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文檔簡介
四年級Unit 2 what time is it? 第一課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容(Studying contents): 人教版四年級下冊Unit2 A: Lets learn lets do 教學(xué)目標(biāo)(Learning aims) 1.能聽、說、認(rèn)、讀本課時的主要單詞和詞組: music class, P.E. class, English class, breakfast , lunch, dinner.2.能認(rèn)讀句型What time is it? 并做出相應(yīng)的回答:Its time for.3.能聽懂Lets do 部分的指示語,并做出相應(yīng)的動作。教學(xué)過程一、熱身(Warm-up) 1.由表達(dá)數(shù)字的歌曲:Ten little Indians !導(dǎo)入新課。學(xué)生一起跟唱。 2.用手指快速做出1到12的手勢,學(xué)生用英語說出來,復(fù)習(xí)單詞one twelve二、呈現(xiàn)新課 (Presentation)1教師拿出準(zhǔn)備好的鐘表模型說:Look! Whats this? Its a clock.出示課件鐘表, 會用英語表達(dá)時間,區(qū)分clock, oclock。2、教師繼續(xù)詢問:What time is it? 將鐘表撥到兩點,引導(dǎo)學(xué)生說:Its 2 oclock. Its time for English class.3、教師將鐘表撥到不同的時間,并繼續(xù)詢問時間,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時間的表達(dá):What time is it?Its oclock. Its time for 單詞、詞組:music class,P.E. class, English class, breakfast , lunch, dinner.4讓學(xué)生聽音跟讀,掌握正確的讀音,尤其要注意breakfast和oclock的發(fā)音。4. 帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)Lets do 部分。三、趣味操練 (Practice)1、學(xué)生小組合作,一名學(xué)生將教具鐘上的時針撥到不同的時間,提問組內(nèi)其他學(xué)生:What time is it? 組內(nèi)學(xué)生進(jìn)行快速回答。最后,看哪個組,反應(yīng)最快,用時最短,哪個組獲勝。2、教師拿出生詞卡,通過快速閃卡、高低聲、開火車等方法進(jìn)行單詞操練。3、給學(xué)生發(fā)Lets do 中的指令請他們做動作。四、鞏固提高(Consolidation)完成英漢互譯1.體育課_ 2. 英語課_ 3. 音樂課_ 4. What time is it?_5. Its nine oclock._ 6. Its time for English class. _. 7. _ is it? - Its one oclock. A. What B. Whats C. What time 8. Its time _ English class. A. to B. for C. at五、回顧
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