蘇教版小學語文六年級第七單元復習資料.doc

蘇教版小學語文六年級第七單元復習資料23、古詩兩首一、多音字：卷 jun （卷土重來） jun （試卷） 散 sn （散步） sn （散文） 中zhng （中獎） zhng（中國）荷 h （荷花） h （負荷）別 bi （特別） bi （別扭）二、重點解釋翻墨：打翻了的黑墨水。未：沒來得及。白雨：白色的雨點。跳珠：跳動的珠子。本文指雨點大，雜亂無序。畢竟：終歸；到底。四時：指四季。接天：與天連接。無窮碧：一片碧綠，無邊無際，寫蓮葉之多，望不到頭。映日：與太陽相映。別樣紅：與往日不一樣的紅，因為荷花在陽光映照下，顯得特別紅艷。 整首詩解釋：六月二十七日望湖樓醉書：黑色的云像打翻的墨水還沒來得及把山遮住，白色雨點就像珍珠一樣亂跳，跳入船中。忽然一陣卷地而來的大風把云和雨吹散了，此時從望湖樓下往上看，湖水一片汪洋，就像天空那樣廣闊。曉出凈慈寺送林子方：到底西湖六月中的景色不與四時相同。蓮葉與天連接，無邊無際，碧綠碧綠，荷花與日相映，誰曾見過這樣的鮮紅？ 三、按課文內容填空六月二十七日望湖樓醉書作者：【宋】蘇軾，一二句寫濃云驟雨，三四句寫雨過天晴。整首詩中把黑云，白雨，青山的色彩進行對比，突出夏季驟雨的特點，寫出了雨前，雨中，雨后的景色變化。曉出凈慈寺送林子方作者：【宋】楊萬里，一二句議論，三四句寫景。全詩先寫感受，再敘實景，從而造成一種先虛后實的效果。全詩構思奇特，詩畫相合。四：拓展描寫夏天景色的詩：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 【宋】楊萬里小池梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風。 【宋】晏殊寓意水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 【宋】蘇軾飲湖上初晴后雨詩人介紹:1、蘇軾（10371101）字子瞻，號“東坡居士”，北宋著名文學家、書畫家、散文家、詩人、詞人。2、楊萬里（11271206年），字廷秀，號誠齋。其作品被稱為“誠齋體”。南宋杰出的詩人。 3、描寫花的成語：姹紫嫣紅，亭亭玉立，萬紫千紅，千姿百態(tài)，群芳斗艷，含苞欲放，婀娜多姿。24、望月一、多音字調tio 調皮 dio 調換 行xng 行人 hang 銀行 吐 t 吐露 t 吐血 假 ji 假設 ji 假期 挑tio 挑剔 tio挑戰(zhàn)二、按課文內容填空1、小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡， 飛在青云端。古朗月行2、明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！ 轉朱閣，低綺(q)戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。水調歌頭3、移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。宿建德江4、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。楓橋夜泊5、峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。峨眉山月歌6、中心思想：感受望月的樂趣及小外甥的聰明好學，想象力豐富。7、課外拓展：描寫月亮的成語：明月入懷 弄月嘲風 披星戴月 清風明月 眾星捧月8、描寫月亮的詩句：唐李賀： 大漠沙如雪，燕山月似鉤。唐張若虛： 春江潮水連海平，海上明月共潮生舉杯邀明月，對影成三人。 李白 明月松間照，清泉石上流。 王維25、灰椋鳥一、多音字鋪p （鋪地） p （床鋪） 背bi （背心） bi （背黑鍋）翹qio （翹辮子）qio （翹首）和 h （和諧） huo （攙和） h （附和）二、按課文內容填空1、本文作者：徐秀娟。2、等待觀賞灰椋鳥（開始歸林、成群歸林、林中聯(lián)歡）贊美林場工人3、重點句子：棕紅色的水杉落葉，給大地鋪上了一層華貴的絨地毯，走在上面軟綿綿的。路兩邊近百畝的竹林郁郁蔥蔥，與南段高大的人工刺槐林形成了鮮明的對比。先回來的鳥在林內不停地鳴叫，好像互相傾訴著一天的見聞和收獲，又像在呼喚未歸的同伴和兒女；后到的鳥與林中的鳥互相應和，邊飛邊鳴，很快找到自己棲息的處所，與熟悉的伙伴會合。樹林內外，百鳥爭鳴，呼朋引伴，嘰嘰啾啾，似飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘，整個刺槐林和竹林成了一個天然的俱樂部。 5、中心思想：課文寫了我和同伴第一次去林場觀察灰棟鳥的經(jīng)過。