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文檔簡介

一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢1. 對教師這個職業(yè)有著自己獨特和個性化的認識，內(nèi)心充滿了積極向上的熱情。2. 常常說教育的核心是愛，我個人而言，很喜歡孩子，喜歡和孩子呆在一起。3. 良好的專業(yè)素養(yǎng)和適合現(xiàn)代教育的知識結(jié)構(gòu)。4. 喜歡思考的良好習(xí)慣，不但想低頭拉車，還總在思索怎樣抬頭看路。5. 良好的人際關(guān)系和溝通能力。1 缺少職業(yè)成就感，很多時候懷疑自己的能力 和從良知出發(fā)的做法。2 覺得缺少專業(yè)成長的有利突破口和優(yōu)勢。3 自我感覺教育教學(xué)的創(chuàng)造性能力比較弱。 4文化修養(yǎng)自我評價還很不夠，沒能融會貫通。外部（環(huán)境）機遇（慶幸條件）1. 良好的教育教學(xué)環(huán)境和氛圍。2. 和諧的同事關(guān)系。3. 社會和政府對教育的關(guān)心和重視。威脅（挑戰(zhàn)）1. 教育教學(xué)水平的競爭。2. 來自同行的壓力和自我比較內(nèi)省。3. 教育教學(xué)新思想、新理念、新手段、新媒介的層出不窮，要不斷學(xué)習(xí)和更新。二、我的對策用（優(yōu)勢）1.利用喜歡孩子的心態(tài)，建立良好的師生關(guān)系，和諧融洽的師生教學(xué)教育態(tài)勢。2.用積極的心態(tài)面對工作中出現(xiàn)的問題和困難。3努力讀書，不斷更新知道結(jié)構(gòu)，提高人文修養(yǎng)和思維水平，促進專業(yè)能力的提高，讓讀書成為教師生活生涯的一種習(xí)慣和生活方式。停（劣勢）1.無法生成建立自己的教育教學(xué)風(fēng)格和有效模式。2.面對教育教學(xué)

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