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文檔簡介
蘇店中學(xué)少先隊(duì)陣地建設(shè)陣地建設(shè)是利用教室空間,布置相關(guān)的幾個專欄、園地,利用教室角落開辟幾個專欄性的隊(duì)角,用圖片、文字或?qū)嵨锏?,對?duì)員進(jìn)行無聲的、經(jīng)常性教育。它靈活多樣,容易開展,又為隊(duì)員喜聞樂見,對培養(yǎng)少先隊(duì)員的良好品德和習(xí)慣,以及以隊(duì)的獨(dú)特文化陶冶他們的生活情趣有著不可估量的作用。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)幫助少先隊(duì)建立起各式各樣、具有特色的陣地,豐富中隊(duì)的生活。中隊(duì)可以有英雄角(園地)、先鋒角、知識角(園地)、衛(wèi)生角、友誼角、圖書角、科技角(園地)、生物角(園地)、國防角、文藝角 (園地)、手工角、榮譽(yù)角(榜)、爭章園地、中隊(duì)網(wǎng)頁、墻報(bào)等。陣地建設(shè)要因地制宜,要符合實(shí)情,要得到隊(duì)員的認(rèn)同,各小隊(duì)輪流管理,不斷更換內(nèi)容,有專人負(fù)責(zé),真正發(fā)揮出陣地的教育作用。一般在少先隊(duì)建立3-4個陣地,不宜太多。一、少先隊(duì)隊(duì)角隊(duì)角是指利用中隊(duì)教室的一角由少先隊(duì)員收集資料并布置,配有文字、照片及圖畫、實(shí)物展示等內(nèi)容,用以陶冶、培養(yǎng)隊(duì)員良好思想品德和生活情趣的小場所。隊(duì)角一般一學(xué)期或兩個月更換一次。常見的有“英雄角” “科技角”“生物角”“友誼角”“圖書角”“民主角”“快樂角”等。每個中隊(duì)可按需選擇設(shè)置。1.英雄角。主要用來介紹我們黨在革命、建設(shè)和改革開放時期中涌現(xiàn)出來的英雄人物及事跡。2.科技角。主要陳列隊(duì)員們的各種科技小制作、小發(fā)明、科技小論文、小課題研究報(bào)告等。3.生物角。主要擺放花草和飼養(yǎng)的金魚、綠毛龜、小蝌蚪、小白兔等小動物。4.友誼角。主要用來展示開展“手拉手”活動的成果,如相互往來的書信,互贈的紀(jì)念品、照片、小禮物等。5.圖書角。主要供隊(duì)員中午休息時閱覽讀書。書源由隊(duì)員自己提供,每天由1-2名隊(duì)員負(fù)責(zé)管理。6.民主角。主要為隊(duì)員提供一個陳述自己意見的場所,可設(shè)悄悄話信箱、留言板等。7.快樂角。主要讓隊(duì)員傾訴煩惱、宣泄不快??稍O(shè)“玩具大檔”“煩惱回收站”“微笑加油站”等。二、中隊(duì)之窗“中隊(duì)之窗” 一般在班級門前,以櫥窗的方式開設(shè)。這里有溫馨的“全家?!贝笳掌ㄈ傧汝?duì)隊(duì)員的合影,有催人奮進(jìn)的少先隊(duì)目標(biāo)和少先隊(duì)口號,有引以自豪的中隊(duì)榮譽(yù),有親切感人的中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作格言等。少先隊(duì)之窗是少先隊(duì)文化的有形表現(xiàn)方式。三、黑板報(bào)、墻報(bào)黑板報(bào)是少先隊(duì)中隊(duì)的宣傳陣地,是少先隊(duì)中隊(duì)文化主要形式之一,具有隊(duì)員參與廣、宣傳效果強(qiáng)的特點(diǎn)。辦好黑板報(bào)要求做到以下幾點(diǎn):1.突出主題。主題是黑板報(bào)中心思想的集中反映,在版面布局中應(yīng)做到主要文章位置醒目,次要文章安排得體,整體編排互相呼應(yīng)、錯落有致。2.確定標(biāo)題。標(biāo)題是黑板報(bào)的“眼”,具有畫龍點(diǎn)睛的作用。標(biāo)題設(shè)計(jì)要立意新穎、趣味性強(qiáng),大小標(biāo)題通過筆體顏色區(qū)別清楚。3.題圖、插圖、花邊運(yùn)用巧妙,與內(nèi)容貼切,既維系全局又劃分詳略,能夠有效烘托整體氣氛。