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ERP課程總結(jié)范文 信息管理0901蔡敏玲xx1004391ERP課程總結(jié)學期初還沒有開始上課時，我抄了課表后，對“企業(yè)資源規(guī)劃”這門課卻一頭霧水，在千挑百選的旁聽通選課中還有一門“學期初還沒有開始上課時，我抄了課表后，對“企業(yè)資源規(guī)劃”這門課卻一頭霧水，在千挑百選的旁聽通選課中還有一門“ERP沙盤模擬”，一直以為它是一門心理學課程，卻沒有發(fā)現(xiàn)自己的本專業(yè)培養(yǎng)計劃里已經(jīng)有沙盤模擬”，一直以為它是一門心理學課程，卻沒有發(fā)現(xiàn)自己的本專業(yè)培養(yǎng)計劃里已經(jīng)有ERP這門課了。 還沒有開始上課時，我就對這一門課充滿了好奇，很期待。 第一節(jié)課上課就到實驗室上，看到各種新奇的設備，心里很高興，我喜歡活動的課堂，從來就喜歡，我想這一門課一定會很有趣的。 還沒有開始上課時，我就對這一門課充滿了好奇，很期待。 第一節(jié)課上課就到實驗室上，看到各種新奇的設備，心里很高興，我喜歡活動的課堂，從來就喜歡，我想這一門課一定會很有趣的。 們果然，所有學時下來，我們49個同學在各自的組里發(fā)揮各自的角色作用，不僅動腦思考了，也動手實踐了，不僅學習了課程知識，掌握了個同學在各自的組里發(fā)揮各自的角色作用，不僅動腦思考了，也動手實踐了，不僅學習了課程知識，掌握了ERP沙盤操作技巧，對企業(yè)資源的規(guī)劃有了深入的認識與了解，提高了動手能力，也增進了同學間的感情，復習了之前學過的基礎會計的知識，對企業(yè)財務會計的工作有了新的認識，對企業(yè)的整個運作與運營有了切身的了解。 我個人認為，大學里應該多設一些這樣動手能力強，能夠啟發(fā)學生思考，具有專業(yè)實用意義，活動性的課程。 這樣的課程不僅能提高學生課堂參與的積極性，促進課程順利而有效率地進行，同時也實實在在地增強了學生各方面的綜合能力，有利于學生的全面發(fā)展。 沙盤操作技巧，對企業(yè)資源的規(guī)劃有了深入的認識與了解，提高了動手能力，也增進了同學間的感情，復習了之前學過的基礎會計的知識，對企業(yè)財務會計的工作有了新的認識，對企業(yè)的整個運作與運營有了切身的了解。 我個人認為，大學里應該多設一些這樣動手能力強，能夠啟發(fā)學生思考，具有專業(yè)實用意義，活動性的課程。 這樣的課程不僅能提高學生課堂參與的積極性，促進課程順利而有效率地進行，同時也實實在在地增強了學生各方面的綜合能力，有利于學生的全面發(fā)展。 我所在的小組是第三組，我擔任的角色是銷售總監(jiān)。 很感謝在我的大學生涯最后的一段時光里有這么一門課，讓我當了一次企業(yè)的銷售總監(jiān)，對于打算做老師的我來說，這段經(jīng)歷是很難忘的，這一輩子里大概只有這一次能夠近距離了解企業(yè)的整個運營，以及親身體驗銷售總監(jiān)的工作了。 我所在的小組是第三組，我擔任的角色是銷售總監(jiān)。 很感謝在我的大學生涯最后的一段時光里有這么一門課，讓我當了一次企業(yè)的銷售總監(jiān)，對于打算做老師的我來說，這段經(jīng)歷是很難忘的，這一輩子里大概只有這一次能夠近距離了解企業(yè)的整個運營，以及親身體驗銷售總監(jiān)的工作了。 銷售總監(jiān)，在我切身體味這個職位之前，我一度以為銷售總監(jiān)就是管理純粹的銷售業(yè)績的，不知道原來涉及影響銷售量及銷售額的廣告投放也是銷售總監(jiān)的工作范圍。 剛開始時甚至不是很能看懂廣告投放表。 慢慢懂得原來投放廣告還會涉及到市場的范圍，分有本地，區(qū)域，亞洲，國際市場。 