教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)及反思.doc

學(xué)習(xí)心得體會(huì)及反思駐馬店市汝南縣基礎(chǔ)教研室:張紅建8月16-27日，有幸聆聽了張剛、胡進(jìn)才、賈卉、楊韜四位專家教師的講座、他們獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言深深地打動(dòng)了我，使我在享受愉悅的同時(shí)，也收獲了很多。尤其是南京市拉薩路小學(xué)賈卉老師對(duì)閱讀教學(xué)的獨(dú)特見解、更是給人以啟發(fā)。賈老師從閱讀教學(xué)的內(nèi)容、形式、策略等方面闡述了如何進(jìn)行有效閱讀教學(xué)，使學(xué)生享受閱讀教學(xué)，在大量的閱讀實(shí)踐中掌握運(yùn)用語(yǔ)言的規(guī)律。同時(shí)賈老師的專業(yè)化成長(zhǎng)之路也值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，她在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)崗位上堅(jiān)守20多年，其中10年是奮斗在農(nóng)村小學(xué)。她勤奮、堅(jiān)持、挑戰(zhàn)、超越自我，不愧是我們小學(xué)語(yǔ)文老師的榜樣。其次是漯河實(shí)驗(yàn)小學(xué)的楊韜老師，她陽(yáng)光、快樂(lè)、幸福、開發(fā)、拓展語(yǔ)文教學(xué)的資源視野，真正實(shí)現(xiàn)了課內(nèi)外溝通、校內(nèi)外聯(lián)系的教學(xué)方式。學(xué)習(xí)反思國(guó)培一班：劉婷這兩天聽了4位專家的討論，給我印象最深的是今天賈卉老師和楊韜老師的課，可能是因?yàn)樗齻兒臀乙粯佣际莵?lái)得一線的教師吧。我覺(jué)得一線教師的課離我們更近、更有實(shí)用性，更能吸引我們。聽賈老師的課，像是聽她在低吟一首小詩(shī)，用她那富有磁性的聲音娓娓道來(lái)。而楊老師用她那輕快、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言告訴我們面對(duì)學(xué)生應(yīng)該怎么做，應(yīng)該教給他們什么，教給他們什么才是更好的。聽完后，感覺(jué)熱血沸騰，激動(dòng)不已，那種陽(yáng)光和快樂(lè)的精神深深感染了我，感嘆于她們高超的教學(xué)技巧，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之余，也希望從她們身上涉及到更多的養(yǎng)分，為自己的教學(xué)工作指引一些方向。教學(xué)反思國(guó)培二班：李國(guó)禮今天，分別聽了南京市拉薩小學(xué)賈卉老師閱讀教學(xué)，徜徉在語(yǔ)言之途和漯河市實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊韜老師生活處處皆語(yǔ)文 語(yǔ)文無(wú)處不生活兩場(chǎng)報(bào)告，兩位老師的報(bào)告，語(yǔ)言樸素優(yōu)雅，內(nèi)容深入淺出，精彩紛呈，講到動(dòng)情時(shí)讓人心靈共鳴，給一線基層老師起了很好的帶頭作用，給一線基層老師送來(lái)了她們多年的教研成果，給一線基層老師指明了今后教學(xué)的方向，也給他們點(diǎn)亮了教學(xué)的希望讓他們充分感到教中樂(lè)，樂(lè)中教，讓孩子們學(xué)知識(shí)，學(xué)做人。賈卉老師的閱讀教學(xué)，徜徉在語(yǔ)言之途讓我們充分認(rèn)識(shí)到文本語(yǔ)言的重要性，通過(guò)抓住重點(diǎn)語(yǔ)段去理解、去感悟、去成長(zhǎng)，通過(guò)抓住重點(diǎn)語(yǔ)段去探討、去實(shí)踐、去創(chuàng)新。讓學(xué)生、也讓我們一同徜徉在語(yǔ)言之途。楊韜老師的報(bào)告化繁為簡(jiǎn)，教學(xué)內(nèi)容獨(dú)具匠心、銜接自然，教學(xué)案例典型、廣泛，課堂互動(dòng)、自然樸實(shí)，課堂語(yǔ)言優(yōu)美文雅，給了我們別開生面的上好語(yǔ)文課的另一番美景。走入生活就是走進(jìn)語(yǔ)文，楊韜老師用自己的經(jīng)歷很好地給我們上了一課，真的是“生活處處皆語(yǔ)文，語(yǔ)文無(wú)處不生活”。腹有詩(shī)書氣自華 -聽賈老師授課有感國(guó)培一班：信陽(yáng)市余娟作為一名老師，怎樣讓我的學(xué)生喜歡我，喜歡上我的課，這是自己從教以來(lái)所苦苦追求的，今天聽了賈卉老師的課，一睹她講壇上做人的談吐與風(fēng)采，心中豁然開朗，腹有詩(shī)書氣自華??！賈老師是一個(gè)特別的人，她有常人非比的毅力、鉆勁，還有常人不能企及的思維，一篇普通的課文，她總能發(fā)現(xiàn)別人所不能發(fā)現(xiàn)的妙處，她廣泛閱讀、旁征博引，信手拈來(lái)，凡是有益于課堂的，她都能“拿來(lái)”。正是幾十年如一日的積淀，使她周身都散發(fā)著濃郁的文化氣息，與這樣的老師朝夕相處，學(xué)生們想不改變都難。想想自己，雖然也有愛(ài)閱讀的習(xí)慣，在自己生活的那個(gè)小圈子也保留著一份驕傲，但今天一比較，心中頓生慚愧，同時(shí)又深感激勵(lì)。