新人教部編本2020年春四年級下冊語文教學工作計劃含進度安排.doc

新人教部編本2020年春四年級下冊語文教學工作計劃含進度安排 新人教部編本2020年春四年級下冊語文教學工作計劃含進度安排 本文簡介：新人教版部編本2020年春期四年級下冊語文教學工作計劃一、學生情況分析：四年級要完成由中年級向高年級的過渡。通過學習，要能達到課程標準規(guī)定的中年段的教學目標，為高年級的語文學習打下良好的基礎。這個基礎除了扎實的語言文字的基礎外，還包括良好的學習習慣和學習興趣。特別是學生在低年級、中年級養(yǎng)成的學習習慣新人教部編本2020年春四年級下冊語文教學工作計劃含進度安排 本文內(nèi)容：新人教版部編本2020年春期四年級下冊語文教學工作計劃一、學生情況分析：四年級要完成由中年級向高年級的過渡。通過學習，要能達到課程標準規(guī)定的中年段的教學目標，為高年級的語文學習打下良好的基礎。這個基礎除了扎實的語言文字的基礎外，還包括良好的學習習慣和學習興趣。特別是學生在低年級、中年級養(yǎng)成的學習習慣，不管好與壞，到了高年級是不大容易改變的。所以說，四年級是很關鍵的一個學年。本班學生思維相當活躍，個性張揚，學習興趣比較濃，主動性較強。但是，孩子們基礎知識的不牢固，學習習慣不夠好，心浮氣躁。上課時忙著各說各的，不善于傾聽別人的觀點和意見，對最基礎的知識點不放在眼里，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強，缺乏最基本的紀律觀念看來，教學的著眼點不應僅僅停留在語文教學上，更不能僅僅看孩子們的成績，而應該從他們的做人和做事抓起，以促進他們的全面發(fā)展。二、教材基本結(jié)構(gòu)新人教版部編本四年級下冊教材是從2020年春正式試行，本冊教材安排課文27篇。教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個單元：第14課為“鄉(xiāng)村生活”篇，課文內(nèi)容大都感受鄉(xiāng)村生活的美好，體會文章表達的思想感情。第58課為“科技成就”篇，文中藍天、森林、大海，過去、現(xiàn)在、未來，都述說著自然的奧秘、科技的精彩，閱讀時讓學生學會提出不懂的問題。第912課為“輕叩詩歌的大門”，意在讓學生了解現(xiàn)代詩的特點，體會詩歌所表達的思想感情。第1315課為“作家筆下的動物”篇，意在明白這些可愛的小動物也是我們的朋友，體會作家是如何表達對動物的感情的。第1617課為“走遍千山萬水”篇，課文內(nèi)容大都以游覽的順序展現(xiàn)大自然的美好，掌握課文按一定順序?qū)懢拔锏姆椒ā?820課為“學習把握長文章的主要內(nèi)容”篇，成長的故事總是說不完，本單元主要引導學生學習怎樣把握長文章的主要內(nèi)容。第2124課為“偉大的人物品格”篇，意在讓學生學習凸顯名人偉大品格的故事，從人物的語言、動作等描寫中感受人物的品質(zhì)。第2527課為“奇妙的童話”意在讓學生感受童話的奇妙，體會人物真善美的形象。新部編本人教版教材同原人教課標本相比較，單元進行了深度整合，課文做了較大的調(diào)整。新選入24篇課文，其中在天晴了的時候蘆花鞋寶葫蘆的秘密短詩三首等課文及古詩詞等是新選入的課文。所選課文多是其它版本的教材上的課文，有的是將上冊課文直接選入下冊課文。全冊8個單元共安排了4個口語交際，分別安排在第一、第二、第六、第七單元，主題分別是轉(zhuǎn)述、說新聞、朋友相處的秘訣、自我介紹。這四次口語交際圍繞學生兩方面的能力進行訓練：一是學會轉(zhuǎn)述別人的話；二是學會表達自己的想法。全冊共安排了7次習作，每個單元一個專題的習作。三、教學目標本冊通過精美的選文，在語言學習過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字、閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中，全面達到中年級的階段教學目標。本冊學習要達到的主要目標：1、認字250個，會寫250個，養(yǎng)成主動識字的習慣。2、會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4、體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。5、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的6、養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。閱讀中外十萬個為什么。7、在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。