供應(yīng)鏈管理實驗報告.doc

福建工程學(xué)院實驗報告實 驗 名 稱 物流實驗專 業(yè) 班 級 會計學(xué)1005班姓 名 李姿璇學(xué) 號 3101503408（9號）指 導(dǎo) 教 師 傅成紅 日 期 2011-12-2 、2011-12-7一、實驗?zāi)康耐ㄟ^采用華軟供應(yīng)鏈物流教學(xué)系統(tǒng)的實際操作，首先，讓學(xué)生對軟件的操作有一個熟悉和了解，最后使學(xué)生能夠達到很嫻熟的操作該軟件程度。其次，通過學(xué)生分角色扮演原材料供應(yīng)商、生產(chǎn)制造商、零售分銷商、物流企業(yè)，模擬整個公司的采購、生產(chǎn)、銷售、物流、服務(wù)、結(jié)算等重要角色，根據(jù)實際操作數(shù)據(jù)，分析在整個供應(yīng)鏈環(huán)境下的模擬企業(yè)操作的過程。最后，通過模擬實踐，讓學(xué)生對課本上的知識有更深一步的了解， 如供應(yīng)鏈物流活動的各個環(huán)節(jié)，以及如何有效控制管理供應(yīng)鏈。.二、實驗任務(wù)1. 掌握供應(yīng)鏈運作的基本程序2. 理解供應(yīng)鏈上的各企業(yè)分別需要進行哪些業(yè)務(wù)操作； 3. 理解各項單據(jù)所包含的內(nèi)容；4. 掌握軟件功能的實驗方法三、實驗儀器計算機、華為供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)四、實驗內(nèi)容及要求1.注冊賬號用戶名，建立自己的數(shù)據(jù)信息，等候老師分配角色。2.老師分配角色，我在實驗中是扮演生產(chǎn)企業(yè)管理員的角色。3.產(chǎn)品銷售定單確認定單發(fā)送到生產(chǎn)企業(yè)后，首要由企業(yè)業(yè)務(wù)部門確定產(chǎn)品銷售定單。之后此單據(jù)才開始正式生效。生產(chǎn)企業(yè)對定單進行確認后，系統(tǒng)數(shù)據(jù)流向生產(chǎn)訂單管理中的“商務(wù)訂單”中。4.原材料采購商務(wù)定單訂單通過生產(chǎn)企業(yè)確認后，成為正式商務(wù)訂單開始生效原材料采購信息（生成清單）系統(tǒng)根據(jù)訂單的產(chǎn)品采購數(shù)量，生成原材料采購清單。原材料采購定單供應(yīng)商與生產(chǎn)商雙方簽定原材料合同后，正式開始執(zhí)行此訂單的原材料采購活動。采購定單正式執(zhí)行后。系統(tǒng)數(shù)據(jù)流向供應(yīng)商定單發(fā)貨原材料采購入庫生產(chǎn)商對采購的原材料進行入庫分配，此時可以分配存放在生產(chǎn)商本企業(yè)倉庫中；另外也可以分配到第三方的物流公司倉庫中。原材料采購入庫分配后，如果選擇的是本公司倉庫，系統(tǒng)數(shù)據(jù)則流向原材料倉庫入庫檢驗。如果選擇的是物流公司倉庫,系統(tǒng)數(shù)據(jù)流向物流公司的原材料入庫。原材料倉庫檢驗生產(chǎn)商對入庫的原材料進行入庫檢驗。原材料倉庫入庫原材料通過入庫檢驗后正式，生產(chǎn)商正式開始入庫存放至倉庫。5產(chǎn)品生產(chǎn)生產(chǎn)任務(wù)單生產(chǎn)企業(yè)將產(chǎn)品分配給各個生產(chǎn)車間，下達生產(chǎn)任務(wù)進行生產(chǎn)。生產(chǎn)領(lǐng)料單各生產(chǎn)車間根據(jù)任務(wù)單的生產(chǎn)數(shù)量開始領(lǐng)取原材料準備生產(chǎn)。原材料出庫生產(chǎn)車間將原材料從倉庫領(lǐng)走，進行制造生產(chǎn)。