大象版科學四年級下冊課程綱要.doc

小學四年級科學下冊課程綱要洪常小學四年級科學組 組員 王慧鋒課程類型： 基礎型課程教學材料: 大象出版社義務教育課程標準實驗教科書 授課時間: 課文 34課時學習目標： 1.通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。2.了解科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題。3.保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。4.親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心科技的新發(fā)展二、內(nèi)容安排：周 次具 體 教 學 內(nèi) 容課 時第一周第一單元：自然法庭的聽證會“你曾經(jīng)”2第二周假如我們是聽證會2第三周第二單元 我們怎樣呼吸1、我們在呼吸2第四周2.有趣的呼吸器官2第五周3.還我清新空氣2第六周第三單元 植物在成長1.種子發(fā)芽了2第七周2.茁壯成長2第八周3.碩果累累2第九周第四單元：太陽給我們帶來了什么1.認識太陽2第十周2.太陽，我們的朋友2第十一周第五單元 生活中的機械2第十二周1.機械是什么2第十三周2.制造平衡2第十四周3.我能撬起地球4.我的滑輪2第十五周第六單元 揭開燃燒的秘密1.火與生活2.蠟燭會熄滅嗎2第十六周3.探究燃燒之謎第七單元 飛上藍天1.誰在天上飛2第十七周2.它們怎樣飛行3.飛行的秘密2第十八周第八單元 青蛙的一千個朋友窗體頂端1.一千個小偵探找青蛙2.做青蛙的朋友窗體底端2三、實施建議（一）、課程資源1.教材：根據(jù)學生的實際情況對學習內(nèi)容進行適當?shù)脑鰷p或調(diào)序。2.其它資源：網(wǎng)絡資源、影視資源書籍：教師用書音像制品：教學光盤教具：圖片、教學課件、實物模型社區(qū)：博物館、敬老院、道路、公共設施等。（二）、實施手段教師基于課程標準編制課時計劃、組織教學。課時計劃的體制結(jié)構(gòu)分為：學習目標、學習重難點、學習準備、學習新知，由此對學習全過程進行指導。（三）、教學活動1.創(chuàng)設問題情境。教師創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生求知欲望。2.體驗學習：是一種基于學習自身的活動，重要價值不在于某種操作方式，獲得技能，而在于每個人在活動中獲得的對實際的真實感受。3.探究學習：本質(zhì)在于探索，鼓勵學生大膽設想，大膽嘗試，發(fā)現(xiàn)問題，搜集信息、資料，這也是形成科學精神、科學態(tài)度的基礎。4.解決問題學習：目的在于使學生在尋求解決問題的過程中，學會綜合的、關聯(lián)的、切合實際的分析和思考問題的方法。5.小組合作學習。以小組合作交流的方式進行新知的學習，在合作交流的過程中初步建立合作意識，體會合作學習的作用。四、評價1、 評價指標1.信息和資料的來源是否能從周圍可能提供有關信息的人或部門了解有關信息；能否廣泛利用各種信息；信息是否多樣豐富、是否可靠、詳細、具體。2. 處理資料的能力能否對相同的資料作出歸類；能否對不同的資料進行比較；能否對資料進行再加工。3. 運用資料的能力是否能從資料中得出合理結(jié)論；是否能運用各種資料正確地歸納因果關系或相關性等。2、 評價方式可通過對學生的學習過程和作品分析進行評價，也可采用學生自評或互評的方式進行評價?？芍贫ㄒ粋€基本標準，讓學生互評搜集資料的情況。3、 評價工具1.可依據(jù)指標制作量表，進行等級評價。2.用評語評價。四、評價結(jié)果的利用