蘇少版六年級美術(shù)下冊教案 現(xiàn)代雕塑.doc

第十九課 現(xiàn)代雕塑課時教 學 目 標重 點 難 點了解現(xiàn)代雕塑的相關(guān)知識(即材質(zhì)、表現(xiàn)手法的創(chuàng)新)，提高對現(xiàn)代雕塑的欣賞能力。對本地區(qū)現(xiàn)代雕塑進行調(diào)查，能用相應(yīng)的知識進行簡單評價。感受多元的現(xiàn)代雕塑表現(xiàn)的多樣性和材料上的多樣性。體驗雕塑與環(huán)境、與人的精神世界的關(guān)系，提高審美能力。能利用相關(guān)知識，結(jié)合自己的語言表述對現(xiàn)代雕塑的感受。教學難點：理解不同材質(zhì)不同表現(xiàn)手法的雕塑。教 具準 備教學過程教 師 活 動學 生 活 動雕塑發(fā)展到近現(xiàn)代，與古代雕塑相比較，在內(nèi)容、觀念、風格、形式以及材料等方面有著巨大的變化。新型材料的誕生 新的創(chuàng)作思維和審美意識揭題 現(xiàn)代雕塑流派。傳統(tǒng)的現(xiàn)實主義 立體主義 構(gòu)成主義超現(xiàn)實主義 抽象派雕塑 裝配雕塑作品欣賞。(投影) 中外現(xiàn)代雕塑的圖片。談?wù)勛砸研蕾p后的真實感受：哪些作品看懂了或沒有看懂，欣賞或不欣賞哪些作品，為什么?對家鄉(xiāng)雕塑作品提出自己的意見。小 結(jié)作 業(yè)用紙或黏土仿制或創(chuàng)作一件現(xiàn)代雕塑，來美化家鄉(xiāng)、社區(qū)或者學校。作業(yè)評價。后記備注第十九課 現(xiàn)代雕塑課時教 學 目 標重 點 難 點了解外國古代、近代雕塑的 藝術(shù)成就。培養(yǎng)學生對雕塑藝術(shù)的審美 和欣賞能力，增長知識，陶冶情操， 培養(yǎng)感受、體驗、鑒賞藝術(shù)美的能力和健康的審美趣味，樹立正確的審美觀念。提高學生對藝術(shù)品的語言表達能力和豐富的想像力。介紹古代希臘、羅馬雕塑的藝術(shù)特點和近代羅丹雕塑。我們對雕塑藝術(shù)的看法。如何欣賞分析雕塑的藝術(shù)特點。教 具準 備教學過程教 師 活 動學 生 活 動教學過程：復習上節(jié)課內(nèi)容，請同學提問。提問，引起學生的興趣。 教師：有同學知道古代文明的發(fā)源地有哪些嗎?教師：古文明包括的內(nèi)容很多，其中就有雕塑藝術(shù)，引入課題。介紹古希臘、羅馬雕塑藝術(shù)。介紹古代希臘雕塑藝術(shù)的特點。學生：回答古代文明的發(fā)源地：古埃及、古印度、古代希臘、羅馬、兩河流域等。媒體：展示希臘雕塑圖片。教師：補充介紹希臘雕塑藝術(shù)。強調(diào)希臘神話雕塑的情節(jié)性、表現(xiàn)力。介紹羅馬雕塑藝術(shù)的特點。介紹羅馬雕塑藝術(shù)。羅馬雕塑的繼承性。羅馬雕塑的個性特點。多媒體：展示羅馬雕塑藝術(shù)圖片。小結(jié)：希臘雕塑和羅馬雕塑比較。文藝復興雕塑大衛(wèi)欣賞。 介紹近代外國雕塑藝術(shù)。1圖片欣賞：伏爾泰坐像、馬賽曲。2教師：羅丹介紹。多媒體：羅丹作品欣賞，重點是加萊義民。介紹布朗