生產(chǎn)任務(wù)分配給各生產(chǎn)流水線員工分配主要裝配工作產(chǎn)品完工產(chǎn)品完工后，系統(tǒng)數(shù)據(jù)流向產(chǎn)品檢驗。產(chǎn)品檢驗產(chǎn)品生產(chǎn)出來要通過生產(chǎn)企業(yè)質(zhì)檢合格才能入庫。如選擇的是物流公司的倉庫，系統(tǒng)數(shù)據(jù)流向物流公司的產(chǎn)品入庫。五、實驗總結(jié)這次實驗花費四個課時的時間，讓我對供應(yīng)鏈管理各環(huán)節(jié)逐步有了一定的了解， 同時還學(xué)到了一些管理方法和實踐程序的運用。通過這一次的實踐，我才發(fā)現(xiàn)， 供應(yīng)鏈管理環(huán)節(jié)其實是一個比較復(fù)雜的過程，我們的實踐也僅僅是冰山一角通過實習(xí)，首先我能夠大致對公司企業(yè)的采購生產(chǎn)及銷售環(huán)節(jié)有一定的了解，了解其的大致運作流程。同時對物流課上學(xué)習(xí)的供應(yīng)鏈管理知識有了新一步的升華。在理論層面供應(yīng)鏈管理是以同步化、集成化生產(chǎn)計劃為指導(dǎo)，以各 種技術(shù)為支持，尤其以 Internet 為依托，圍繞供應(yīng)、生產(chǎn)作業(yè)、物流(主要指制 造過程)、滿足需求來實施的一系列過程。主要包括計劃、合作、控制從供應(yīng)商 到用戶的物料(零部件和成品等)和信息。供應(yīng)鏈管理主要涉及到四個主要領(lǐng)域： 供應(yīng)、生產(chǎn)計劃、物流、需求。最終目標在于提高用戶服務(wù)水平和降低總的交易 成本，尋求兩個目標之間的平衡(這兩個目標往往有沖突)。供應(yīng)鏈管理是利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)全面規(guī)劃供應(yīng)鏈中的商流、物流、信息流、資金流等，并進行計劃、組織、協(xié)調(diào)與控制等。其次，此次物流實驗，我們實驗的并不順利也并不是很成功，究其原因主要有以下幾點：1,此次實習(xí)時間相對較短，并且兩次實習(xí)時間是分開的，對我們熟悉軟件的過程造成了影響。2.我們同學(xué)是每個人扮演不同的角色，而很多人對各個角色應(yīng)該做什么活動不甚了解，因為該實驗四個角色是相互配合而運作，導(dǎo)致一個同學(xué)拉下，整個小組都無法運作的現(xiàn)象。整個小組的協(xié)調(diào)性不是很好。3.關(guān)于供應(yīng)鏈管理的理論知識掌握的不扎實，實驗前又沒有好好溫習(xí)“供應(yīng)鏈的管理”這節(jié)課的內(nèi)容，導(dǎo)致很多同學(xué)實驗時一臉茫然，不知所錯。所以通過實驗，我悟出了些許道理，首先一定得掌握扎實的理論知識，那樣才能順利實踐。知識對實踐是有非常好的指導(dǎo)作用的。其次，各小組成員要加強協(xié)作，增強團結(jié)力。協(xié)作的強弱決定著我們做事是否成功的關(guān)鍵。最后，溫故而知新是非常重要的，我們學(xué)過的知識一定要及時復(fù)習(xí)，要不然過不久就會忘光了。 作為扮演生產(chǎn)管理員的我，通過實驗，是我對生產(chǎn)企業(yè)了解了許多，生產(chǎn)企業(yè)是供應(yīng)鏈管理的核心系統(tǒng)，在供應(yīng)鏈環(huán)節(jié)中起著至關(guān)重要的作用。生產(chǎn)企業(yè)要及時的接受原材料供應(yīng)商的訂單，及時確認，同時要更好的配合零售商做好產(chǎn)品的檢驗和出庫工作！作為生產(chǎn)企業(yè)管理員要認真負責(zé)，做好自己的工作計劃