英語(yǔ)人教版三年級(jí)下冊(cè)Unit 6 How many？ Part A.doc

Unit 6 HOW MANY-Part A-教案Teaching content:本部分主要通過情景會(huì)話，讓學(xué)生學(xué)習(xí)詢問別人能看見多少樣?xùn)|西以及如何稱贊別人的東西，并且在實(shí)際情景中自然運(yùn)用?？山Y(jié)合本課內(nèi)容復(fù)習(xí)已學(xué)過有關(guān)動(dòng)物、食物的單詞。Teaching methods:任務(wù)型教學(xué)法，情境教學(xué)法，師生交融法，游戲法Teaching aims:1、知識(shí)目標(biāo)：（1） 能聽懂會(huì)說How manycan you see? 及其回答I can see.要求模仿正確，語(yǔ)調(diào)自然。（2） 能表達(dá)物體美麗的稱贊語(yǔ)：Its beautiful! ，并理解The black one中one的意思。2、技能目標(biāo)：（1） 能根據(jù)圖片和情境準(zhǔn)確、流利地朗讀Lets talk部分。（2） 能在實(shí)際情景中進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流和表演。3、情感目標(biāo)：（1）注意培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。（2）培養(yǎng)學(xué)生敢于開口、積極參與的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們能夠得到成功的體驗(yàn)。Different teaching aims:Bottom line: 能聽懂會(huì)說How manycan you see?及其回答I can see.要求模仿正確，語(yǔ)調(diào)自然，并準(zhǔn)確、流利地朗讀Lets talk部分。Top line: 能在實(shí)際情景中進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流和表演。Key points:使學(xué)生能夠聽、認(rèn)、讀句型：How many.can you see? I can see并能在情景中運(yùn)用。能夠掌握How many可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式這個(gè)結(jié)構(gòu)。Difficult points:The black one is a bird這個(gè)句子教師要多帶讀幾遍，多在實(shí)際情景中操練。Teaching objects：Tape and a recorder，PPT, Word cards.Teaching procedures：（一）Warm-up1、復(fù)習(xí)數(shù)字115。2、看嘴型辨認(rèn)單詞。（男女生比一比）3、Lets chant.(主要復(fù)習(xí)fly a kite的動(dòng)作)（二）Presentation1課件分別出示畫有蘋果、香蕉、橘子、桃和梨的圖片給學(xué)生：I have many fruits here. Do you want to know how many they are? OK，Lets count.（設(shè)計(jì)意圖：通過此活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步復(fù)習(xí)11-15這5個(gè)數(shù)字）2數(shù)完后，教師問學(xué)生：How many apples/bananas/oranges/peaches/pears can you see?讓學(xué)生回答出：I can see eleven apples. I can see twelve bananas. I can see thirteen oranges. I can see fourteen peaches. I can see fifteen pears.（教師要注意及時(shí)糾正復(fù)數(shù)的錯(cuò)誤讀音。）3 教師再出示其他有關(guān)動(dòng)物、玩具、文具的實(shí)物或圖片，讓學(xué)生進(jìn)行How many can you see? I can see的問答練習(xí)。在練習(xí)此句型時(shí)，教師故意在圖片中放入一只黑色的其他動(dòng)物或文具，先學(xué)生先感知句型：The black one is 。（設(shè)計(jì)意圖：這兩項(xiàng)活動(dòng)主要是讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)讀句型：How many can you see? 及回答I can see。由于The black one is a bird是本課的難點(diǎn)，所以教師在前面就先穿插一些練習(xí)，讓學(xué)生先感知此句子，以降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。）4教師拿出一朵花兒：Look! Its a beautiful flower. Its beautiful. 教師拿起一個(gè)漂亮的鉛筆盒問學(xué)生：Is it beautiful? 引導(dǎo)學(xué)生說句子：Its beautiful.教師展示一些漂亮的東西，讓學(xué)生練說Its beautiful的同時(shí)理解這一詞的含義。5課件呈現(xiàn)一個(gè)風(fēng)箏T: Whats this?Ss: Kite.T: A new kite. (教讀句子I have a new kite.)T: Is it beautiful? (引導(dǎo)學(xué)生說Its beautiful并再次教讀)T：Do you want to fly it? （引出句子Lets fly it.幷教讀）T：Lets fly it. (引導(dǎo)學(xué)生用Ok!或Great!來回答)6課件上顯示11只風(fēng)箏和一只黑色的鳥T：How many kites can you see? Lets count.和學(xué)生一起數(shù)，并故意把那只黑色的鳥也數(shù)進(jìn)，并說I can see 12.這時(shí)細(xì)心的學(xué)生就會(huì)提出那只黑色的不是風(fēng)箏而是鳥，這時(shí)就進(jìn)一步教學(xué)本課難點(diǎn)知識(shí)：The black one is a bird。（設(shè)計(jì)意圖：通過分解Lets talk部分的內(nèi)容，讓學(xué)生更細(xì)更好的理解并準(zhǔn)確地朗讀每一句話，分解難點(diǎn)知識(shí)。）7通過錄像展示Lets talk部分的內(nèi)容。8讓學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行回答： How many kites can Amy see? How many kites can Wu Yifan see? What is the black one?9播放動(dòng)畫，讓學(xué)生跟讀課文。（設(shè)計(jì)意圖：三年級(jí)的學(xué)生對(duì)動(dòng)畫片非常感興趣，通過觀看動(dòng)畫片，教師可以輕松而又準(zhǔn)確地展示了本課的教學(xué)內(nèi)容，也讓學(xué)生有興趣地帶著問題去看動(dòng)畫片，去聽他們的對(duì)話內(nèi)容，為英語(yǔ)教學(xué)解決了許多難題，把書中許多死板的東西變成了直觀的內(nèi)容。）10學(xué)生通過跟讀，齊讀，分角色讀來熟讀Lets talk部分。(1)Read after the tape.(2)Read together.(3)Team one and two act Wu Yifan, Team three and four act Amy.(4)Boys act Wu Yifan, girls act Amy.(5)T acts Wu Yifan, ask one S acts Amy.（三）Practice1教師出示Lets practice 部分的投影，引導(dǎo)學(xué)生去數(shù)小兔和小貓的數(shù)量，并進(jìn)行問答練習(xí)：How many cats can you see? How many rabbits can you see? I can see2. 小組任選圖片中的