有差距才有動(dòng)力，以后不管有多少理由，“徜徉在語(yǔ)言之途”一定要付諸行動(dòng)。因?yàn)?，我?jiān)信，腹有詩(shī)書氣自華。學(xué)習(xí)反思張雪這兩天的授課老師大多都是來(lái)自一線的老師，他們和我們一樣是最平凡的草根一族，但他們是偉大的，他們能在平凡中偉大，能讓草根發(fā)芽，能讓自己的專業(yè)扎實(shí)穩(wěn)步提升，成為一線中的精英。張剛老師在課堂中教會(huì)我如何制作使用課件，替我解決了很多難題，讓我知道了很多以前沒(méi)聽說(shuō)過(guò)但非常實(shí)用的軟件。楊韜老師的課生動(dòng)活潑，學(xué)員們都被她的激情洋溢感染了，在這一節(jié)課中，我們都睜大了眼睛，仔細(xì)聽著每個(gè)環(huán)節(jié)，生怕錯(cuò)過(guò)了，遺漏了。她現(xiàn)身說(shuō)法，以自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)向我們傳遞一個(gè)個(gè)教學(xué)法寶。和我們分享了她在教學(xué)中挖掘的課程資源，在楊老師的引領(lǐng)下，我們的方向?qū)⒏用鞔_，腳步將更加堅(jiān)定，相信在教學(xué)這條專業(yè)道路上我們每個(gè)人都會(huì)越走越廣闊！國(guó)培兩日總結(jié) 國(guó)培語(yǔ)文二班：郭琳琳這兩日的學(xué)習(xí)中老師的同學(xué)的言語(yǔ)中提及最多的詞匯是“幸?！薄翱鞓?lè)”。在專業(yè)發(fā)展的道路上，做一名快樂(lè)的教育工作者。人在工作之外的生活中都只能獲得極少的快樂(lè)，要在工作中汲取樂(lè)趣談何容易，但賈老師的講座讓我改變了這種想法，她把全部身心投入到工作中，把 所有的夢(mèng)想都投放到教學(xué)中，她在實(shí)現(xiàn)自己的理想，那么在這其中所付出的勞動(dòng)和艱辛也是一種快樂(lè)。她說(shuō)她的秘訣是勤奮，是抓住機(jī)會(huì)，把一次機(jī)會(huì)變成兩次、三次，機(jī)會(huì)就會(huì)無(wú)限延伸下去。具有這種品質(zhì)的人無(wú)論在任何領(lǐng)域都會(huì)有所建樹?？照?wù)`國(guó)，空談更誤自己。如果有想法就要付諸行動(dòng)，堅(jiān)持不懈，總有一天會(huì)收獲自己想要的。其實(shí)這些都跟學(xué)生講過(guò)，但反觀自己，不也把理想當(dāng)成空談么？心得體會(huì)國(guó)培二班：張偉這兩天的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，尤其是今天聽了兩位小學(xué)一線老師的精彩報(bào)告，更使我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。首先讓我增強(qiáng)了投身語(yǔ)文教學(xué)的興趣和信心。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)，學(xué)海無(wú)涯，教學(xué)相長(zhǎng)，我要把自己所學(xué)的新理念，新知識(shí)運(yùn)用到日常教學(xué)中中，用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的言行，用科學(xué)的方法引導(dǎo)自己的學(xué)生。新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為中心，應(yīng)注重語(yǔ)文學(xué)科的工具性和人文性的統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀的三維整合，兩位老師及專家深入淺出的講析、詮釋無(wú)不緊扣新課標(biāo)理念，讓我們這些一線的老師學(xué)習(xí)后無(wú)不對(duì)新課標(biāo)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，使人們領(lǐng)悟到了新時(shí)期語(yǔ)文教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。國(guó)培反思駐馬店市：劉東華理論指導(dǎo)實(shí)踐，目標(biāo)明確，教學(xué)才會(huì)更合理更有效。吳永軍老師的“小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效設(shè)計(jì)”給予我們充分的理論上的指導(dǎo)。在這堂講座中，我明白了教案與教學(xué)設(shè)計(jì)的區(qū)別；目的與目標(biāo)的區(qū)別；系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)框架，并有了教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。明確教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的重要性，它是課堂上一切教學(xué)活動(dòng)最終要達(dá)到的教學(xué)效果，是教學(xué)設(shè)計(jì)中選擇教學(xué)方法與