語文人教版七年級上冊金色花 教學(xué)設(shè)計(jì).doc

金色花教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)想: 金色花這首散文詩，從一個孩子的假想寫起，以兒童與母親嬉戲的畫面，表現(xiàn)家庭之愛。在教學(xué)時，營造一個讓學(xué)生感受愛的氛圍，再通過多讀、多品、多思、多談從而加深對詩歌的理解，感悟愛的美好、圣潔。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.正確、流利、有節(jié)奏、有感情地朗讀詩歌，培養(yǎng)語感。2. 品味詩歌的精美語言，體會詩歌中濃濃的母子情。【教學(xué)重點(diǎn)】正確、流利、有節(jié)奏、有感情地朗讀詩歌，培養(yǎng)語感?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】品味詩歌的精美語言，體會詩歌中濃濃的母子情?！窘虒W(xué)過程】一、激情導(dǎo)入同學(xué)們，你們小時候一定玩過捉迷藏吧！有沒有和父母一起玩過？（沒有的同學(xué)可惜了，因?yàn)槟惚葎e人少一份甜美的回憶。）當(dāng)我讀到泰戈?duì)柕纳⑽脑娊鹕?，眼前一幅接一幅地出現(xiàn)這些畫面，心里暖暖地裝滿了幸福。我將這首詩帶與你們分享，也希望能把幸福帶到你的心里。泰戈?duì)枺河《茸骷?、詩人。主要作品有詩集吉檀迦利、新月集、園丁集、飛鳥集。獲1913年諾貝爾文學(xué)獎。二、聽讀知美。一首詩就像一幅畫，這首詩向我們展示了一幅怎樣的畫面呢？請大家閉上眼睛用心聽老師把課文讀一遍，聽的過程中請你在腦海里想象文中描繪的情景，然后說說你看到了一個怎樣的場景？1、課文朗誦完了。跟隨著詩的語言，你看到了一個怎樣的場景。場景里都有誰？（孩子和他的媽媽，還有金色花）他們在干什么？（捉迷藏）請一位同學(xué)總結(jié)前面同學(xué)的發(fā)言，用一句話概括你看到的場景是？（一個孩子變成了金色花和他的媽媽在捉迷藏）。2、徜徉在課文給我們描繪的場景中，看著孩子和媽媽在那里嬉戲，你有哪些感受？明確：感覺十分溫馨、幸福、和美。表達(dá)了母子間純潔的愛，孩子依戀著媽媽。媽媽寵愛這孩子。3、如果讓你讀出這種溫馨與幸福，你覺得應(yīng)該用怎樣的語速和語調(diào)來朗讀課文呢？明確：舒緩、深情、喜悅。三、美讀悟情。1、請大家用舒緩深情的語氣齊聲朗讀課文，注意面帶微笑，讀出溫馨、幸福的感覺。A、朗讀過程中解決字詞：匿（n）笑 羅摩衍（yn）那B、指導(dǎo)朗讀：“孩子，你在哪里呀？”（著急、關(guān)愛） “你到哪里去了，你這壞孩子？”（嗔怪、擔(dān)憂、欣喜） “我不告訴你，媽媽?！保ㄈ鰦伞⒄{(diào)皮、愛戀）2、頑皮可愛的孩子變成了一朵美麗的金色花與媽媽嬉戲玩樂，他是怎樣和媽媽嬉戲玩樂的呢？請用“當(dāng)媽媽 的時候，我就 ”句式說一說。示例：當(dāng)媽媽做禱告的時候，我就開放花瓣散發(fā)香氣。 中午讀書，投影在書上；（陽光太刺眼，保護(hù)媽媽的視力） 黃昏去牛棚，變回孩子，求媽媽講故事。3、這是一個怎樣的孩子和一個怎樣的媽媽？請你用“我讀出了一個 的 孩子和一個 媽媽”的句式來回答，并說說你的理由。示例：我讀出了一個淘氣的孩子和一個愛讀書的媽媽。孩子：伶俐可愛、活潑機(jī)靈、愛媽媽、聰明、神奇；媽媽：溫柔善良、勤勞美麗、愛孩子、圣潔、虔誠慈愛。沐浴常識： 清晨，剛沐浴完的媽媽一襲白衣，從金色的花蔭下穿過，陽光透過樹枝斑駁地照在身上。濕漉漉的頭發(fā)細(xì)碎地反射著光線，看上去，媽媽好像籠罩著一層金光你從樹上看向媽媽，覺得她是那么（美麗/圣潔）寧靜的午后，媽媽捧著羅摩衍那坐在窗前細(xì)細(xì)品味，她那么陶醉，我把影子投在她的書頁上，不知道她有沒有察覺，媽媽十分（沉靜/安詳/溫柔） 四、探討釋疑： 通過學(xué)習(xí)，大家對這首散文詩的理解更深了一步，但老師還有兩個問題不能理解，想請大家?guī)蛶兔Α?、“我”變成金色花，為什么不讓媽媽知道？我變金色花是為了實(shí)現(xiàn)自己小小的心愿，為媽媽做點(diǎn)事，給媽媽帶來一些幸福才變作了金色花。因?yàn)椤拔摇倍?，母愛的奉獻(xiàn)是無私的，對母愛的回報(bào)也應(yīng)該是無私的，“我”不圖媽媽夸獎，只求媽媽生活得更加溫馨。為能給媽媽做些好事而高興，對媽媽保密，讓她莫名其妙。2、作者為什么把孩子比作金色花，有什么作用？ 明確：金色花是印度最美麗的圣樹上開的一種金黃色碎花，詩人把孩子想象成一朵金色花，是在贊美孩子的可愛，那金黃的色彩，正反映著母愛的光輝。人們喜愛花兒，花兒也惠及人們，正可以象征孩子回報(bào)母愛的心愿。泰戈?duì)柕南胂髮?shí)在新奇而美妙。作用：借物抒情。五、仿寫延情。如果明天就是母親節(jié)，天使送你一瓶圣水，讓你變成有魔法的精靈，你愿意變做什么來陪伴媽媽？例：我要變成一股清風(fēng)撫摸你。 我要變成水的漣騎，當(dāng)你沐浴時，把你吻了又吻。 將學(xué)生創(chuàng)作進(jìn)行交流。例如：媽媽，我愿意是你的影子，靜靜陪在你的身邊，在你沐浴之后，站在大樹下，陽光溫暖地照著，你是否能知道，我就在你的身邊？六、結(jié)束語不管你會變作什么，唯一不變的，是那一顆奉獻(xiàn)給媽媽的赤子之心。這顆心里裝滿了孩子對母