2015年學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作總結(jié).doc

2015年學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作總結(jié) anna988 回復(fù) 2 樓 2015-11-03 根據(jù)局行風(fēng)評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一布置,按照湖里區(qū)教育系統(tǒng)20xx-20xx學(xué)年民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作方案的文件精神,我校行風(fēng)建設(shè)抓住師德建設(shè)和學(xué)校收費(fèi)兩大重點(diǎn),聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,按照實(shí)事求是、邊查邊改的原則,通過(guò)多種形式聽(tīng)取教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議(主要采取“問(wèn)”“談”“訪”三種形式,敞開(kāi)校門(mén),接受教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界的評(píng)議).對(duì)照評(píng)議內(nèi)容和要求,找準(zhǔn)存在問(wèn)題,重點(diǎn)解決涉及群眾切身利益、群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,尤其是對(duì)教育收費(fèi)、招生考試、教材教輔、補(bǔ)課行為、校務(wù)公開(kāi)和師德師風(fēng)建設(shè)等問(wèn)題,廣泛收集,認(rèn)真梳理,進(jìn)行分析.以群眾滿(mǎn)意為標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持教育、制度、監(jiān)督并重,以評(píng)促整,以整促改,扎實(shí)推進(jìn)行風(fēng)建設(shè),促進(jìn)學(xué)校依法治教、規(guī)范管理,努力樹(shù)立學(xué)校新的形象.現(xiàn)將我校自查工作匯報(bào)如下:一、領(lǐng)導(dǎo)重視,積極宣傳,發(fā)動(dòng)群眾,制定切實(shí)可行方案我校成立了以葉雪麗校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員作了具體分工,負(fù)責(zé)日常工作.根據(jù)區(qū)教育局文件精神,結(jié)合我校工作實(shí)際,制定了廈門(mén)市縣后小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案,明確了評(píng)議工作內(nèi)容、階段任務(wù)、工作步驟、具體要求.我校注重行風(fēng)建設(shè)從提高全體教職工思想認(rèn)識(shí)入手,利用各種會(huì)議引導(dǎo)教職工積極投入到政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中來(lái).學(xué)校多次召開(kāi)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)動(dòng)員和學(xué)習(xí)大會(huì),召開(kāi)家長(zhǎng)、學(xué)生、社區(qū)代表座談會(huì),還通過(guò)辦宣傳專(zhuān)欄,懸掛宣傳橫幅,利用墻報(bào)、設(shè)置行風(fēng)監(jiān)督意見(jiàn)箱、公布舉報(bào)電話(huà)、舉報(bào)郵箱、網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校、網(wǎng)上公開(kāi)校務(wù)等形式,加大對(duì)行風(fēng)評(píng)議的宣傳力度,提高學(xué)生、教師、家長(zhǎng)對(duì)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作的認(rèn)識(shí),營(yíng)造濃厚的政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議氛圍.此外,校領(lǐng)導(dǎo)還走訪街道、社區(qū)、共建單位等,直接聽(tīng)取社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議.在全體教師大會(huì)上、在學(xué)校月工作小結(jié)、績(jī)效考核工作中,葉校長(zhǎng)都將政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作提高到關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展、關(guān)系到每一位教職工的榮辱這一高度,并且要求全體教職工要認(rèn)真查找不足,找出阻礙學(xué)校發(fā)展,有損學(xué)校形象的問(wèn)題,并采取對(duì)應(yīng)性的解決措施,為教育系統(tǒng)的行風(fēng)評(píng)議作出自己的貢獻(xiàn).二、面向師生,走向社會(huì),接受社會(huì)評(píng)議和監(jiān)督1.確實(shí)解決教育亂收費(fèi)問(wèn)題.9月初組織全校教職工進(jìn)行情況調(diào)查,分收問(wèn)卷41份.同時(shí)組織三至六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行學(xué)校教育收費(fèi)情況調(diào)查,對(duì)四個(gè)年級(jí)共抽查了100位同學(xué),每班有10多位同學(xué)認(rèn)真填寫(xiě)了調(diào)查表.調(diào)查顯示,100%的學(xué)生認(rèn)為:學(xué)校沒(méi)有自立收費(fèi)項(xiàng)目和超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)行為,沒(méi)有強(qiáng)制性或變相向?qū)W生收取服務(wù)性收費(fèi)項(xiàng)目和以各種名義向?qū)W生收取錢(qián)物等現(xiàn)象.