初中語文教研組工作總結(jié).doc

初中語文教研組工作總結(jié) 又至仲夏，是回眸的季節(jié)，更是新征程的起點(diǎn)。 本學(xué)期語文教研組的工作指導(dǎo)思想是，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益， 穩(wěn)中求進(jìn)。在本組老師的共同努力下，教師的教學(xué)科研、學(xué)生的學(xué)科競賽及考試成績均有了一定的進(jìn)步，取得了一定成績，但工作中也存在一些問題，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、常規(guī)工作回顧語文教研組針對(duì)年輕教師多的特點(diǎn)，在教研中采取了分年級(jí)集體備課、說課教研的方式，即按照年級(jí)分為三個(gè)教研小組，各自按照本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行說課教研。本期我們堅(jiān)持做到了教學(xué)工作五認(rèn)真，把教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)教都落實(shí)到了實(shí)處。 1.備課做到四個(gè)精心。每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練。統(tǒng)一了備課規(guī)范，依照學(xué)校教導(dǎo)處 要求，每位老師備課都內(nèi)容詳實(shí)。每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、教后感等。每位老師都能 積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益 2.在上課方面，我們?nèi)w語文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn)，不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。堅(jiān)持做到四為主：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨。 3.我們能根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí)，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真。 4.本學(xué)期，我們都能根據(jù)學(xué)校常規(guī)組織考試，并能寫好質(zhì)量分析。本學(xué)期期末考試七八年級(jí)語文成績較好。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)對(duì)備課組模擬練考提出要求：一要所有題目均為原創(chuàng)，二題量、難易要適度，三題目要有一定新意。從學(xué)生的反饋來看，收效顯著。 二、本期特色工作 1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作。開學(xué)之初，我們每位老師認(rèn)真研讀了語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。在學(xué)校的統(tǒng)一要求下，重新學(xué)習(xí)了規(guī)程以及海南省初中語文課堂常規(guī)，同時(shí)結(jié)合業(yè)務(wù)檢查發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)召開語文教師會(huì)。 2、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)效果明顯。本學(xué)期，語文組師徒互聽互評(píng)課，交流教學(xué)心得，取長補(bǔ)短，互幫互助，取得了良好的效果。在師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課上，幾位老師的課各具特色，精彩紛呈。 3.積極參加省、市教研室組織的活動(dòng)。本學(xué)期我們組的老師分別參加了全國第三屆初中語文教師教學(xué)基本功大賽、全省課堂教學(xué)大賽、課堂教學(xué)與課外閱讀有效整合研討等活動(dòng)，在活動(dòng)中可謂受益匪淺。 4重視集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)。本期我們重點(diǎn)研究教學(xué)中存在的問題，探索課堂教學(xué)中的困惑，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。思考如何創(chuàng)設(shè)情境，讓 學(xué)生多動(dòng)、多思，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。如何讓教師教學(xué)行為的發(fā)生顯著變化，由灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄?，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得有效果。 三、存在的不足及今后努力的方向1.我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問題 都不能很好地掌握；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。今后采用每次開課由一位教師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能 力。多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。2.備、教、批、改的檢查力度要加強(qiáng)。只有真正落實(shí)教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，才可能優(yōu)化我們的教學(xué)效果。同時(shí)，我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。3.要正確處理好課標(biāo)與教材、教材與考試的關(guān)系。要克服教學(xué)不依據(jù)課標(biāo)的現(xiàn)象，要糾正為了應(yīng)試而忽視用好教材的問題。教材的作用一定要很好發(fā)揮，教材沒有發(fā)揮例子作用，學(xué)生就很難觸類旁通，學(xué)生的遷移能力就缺乏根基。4、要優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。組內(nèi)要進(jìn)行閱讀及作文教學(xué)有效性的專題研討。要重視學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的的閱讀習(xí)慣。作文教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生掌握文章的基 本寫作能力，注重指導(dǎo)審題、立意、選材、布局、表達(dá)的能力；要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活、感悟生活。教師要研究初中生的寫作狀況和寫作心理，作文教學(xué)要有時(shí)間 保證，要上好作文指導(dǎo)課和講評(píng)課。作文在考試中暴露出來的問題很典型，應(yīng)認(rèn)真分析其中存在的問題，有