重點描述了“鳥兒歸林的壯觀場面”，表達自己愛鳥的心情，贊揚林場工人的辛勤勞動。6、拓展與“鳥”有關的古詩名句兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 杜甫幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 白居易無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。 晏殊枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。 馬致遠山氣日夕佳，飛鳥相與還。 陶淵明春眠不覺曉，處處聞啼鳥。 孟浩然月出驚山鳥，時鳴春澗中。 王維26、水一、多音字扇 shn(扇風) shn(麥稈扇)血 xi (鴨血) xe(血液)二、按課文內容填空1、頭頂傾注而下的水滑過了我們的臉，像一條小溪流，順著脖子緩緩地滑過了我們的胸和背，然后又滑過了我們的大腿和膝蓋在水的滑動中，我聽得到每個毛孔張開嘴巴的吸吮聲，我感覺得到血管里血的流動在加快。水，這不多不少，在撫摸過全身的每一寸皮膚后，剛好能潤滑腳板，地上幾乎沒有一滴被浪費掉的水。這是通過寫用水的節(jié)約，突出水的珍貴。2、母親鎖上水窖，笑著對我們說：“你們真的餓壞了?！边@是我至今唯一聽到的將“渴”說成是“餓”的話。母親會把“渴”說成“餓”可以表現(xiàn)出水的奇缺，缺水的痛苦，人們渴望水的強烈欲望。3、先是像我們這樣的孩子，全身脫得光溜溜的，在雨中奔跑跳躍，大呼小叫，盡情的享受水帶給我們的撫摸與清涼，還仰起頭，張大嘴巴，去吃來自天空的水。本文通過寫孩子們在雨中的表現(xiàn)反襯出村子水的缺乏與珍貴。在此作者使用了以樂襯苦的寫作方法。4、母親用一把大鎖鎖住了水窖，也鎖住了我們對水的渴望。而掛在她腰帶上的那把鑰匙，則象征著權威，幸福和痛快。5、作者回憶了孩時洗澡的不易，下雨時，用雨水洗澡；炎熱時，母親用一勺水為四兄弟消暑納涼，說明當時水的重要，警示人們要節(jié)約用水，保護水資源。6、本文作者是馬朝虎。7、帶有“水”的成語：青山綠水 山明水秀 水天一色 水到渠成 水落石出 水泄不通飲水思源 細水長流 滴水成河 積水成淵 山高水長 山光水色8、節(jié)約用水的公益廣告：1、節(jié)約用水是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要措施。 2、努力創(chuàng)建節(jié)水型城市，實施可持續(xù)發(fā)展。 3、大力普及節(jié)水型生活用水器具。 4、節(jié)約用水、保護水資源，是全社會共同責任。 5、開源與節(jié)流并重，節(jié)流優(yōu)先、治污為本、科學開源，綜合利用。 6、國家實行計劃用水，厲行節(jié)約用水。 7、惜水、愛水、節(jié)水，從我做起。 8、堅持把節(jié)約用水放在首位，努力建設節(jié)水型城市。 9、節(jié)約用水、造福人類，利在當代、功在千秋。 10、依法管水，科學用水，自覺節(jié)水。 11、強化城市節(jié)約用水管理，節(jié)約和保護城市水資源。 12、努力建立節(jié)水型經(jīng)濟和節(jié)水型社會。 13、保護水資源，促進西部大開發(fā)；節(jié)約每滴水，共同創(chuàng)建節(jié)水城。 14、節(jié)約用水是每個公民應盡的責任和義務。 15、水是生命的源泉、工業(yè)的血液、城市的命脈。 16、珍惜水就是珍惜您的生命。 17、請珍惜每一滴水。 18、世界缺水、中國缺水、城市缺水，請節(jié)約用水。 19、浪費用水可恥，節(jié)約用水光榮。 20、水是不可替代的寶貴資源。 練習7一、描寫四季的成語：春季：春色滿園 滿園春色 春光明媚 春光融融 春暖花開 花紅柳綠 桃紅柳綠 桃李爭妍 百花吐艷 百花爭妍 百花齊放 草長鶯飛夏季:綠樹成蔭 揮汗如雨 蟬聲陣陣 暴風驟雨揮汗如雨 烈日當空 電閃雷鳴 暑氣逼人 酷暑難耐 烈日炎炎 汗流浹背秋季:金風送爽 雁過留聲 秋色宜人天朗氣清 一葉知秋 秋色宜人 秋雨綿綿 秋高氣爽冬季:白雪皚皚 冰天雪地 風雪交加 寒氣逼人天寒地凍 天寒地凍 瑞雪紛飛 雪上加霜 漫天飛雪 傲霜斗雪 歲寒三友 二、描寫勤奮學習的成語：懸梁刺骨 鑿壁偷光 囊螢映雪 聞雞起舞 廢寢忘食 十載寒窗 牛角掛書 韋編三絕 三、描寫時間快的成語：光陰似箭 日月如梭 風馳電掣 雷厲風行 一日千里 白駒過隙練習7詞語一元復始 萬象更新 桃紅柳綠 芳草如茵 驕陽似火 大雨傾盆 金風送爽 萬里無云 風雪交加 寒氣襲人 歲月如流 一刻千金口語交際：七嘴八舌話環(huán)保 我的低碳小竅門初次接觸“低碳生活”這個詞，覺得很新潮，還不知道什么意思，只是簡單地從字面理解為“用少點碳的生活”。