學(xué)校沒(méi)有強(qiáng)行要求學(xué)生訂報(bào)刊和推銷(xiāo)復(fù)習(xí)資料及學(xué)習(xí)用品問(wèn)題,學(xué)校或教師沒(méi)有以盈利為目的的亂辦班、亂補(bǔ)課、亂發(fā)復(fù)習(xí)資料現(xiàn)象,教師沒(méi)有體罰學(xué)生行為,沒(méi)有收受和索要學(xué)生錢(qián)物問(wèn)題學(xué)校也沒(méi)有與招生掛鉤向?qū)W生亂收費(fèi)現(xiàn)象.學(xué)校在義務(wù)教育階段執(zhí)行了收費(fèi)公示制,學(xué)校給學(xué)生開(kāi)據(jù)財(cái)政部門(mén)統(tǒng)一印制的票據(jù),學(xué)校執(zhí)行招生政策、規(guī)定以及目標(biāo)計(jì)劃都向社會(huì)公示.對(duì)群眾舉報(bào)、投訴的問(wèn)題,學(xué)校能夠及時(shí)給予解決、解答,學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范.2. 切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)工作.(1)成立了“師德領(lǐng)導(dǎo)小組”.制定計(jì)劃,研究方案,從而切實(shí)把教師職業(yè)道德建設(shè)納入重要議事日程,同時(shí)將職業(yè)道德建設(shè)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署,做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí).多次召開(kāi)培訓(xùn)工作會(huì)議,特別組織新教師學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,學(xué)習(xí)福建省中小學(xué)教師師德考核辦法、廈門(mén)市中小學(xué)師德承諾書(shū)、廈門(mén)市湖里區(qū)教師師德考核表、福建師德考核劃定20條“紅線(xiàn)”、小學(xué)德育綱要,提升教師的職業(yè)道德水準(zhǔn).邀請(qǐng)學(xué)校關(guān)工委的老同志開(kāi)展專(zhuān)題講座,請(qǐng)班主任工作經(jīng)驗(yàn)豐富的高老師介紹班主任工作經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)興趣廣泛的郭老師做黨史專(zhuān)題講座-日出東方 開(kāi)天辟地和集郵燈謎等,拓寬教師的視野,也被老教師的熱情與敬業(yè)精神感染.我們還邀請(qǐng)區(qū)骨干教師、名師工作室的易老師到學(xué)校開(kāi)展書(shū)法藝術(shù)專(zhuān)題講座和與生命的邀約課題講座,也邀請(qǐng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的特級(jí)教師鐘老師進(jìn)行如何開(kāi)展片段教學(xué)的專(zhuān)題講座,這些老師的敬業(yè)精神和業(yè)務(wù)素質(zhì)深深地打動(dòng)老師.(2)組織開(kāi)展了“師德家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查”和“師德學(xué)生調(diào)查”,并積極引導(dǎo)教師開(kāi)展師德自查、自糾活動(dòng).學(xué)年開(kāi)學(xué)初每位教師簽下承諾書(shū),規(guī)范自己的言行.每年九月,每位教師對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范自評(píng)表開(kāi)展自查、自糾活動(dòng).我校教師愛(ài)崗敬業(yè),不存在有償補(bǔ)課、有償家教問(wèn)題. 每學(xué)年末學(xué)校師德考核小組都對(duì)全體教職工進(jìn)行師德考核,我校全體教職工師德考核均合格.在市、區(qū)教育局政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議檢查中,我校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作受到了上級(jí)的肯定.(3)開(kāi)展各類(lèi)評(píng)優(yōu)、評(píng)先活動(dòng),樹(shù)立典型,鑄造師魂,充分發(fā)揮榜樣的作用,組織教師全面開(kāi)展新時(shí)期師德形象大討論,倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神,增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感,從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義,將優(yōu)秀教師、學(xué)生的事跡在宣傳欄上展示.本學(xué)年以“美麗廈門(mén) 共同締造”活動(dòng)為契機(jī),開(kāi)展“美麗校園 共同締造”活動(dòng),組織師生學(xué)習(xí)“美”,發(fā)現(xiàn)“美”,說(shuō)說(shuō)“美”,寫(xiě)寫(xiě)“美”,通過(guò)校園里的“美”文,滲透美的教案,評(píng)選校園美麗教師等方法適時(shí)的進(jìn)行師德教育和宣傳,切實(shí)提高了教師加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性,明確努力方向,達(dá)到自我教育、自我改進(jìn)、自我提高的目的.(4)我校每學(xué)期堅(jiān)持召開(kāi)全校家長(zhǎng)和落實(shí)入戶(hù)家訪,要求每位老師每學(xué)期至少家訪學(xué)生20名,并做好家訪記錄和反饋.同時(shí),廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校行風(fēng)狀況進(jìn)行評(píng)議,營(yíng)造民主評(píng)議行風(fēng)的濃厚氛圍.開(kāi)學(xué)初,我校行風(fēng)評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)葉雪麗分別來(lái)到坂尚社區(qū)、嶺下社區(qū)、圍里社區(qū),與社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)座談,聽(tīng)取社區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)和建議.