辦好黑板報(bào)的總體要求是:醒目、新穎、簡潔、大方,要達(dá)到版面清楚、圖文并茂的視覺效果。中隊(duì)黑板報(bào)每周更新-次。每期突出一個主題。四、少先隊(duì)網(wǎng)頁和微信公眾平臺少先隊(duì)網(wǎng)頁和微信公眾平臺是中隊(duì)宣傳展示、交流互動的平臺。應(yīng)放手讓隊(duì)員自己設(shè)計(jì)制作??梢蚤_設(shè)“中隊(duì)簡介”“七彩活動”“優(yōu)秀習(xí)作”“隊(duì)員風(fēng)采”“中隊(duì)輔導(dǎo)員信箱”“家長論壇”等欄目。網(wǎng)頁和微信公眾平臺要有專人維護(hù),更新發(fā)布常態(tài)化。中隊(duì)輔導(dǎo)員要加強(qiáng)對隊(duì)員設(shè)計(jì)、使用、發(fā)布、維護(hù)、管理的指導(dǎo)。五、手拉手書架(漂流書角)手拉手紅領(lǐng)巾書架(漂流書角)、主要設(shè)立在學(xué)校各中隊(duì)。書角的設(shè)立強(qiáng)調(diào)適用性普及性,每個圖書角應(yīng)不少于100冊圖書。圖書的籌集,可發(fā)動隊(duì)員“捐一本,看百本”,發(fā)動隊(duì)員拿出自己的圖書,壯大中隊(duì)的書架,與小伙伴一道分享。農(nóng)村或貧困地區(qū)可請手拉手聯(lián)誼學(xué)校的少先隊(duì)小伙伴,開展“手拉手捐建紅領(lǐng)巾書屋”活動,建起書架、書角(不少于100冊圖書)以至?xí)荩?00冊圖書)。中隊(duì)書架(書角)應(yīng)由隊(duì)員專人保管。也可依照“圖書漂流”的方式,讓隊(duì)員選擇自己喜愛的圖書閱讀,隊(duì)員將自己讀完的書,放回書架,撿獲這本書的其他隊(duì)員可取走閱讀,讀完后再將其放回書架“漂流”,讓下一位隊(duì)員閱讀。閱讀過這些圖書的隊(duì)員可以在書袋里的本子上寫下自己的姓名、聯(lián)系方式,還可以寫上閱讀感受,讀完后再傳給下一名隊(duì)員。讓隊(duì)員不僅享受閱讀的快樂,還能傳遞友情。六、雛鷹爭章園地爭章園地的設(shè)立,有助于明確雛鷹獎?wù)碌木唧w要求,激發(fā)隊(duì)員參與雛鷹爭章的積極性,展示“雛鷹爭章”活動的成果及進(jìn)度,促進(jìn)隊(duì)員間的比學(xué)趕幫,促進(jìn)爭章活動的經(jīng)?;椭贫然?。爭章園地可以利用教室的某一面墻而建立。園地里要明確提示少先隊(duì)員本階段爭獲的雛鷹獎?wù)抡履考捌渚唧w內(nèi)容,張貼“各小隊(duì)雛鷹爭章行動”(隨時記錄隊(duì)員獲章的情況),隊(duì)員的 “爭章日記”和爭章座右銘,及時公布隊(duì)員各階段爭章的成果等。七、少先隊(duì)簿冊1.少先隊(duì)隊(duì)員、隊(duì)干部名冊。名冊應(yīng)由中隊(duì)組織委員負(fù)責(zé)管理。名冊要有隊(duì)干部、隊(duì)員的基本情況,包括姓名、性別、年齡、民族,所屬中、小隊(duì),入隊(duì)時間、隊(duì)內(nèi)職務(wù)、獎懲情況等。裝訂這些登記表時,可按小隊(duì)的先后次序排列。2.會議記錄簿。會議記錄簿一般由副中隊(duì)長負(fù)責(zé)管理。每次會議都要認(rèn)真記錄。記錄時按一定順序,將有關(guān)情況記錄下來,包括:時間、地點(diǎn)、出席人員、輔導(dǎo)員;會議內(nèi)容、會議決定等。3.少先隊(duì)日志。少先隊(duì)日志是中隊(duì)委員會的日常工作之一。日志不是流水賬,要把隊(duì)的活動和有意義的重大事件忠實(shí)地記錄下來。隊(duì)的活動要記下活動的主題、時間、地點(diǎn)、方式、步驟、內(nèi)容、收獲和有趣的事情,還可以把活動的照片貼在后邊,請參加活動的來賓題詞,輔導(dǎo)員寫上點(diǎn)評意見,請隊(duì)員們寫上簡短的評語等。日志的記法可以靈活多樣,力求生動活潑。除了必要的文字記錄如時間、地點(diǎn)、方式、步驟外,
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