投放廣告還要根據(jù)產(chǎn)品生產(chǎn)研發(fā)的情況來下注。 廣告費用總額的預算，各種不同產(chǎn)品的廣告費分布都需要很動腦筋思考，細細規(guī)劃。 銷售總監(jiān)，在我切身體味這個職位之前，我一度以為銷售總監(jiān)就是管理純粹的銷售業(yè)績的，不知道原來涉及影響銷售量及銷售額的廣告投放也是銷售總監(jiān)的工作范圍。 剛開始時甚至不是很能看懂廣告投放表。 慢慢懂得原來投放廣告還會涉及到市場的范圍，分有本地，區(qū)域，亞洲，國際市場。 投放廣告還要根據(jù)產(chǎn)品生產(chǎn)研發(fā)的情況來下注。 廣告費用總額的預算，各種不同產(chǎn)品的廣告費分布都需要很動腦筋思考，細細規(guī)劃。 的第一年在我的帶領(lǐng)下，經(jīng)過我們?nèi)M成員的集體商榷后，我們投了五百萬的P1產(chǎn)品的本地市場，獲得了數(shù)量為產(chǎn)品的本地市場，獲得了數(shù)量為2，銷售額為11的的P1訂單，失策了，拿到的訂單數(shù)量太少；起始年生產(chǎn)了訂單，失策了，拿到的訂單數(shù)量太少；起始年生產(chǎn)了6個個P1產(chǎn)品，第一年又生產(chǎn)了6個個P1產(chǎn)品，除去交貨的2個產(chǎn)品，共存貨10個P1產(chǎn)品。 應該在今年就開拓P1產(chǎn)品的區(qū)域市場。 由于存貨過多，第二年我們小組計劃力爭P!本地市場的訂單，P1本地市場的廣告投了9百萬，P2本地市場投了1百萬。 可惜P1本地市場訂單只有本地市場訂單只有3個產(chǎn)品；我們小組拿了4張訂單，最后卻交不了貨，要交違約金，不得不借款，其實我們應該早點借款，以解決存貨過多而資金不足的問題。 第二年因為我們組的廣告下單失誤卻鬼使神差地打破了整一個市場的局勢，改變了市場老大。 非常有趣??！感覺就好像我們正在真正的市場上運營我們的企業(yè)一樣。 第三年以后的時間我去外校實習做英語老師，因此缺席沒有及時參與到課堂實踐中，很抱歉，也很遺憾，錯過了那么多的精彩。 在與組員的溝通中，聽說我們組破產(chǎn)了，而且在破產(chǎn)后反而扭轉(zhuǎn)了局勢，開始盈利了。 市場的運作真是神奇啊。 最后電子沙盤的模擬操作我也全部錯過了，很遺憾沒有為這門有趣又有意義的課畫上一個圓美的句號。 張訂單，最后卻交不了貨，要交違約金，不得不借款，其實我們應該早點借款，以解決存貨過多而資金不足的問題。 第二年因為我們組的廣告下單失誤卻鬼使神差地打破了整一個市場的局勢，改變了市場老大。 非常有趣?。「杏X就好像我們正在真正的市場上運營我們的企業(yè)一樣。 第三年以后的時間我去外校實習做英語老師，因此缺席沒有及時參與到課堂實踐中，很抱歉，也很遺憾，錯過了那么多的精彩。 在與組員的溝通中，聽說我們組破產(chǎn)了，而且在破產(chǎn)后反而扭轉(zhuǎn)了局勢，開始盈利了。 市場的運作真是神奇啊。 最后電子沙盤的模擬操作我也全部錯過了，很遺憾沒有為這門有趣又有意義的課畫上一個圓美的句號。 總的來說，這一次有機會擔任銷售總監(jiān)，學到很多東西。 一個企業(yè)的運作，絕對不是單個部門的事情，各個部門必須要各司其職，同時又及時有效地進行溝通和商榷，共同做決定。 考慮問題時要全面，長遠，決不能只看到眼前的短期利益（我們的違約金就是給大家的一個大教訓?。?；在做決定時，不僅要考慮到自家企業(yè)的各方面情況，還要考慮到其他企業(yè)的決定，市場的情況與環(huán)境，要結(jié)合以前的決定分析形勢才最終下決定。 這樣觀各企業(yè)，聽各部門的能力我非常欠缺。 總的來說，這一次有機會擔任銷售總監(jiān)，學到很多東西。 一個企業(yè)的運作，絕對不是單個部門的事情，各個部門必須要各司其職，同時又及時有效地進行溝通和商榷，共同做決定。 