后來才發(fā)現(xiàn)，低碳的生活是一件非常環(huán)保和文明的事。我對低碳的理解就是在日常生活中從自己做起，從小事做起，最大限度地減少一切可能的消耗。當然，低碳主要還是指減少二氧化碳的排放。其實，低碳的生活離每個人都很近，只要多注意生活中的一些細節(jié)，就可以起到降低能耗的作用。我的生活中的一些低碳小竅門就是針對節(jié)水方面的。生產(chǎn)自來水和處理污水都要耗費大量的能源。所以，節(jié)水就是節(jié)能。在馬桶的貯水槽里放置一個大的可口可樂的瓶子就可以減少每次放出的水量，做到節(jié)約用水；洗臉的水可以用來洗腳，洗衣服的水可以用來涮抹布，擦地板，然后這些廢水可以再沖馬桶；洗完菜的水可以用來澆花。別小看這些水的重復利用，積累下來，僅一個三口之家每月就可以節(jié)約一噸以上的水。另外，如果每月手洗一次衣服，那么每臺洗衣機就可以節(jié)約用電，也就節(jié)約了發(fā)電的煤，同樣也就減少的二氧化碳的排放，如果全國所有的家庭都能做到每月用手來洗一次衣服，減排的二氧化碳可以達到68.4萬噸，這個數(shù)字是非常驚人的。同時洗衣機雖然好用，但是三兩件衣服就用洗衣機來洗也會造成不必要的浪費。那么對于我們中小學生來說，還有其它降耗低碳的好方法嗎？來看看我的建議吧。紙張的雙面使用，節(jié)約用紙；不用一次性的筷子和一次性的飯盒；不用一次性的塑料袋；減少糧食的浪費；隨手關燈，隨手管好水龍頭。我們的地球需要我們共同來愛護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美好。 凈化校園環(huán)境 大家都知道，由于人類向自然界過度的索取，已經(jīng)導致了大自然無情的報復：颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預計到2025年達到1億人。 慘痛的生態(tài)教訓，已經(jīng)引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會評估團視察申奧城市，就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內容。我國高度重視環(huán)保工作臺，先后出臺了許多保護環(huán)境的政策和法規(guī)，開展了許多保護環(huán)境的工作和活動。 我們經(jīng)?？吹皆S多同學在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們仍然存在著一些不足：仍然有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；學校的綠化帶中，不時發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。 同學們，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標志。我們應當切實地樹立起時代責任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護地球母親，凈化綠色校園。 讓我們的校園更加美麗吧！ 天天都是環(huán)境日。 偉大的無產(chǎn)階級革命導師恩格斯說過：我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界，存在于自然界。自然界作為一種客觀存在，它為人類提供了各種物質和能量，是人類存在和延續(xù)的基礎。 優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。千百年來，人類在不斷地認識自然，利用自然，改造自然中造福著自己。 世界文學大師雨果說：大自然既是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。近年來，人類由于對環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，濫建廠房，生存環(huán)境遭到了嚴重破壞，各種環(huán)境問題接踵而至：森林退化，沙塵暴揚，水土流失，洪水肆虐，火災頻發(fā)，噪音刺耳，臭氣熏天，酸雨赤潮，臭氧空洞空中煙囪林立，濃煙滾滾，河中死魚漂蕩，污水滔滔；地上垃圾遍布，廢渣成堆人為地破壞環(huán)境，無異于自掘墳墓，早在1996年聯(lián)合國環(huán)境署就曾發(fā)出警告：南極臭