛，仔細聽著每個環(huán)節(jié)，生怕錯過了，遺漏了。她現(xiàn)身說法，以自己的實踐經(jīng)驗向我們傳遞一個個教學法寶。和我們分享了她在教學中挖掘的課程資源，在楊老師的引領(lǐng)下，我們的方向?qū)⒏用鞔_，腳步將更加堅定，相信在教學這條專業(yè)道路上我們每個人都會越走越廣闊！國培兩日總結(jié) 國培語文二班：郭琳琳這兩日的學習中老師的同學的言語中提及最多的詞匯是“幸?！薄翱鞓贰?。在專業(yè)發(fā)展的道路上，做一名快樂的教育工作者。人在工作之外的生活中都只能獲得極少的快樂，要在工作中汲取樂趣談何容易，但賈老師的講座讓我改變了這種想法，她把全部身心投入到工作中，把 所有的夢想都投放到教學中，她在實現(xiàn)自己的理想，那么在這其中所付出的勞動和艱辛也是一種快樂。她說她的秘訣是勤奮，是抓住機會，把一次機會變成兩次、三次，機會就會無限延伸下去。具有這種品質(zhì)的人無論在任何領(lǐng)域都會有所建樹?？照?wù)`國，空談更誤自己。如果有想法就要付諸行動，堅持不懈，總有一天會收獲自己想要的。其實這些都跟學生講過，但反觀自己，不也把理想當成空談么？心得體會國培二班：張偉這兩天的學習讓我受益匪淺，尤其是今天聽了兩位小學一線老師的精彩報告，更使我對小學語文的教學有了新的認識。首先讓我增強了投身語文教學的興趣和信心。通過學習，我對語文教學有了更深入的認識，學海無涯，教學相長，我要把自己所學的新理念，新知識運用到日常教學中中，用科學的理論指導自己的言行，用科學的方法引導自己的學生。新課標理念強調(diào)語文教學過程中，應(yīng)以學生發(fā)展為中心，應(yīng)注重語文學科的工具性和人文性的統(tǒng)一，強調(diào)知識與技能、過程與方法，情感態(tài)度價值觀的三維整合，兩位老師及專家深入淺出的講析、詮釋無不緊扣新課標理念，讓我們這些一線的老師學習后無不對新課標又有了一個全新的認識，使人們領(lǐng)悟到了新時期語文教學的精神實質(zhì)，為教學能力的提升奠定了基礎(chǔ)。國培反思駐馬店市：劉東華理論指導實踐，目標明確，教學才會更合理更有效。吳永軍老師的“小學語文閱讀教學有效設(shè)計”給予我們充分的理論上的指導。在這堂講座中，我明白了教案與教學設(shè)計的區(qū)別；目的與目標的區(qū)別；系統(tǒng)的學習了教學目標設(shè)計框架，并有了教學設(shè)計的規(guī)范標準。明確教學目標設(shè)計的重要性，它是課堂上一切教學活動最終要達到的教學效果，是教學設(shè)計中選擇教學方法與