考慮問題時要全面，長遠，決不能只看到眼前的短期利益（我們的違約金就是給大家的一個大教訓?。?；在做決定時，不僅要考慮到自家企業(yè)的各方面情況，還要考慮到其他企業(yè)的決定，市場的情況與環(huán)境，要結(jié)合以前的決定分析形勢才最終下決定。 這樣觀各企業(yè)，聽各部門的能力我非常欠缺。 關(guān)于本課程的建議，首先，我建議實操課開始前教師對學生的指導一定要充分明確，條件允許可以適當增加課程課時，指導內(nèi)容應該包括經(jīng)濟學方面的知識，企業(yè)經(jīng)營的知識，會計學的知識，各個角色的職權(quán)等等；通過這些詳細的指導，讓我們能更快地學會操作，更快地進入角色，否則，進入角色過慢，上課的效果會比較差，期間的體驗也與真實的企業(yè)市場存在更大的差別了，真實性也不夠強了。 其次，我建議課程進行一階段后，可以相應地進行小結(jié)，比如說每關(guān)于本課程的建議，首先，我建議實操課開始前教師對學生的指導一定要充分明確，條件允許可以適當增加課程課時，指導內(nèi)容應該包括經(jīng)濟學方面的知識，企業(yè)經(jīng)營的知識，會計學的知識，各個角色的職權(quán)等等；通過這些詳細的指導，讓我們能更快地學會操作，更快地進入角色，否則，進入角色過慢，上課的效果會比較差，期間的體驗也與真實的企業(yè)市場存在更大的差別了，真實性也不夠強了。 其次，我建議課程進行一階段后，可以相應地進行小結(jié)，比如說每3年為一個階段，小結(jié)一次。 小結(jié)內(nèi)容包括教師進行相應的技術(shù)指導，以及各組的失誤及應對小結(jié)。 讓各小組上臺小結(jié)各自幾年來的操作，經(jīng)營期間遇到的問題，解決的方案，方案是如何得出的，以及相應的經(jīng)驗總結(jié)。 這樣各個小組可以分別從各小組的經(jīng)驗分享中學習，吸取經(jīng)驗，用正確的理論指引以后的操作。 再次，我建議課程結(jié)束時，大家的課程總結(jié)可以進行共享，這種形式不僅能激勵同學們自覺主動，不依賴于計算機，直接從互聯(lián)網(wǎng)上復制黏貼地完成總結(jié)，還可以讓大家都在分享中學到不同的東西，我相信集體的智慧絕對是大于個人的，同時，因為這樣的分享，大家從這門課程本身學到的東西也會更加不可數(shù)，老師們收到的有建設性的課程建議肯定會大大超出目前這種形式。 而且這不僅有利于促進教師的教學，也在不知覺間促進學生的批判性思維，使其成為新時代有想法的優(yōu)秀大學生。 年為一個階段，小結(jié)一次。 小結(jié)內(nèi)容包括教師進行相應的技術(shù)指導，以及各組的失誤及應對小結(jié)。 讓各小組上臺小結(jié)各自幾年來的操作，經(jīng)營期間遇到的問題，解決的方案，方案是如何得出的，以及相應的經(jīng)驗總結(jié)。 這樣各個小組可以分別從各小組的經(jīng)驗分享中學習，吸取經(jīng)驗，用正確的理論指引以后的操作。 再次，我建議課程結(jié)束時，大家的課程總結(jié)可以進行共享，這種形式不僅能激勵同學們自覺主動，不依賴于計算機，直接從互聯(lián)網(wǎng)上復制黏貼地完成總結(jié)，還可以讓大家都在分享中學到不同的東西，我相信集體的智慧絕對是大于個人的，同時，因為這樣的分享，大家從這門課程本身學到的東西也會更加不可數(shù)，老師們收到的有建設性的課程建議肯定會大大超出目前這種形式。 而且這不僅有利于促進教師的教學，也在不知覺間促進學生的批判性思維，使其成為新時代有想法的優(yōu)秀大學生。 最后，我還是想感謝讓我有機會上這一門課，擔任一次銷售總監(jiān)，讓我的人生因此有了一次不一樣的體驗。 我很珍