PEP四年級下冊Unit1 My School.docx

鹽井鎮(zhèn)黎山小學導學案 年級四年級科目英語引導教師鄧召先時間2017年 月 日 教學內容 Unit 1 My school（Lets learn Lets do）課型新授課課時第 1 課時學習目標1、能夠聽、說、認讀本課時的主要單詞:second/first floor, teachers office, library .2、能聽懂、會說：“Where is the library? Its on the first floor.”能根據(jù)學校布局進行真實問答。3、能聽懂指示語，并按要求做出相應的動作，如：Go to the garden . Water the flowers.學習重難點1、掌握有關學校設施的四個單詞，并了解它們的功能。2、單詞library中輔音連綴的發(fā)音。教具1、 與教材內容相關的課件、聲音、圖片等媒體素材。2、 教師準備一幅本單元的校園分布圖。3、教師準備本課時的單詞卡。導學過程教學過程溫馨點撥一、復習引題二、教學新課三、鞏固練習一、導標 1、教師播放本單元歌曲“Our school”，先讓學生聽然后鼓勵學生跟唱。 二、教學新課 播放第三冊第一單元課件Lets learn A ，回顧句型：“Whats in the classroom? A board, two lights, many desks and chairs.”自然過度到學習學校各課室的名稱。三、對學/群學 1、教師指著教室問學生：This is our new classroom. Do you like our classroom? Whats in the classroom? 學生做出相應的回答。教師接著問：How many classrooms are there in our school? Do you like our school? What else can you see in the school? Look! This is a map of our school. 2、播放本課的聲音Lets learn A, 教讀生詞。教師可引入句型“Its on the first floor.，為下一課時進一步學習序數(shù)詞做鋪墊。通過教師領讀和聽音跟讀，讓學生掌握本課時五個生詞的正確讀音。在練習library的發(fā)音時，可復2、看Lets do的圖片（沒有文字），讓學生仔細看動作，然后跟著聲音做動作。播放聲音，教師指導學生做出正確的動作。然后分組進行練習，采用組與習已學過的含輔音連綴的單詞，如ice-cream, brother, friend, hungry。四、小展 1、小組比賽。教師出示一張詞卡，如garden，組內學生依次說出與該詞有關的其它單詞，如：flowers，red，colour，trees等，這樣既復習了學過的單詞，也為繼續(xù)學習Lets do打下基礎。五、大展 組競賽的方式，可以是做動作猜句子并說出單詞，也可以是聽聲音，做動作。6、 達標測評，拓展提升 1、讓其他的組的學生進行評價。評價包括動作是否準確、到位、優(yōu)雅等。 2、布置作業(yè)：1.抄寫本課所學單詞。2.把Lets do部分表演給爸爸媽媽看。 板書設計Unit 1 My schoolW