8、留心周圍事物，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會作簡單的自我介紹。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。9、在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，學習創(chuàng)作簡單的詩歌，并將同學的詩收集起來編成小詩集。組織全班的詩歌朗誦會。四、教材措施（一）識字、寫字教學會寫的字安排在精讀課文中，隨課堂教學完成。教學中，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點指導，引導學生用識字規(guī)律認記生字。對于書寫練習，除課堂生字學習指導外，主要憑借本冊的鋼筆字和毛筆字寫字教材，進行指導和書寫訓練，及時糾正學生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時培養(yǎng)學生的書寫興趣和愛好。（二）閱讀教學1.精讀課文的教學。（1）指導朗讀、默讀。本冊的朗讀要求，一般安排在課后練習第一題。教師可以根據(jù)要求，給學生以充分的讀書時間，多讀少講。讓學生在自主的讀書中學習、思考，讀中理解內(nèi)容，體悟感情，增強語感。本冊的默讀，要在學生不出聲、不指讀、不動嘴唇的基礎上，加快默讀速度的訓練。（2）精讀詞句，積累語言。本冊課后練習中對詞句的學習和積累，采用了靈活的、有一定彈性的安排，比如，背誦你喜歡的部分，把你喜歡的語句寫下來。這一編排體現(xiàn)了學生自主學習的思想，教學中要加強檢查、交流，將訓練落到實處。2.略讀課文的教學。根據(jù)葉圣陶先生提出的“就教學而言，精讀是主體，略讀是補充；略讀指導卻需要提綱挈領，期其自得”的思想，略讀教學要求與精讀要求不同。（三）口語交際教學本冊安排8次口語交際。分別是：“走，我們?nèi)ゴ河巍薄耙哉\待人的事情”“大自然的啟示”“小小新聞發(fā)布會”“熱愛生命的故事”“鄉(xiāng)村生活”“我敬佩的一個人”“向你推薦一本書”。其中，“大自然的啟示”“鄉(xiāng)村生活”作為口語交際，是“綜合性學習”的一部分。其他6次是結(jié)合專題內(nèi)容，從學生生活和思想實際出發(fā)而安排的話題。（四）習作教學本冊習作在“語文園地”中安排了8次，作為完整的習作訓練；此外，結(jié)合課文學習，安排3次小練筆，作為片段練習。8次分別是寫校園景、物、事，寫自己的心里話，寫大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn)，看圖寫想象，寫熱愛生命的人和事，寫鄉(xiāng)村生活的感受，寫敬佩的一個人及自由表達。其中，大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn)，熱愛生命的人和事，鄉(xiāng)村生活的感受，我敬佩的一個人，這四項內(nèi)容是說、寫合一安排；其他四項是說、寫分開安排。教學進度表周次起止日期課時教學內(nèi)容備注12月10日2月14日6開學第一課1、古詩三首2、鄉(xiāng)下人家10號開學22月17日2月21日63、天窗4*、三月桃花水口語交際：轉(zhuǎn)述習作：我的樂園?32月24日2月28日6語文園地第一單元測試5、琥珀43月2日3月6日66、飛向藍天的恐龍7、納米技術就在我們身邊8*千年夢圓在今朝口語交際：說新聞?53月9日3月13日6習作：我的奇思妙想語文園地快樂讀書吧第二單元測試國慶放假7天63月16日3月20日69、短詩三首10、綠11、白樺?73月23日3月27日612*在天晴了的時候綜合性學習：輕叩詩歌大門語文園地?83月30日4月3日6第三單元檢測13、貓14、母雞?94月7日4月10日（4月6日放清明節(jié)）515、白鵝習作：我的動物朋友語文園地清明節(jié)放假一天?104月13日4月17日6第四單元檢測16、海上日出17、記金華的雙龍洞?114月20日4月24日6習作例文：頤和園、七月的天山習作：游第五單元檢測?124月27日4月30日（星期五放勞動節(jié)）518、小英雄雨來19*我們家的男子漢20*蘆花鞋口語交際：朋友相處的秘訣勞動節(jié)放假一天?135月4日5月8日6習作：我學會了語文園地第六單元檢測?145月11日21、古詩三首22、文言文二則?5月15日6155月18日5月22日623、“諾曼底號”遇難記24*黃繼光口語交際：自我介紹習作：我的“自畫像”?165月25日5月29日6語文園地第七單元檢測25、寶葫蘆的秘密?176月1日6月5日626、巨人的花園27*海的女兒習作：故事新編?186月8日6月12日6語文園地第八單元檢測196月15日6月19日6綜合復習?