7　再塑生命的人.doc

名著推薦教案：假如給我三天光明浣紗初中 呂遠(yuǎn) 文本解讀：假如給我三天光明是海倫凱勒自傳及我的老師和散文假如給我三天光明的合集。本書著重描寫了海倫童年、少年、青年和中年奮斗的經(jīng)歷。文字優(yōu)美華麗，感情真摯深邃，是一本適合青少年閱讀的勵(lì)志讀物。 教學(xué)目標(biāo)：1、走進(jìn)海倫凱勒的世界。 2、了解作者特殊的經(jīng)歷，讓學(xué)生體會(huì)作者的精神魅力。 3、理解文章所傳達(dá)給我們的人文精神，并時(shí)時(shí)提醒我們保持對(duì)生活的熱情。 教學(xué)重難點(diǎn)：1、能真正用心靈去閱讀一個(gè)人用心靈寫就的文字。 2、理解文字背后的美麗，并能為之長(zhǎng)久的感動(dòng)著。 教學(xué)方法：游戲、聊天法。 教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 資源利用：課件 視頻 眼罩課程實(shí)施：一、團(tuán)隊(duì)熱身階段1、 游戲一：請(qǐng)兩位同學(xué)猜物品2、 游戲二，蒙眼畫畫：每一個(gè)同學(xué)都戴上眼罩，在紙上畫畫：畫大樹的樹干畫枝葉畫小鳥欣賞畫作。 二、團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)換階段3、 蒙眼聽讀：聽老師朗讀一段話，說說覺得奇怪的地方觸摸。4、 誰(shuí)用觸覺感知世界呢？盲人。猜猜這段話是誰(shuí)寫的？海倫凱勒。5、 說說你所知道的海倫。（課件展示） 小結(jié)：對(duì)一個(gè)盲人來(lái)說，海倫是一個(gè)奇跡。海倫向世人展示了人類面對(duì)永不屈服的精神和品格，喚起了我們每一個(gè)平凡人心中的希望和勇氣。她不僅讓我們對(duì)不幸有了更真實(shí)和深刻的體驗(yàn)，還教會(huì)了我們要懂得感恩，學(xué)會(huì)更謙卑地去愛。 三、團(tuán)隊(duì)工作階段6、 要想更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)海倫，最好的方法是讀她的作品假如給我三天光明。 戴上眼罩，說說假如給你三天光明，你想做什么？并交流。7、 想不想知道海倫第一天想做什么？（看視頻）8、 很奇怪，海倫在第一天想看安妮蘇立文，為什么？ 小結(jié)：安妮陪伴了海倫50年，海倫是一生中唯一的學(xué)生，“安妮老師是來(lái)向我揭示萬(wàn)事萬(wàn)物的人，事實(shí)上，比揭示萬(wàn)事萬(wàn)物更為重要的是，她愛我?！?、 推薦閱讀P14-20,126-140 時(shí)間：10分鐘。 方法：圈點(diǎn)法，旁批法，摘錄法，賞析法。 四、團(tuán)隊(duì)結(jié)束階段10、 愛的奇跡總結(jié)：安妮用慈愛感動(dòng)了海倫，使她在喪失光明的黑暗中也能平靜而愉快地行走，而海倫用感恩的心又把愛散播給所有不幸的人，帶給他們光明和希望。結(jié)束語(yǔ)：時(shí)間匆匆，課堂上我們只能做一點(diǎn)點(diǎn)。一本好書讓人讀它千遍不厭倦，老師希望同學(xué)們能把這本書一直讀下去，現(xiàn)在讀，長(zhǎng)大了讀，失意的時(shí)候讀，得意時(shí)更要讀，你一定會(huì)有很大的收獲。海倫凱勒將永遠(yuǎn)是你的摯友！教學(xué)反思：這篇課文我的定位就是從大語(yǔ)文角度，讓學(xué)生對(duì)“黑暗”有一個(gè)較深刻地感受之后，上成一篇人文精神探究課。不過我們沒有真正走入或去欣賞他人的世界，每一個(gè)人，不管他是卑微的、平凡的、抑或是高貴的