座談會(huì)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了學(xué)校校風(fēng)、師德建設(shè)等情況.社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)肯定學(xué)校校風(fēng)校紀(jì)和校園環(huán)境發(fā)生了明顯改善,對(duì)學(xué)校的保衛(wèi)工作和門(mén)衛(wèi)管理制度非常滿(mǎn)意.對(duì)我校個(gè)別班級(jí)學(xué)生做廣播操不夠認(rèn)真,個(gè)別學(xué)生有進(jìn)黑網(wǎng)吧現(xiàn)象提出了意見(jiàn),建議學(xué)校要嚴(yán)格管理,加強(qiáng)與家長(zhǎng)和社區(qū)建立綜合治理機(jī)制.葉校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校大門(mén)口的道路因?yàn)槿肆?、?chē)流量大,人車(chē)混雜,占道亂停車(chē)現(xiàn)象,存在安全隱患表示憂(yōu)慮和擔(dān)心.建議社區(qū)配合學(xué)校和上級(jí)主管部門(mén)加快解決的步伐,使學(xué)校學(xué)生有安全的環(huán)境.為更好推進(jìn)我校行風(fēng)評(píng)議工作的開(kāi)展, 我校邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)召開(kāi)座談會(huì),為我校行風(fēng)建設(shè)和學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策.家長(zhǎng)代表在聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了校風(fēng)、教育教學(xué)以及師德建設(shè)等情況后,根據(jù)了解的實(shí)際情況和社會(huì)各階層意見(jiàn)與建議發(fā)表了自己的見(jiàn)解.在對(duì)我校的收費(fèi)規(guī)范制度和師德建設(shè)給予了充分肯定的同時(shí),也對(duì)我校個(gè)別學(xué)生的教育方式提出了強(qiáng)化管理的要求,加強(qiáng)心理溝通以及與社區(qū)建立綜合治理網(wǎng)絡(luò)建議.學(xué)校行風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員和學(xué)校有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)同志參加了會(huì)議.與會(huì)家長(zhǎng)認(rèn)真聽(tīng)取了監(jiān)督員的意見(jiàn)和建議后,表示要根據(jù)建議加強(qiáng)全體教職工的全員育人意識(shí),加強(qiáng)學(xué)校、社區(qū)和家長(zhǎng)的溝通,進(jìn)一步做好自查自糾和整改工作.三、自查自評(píng),扎扎實(shí)實(shí)地邊查邊糾,邊整邊改1.依法治校,依法治教,堅(jiān)決規(guī)范化辦學(xué)我校嚴(yán)格遵守教育法、義務(wù)教育法、教師法、未成年人保護(hù)法等有關(guān)法律,貫徹執(zhí)行各級(jí)政府有關(guān)法規(guī)、規(guī)范性文件的規(guī)定,本著對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé),對(duì)人民負(fù)責(zé)的態(tài)度,全心全意致力于辦學(xué)質(zhì)量的提高,嚴(yán)格按以下各項(xiàng)要求執(zhí)行:(1)嚴(yán)格遵守省、市有關(guān)部門(mén)有關(guān)收費(fèi)管理的規(guī)定,嚴(yán)格控制收費(fèi)項(xiàng)目,嚴(yán)格按一費(fèi)制標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),公開(kāi)收費(fèi)依據(jù)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)范圍、收費(fèi)使用結(jié)果、常規(guī)性收費(fèi)如學(xué)雜費(fèi)、書(shū)本費(fèi)這些收費(fèi)項(xiàng)目,在學(xué)期開(kāi)學(xué)前進(jìn)行公示,接受學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)監(jiān)督.學(xué)校宣布了“崗位責(zé)任制”,從“誰(shuí)出問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“一票否決”的高度出發(fā),嚴(yán)格依法收費(fèi),不存在亂收費(fèi)和變相收費(fèi)現(xiàn)象.沒(méi)有組織學(xué)生購(gòu)買(mǎi)各種(2)依照國(guó)家有關(guān)規(guī)定,開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí).落實(shí)各級(jí)教育行政部門(mén)的“減負(fù)”規(guī)定,學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理.尊重愛(ài)護(hù)學(xué)生,三令五申地強(qiáng)調(diào)杜絕侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象.(3)強(qiáng)師德強(qiáng)素質(zhì).師德建設(shè)是行風(fēng)評(píng)議工作的重中之重,學(xué)校把嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理看作學(xué)校日常工作重要一環(huán),把貫徹落實(shí)縣后小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定作為學(xué)校工作管理的重點(diǎn)來(lái)抓,加大檢查力度,以嚴(yán)治教.一方面,深入了解掌握教師備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試、聽(tīng)課、教研等全面情況,及時(shí)糾正教師存在不足之處,促進(jìn)良好教風(fēng)形成.另一方面,結(jié)合縣后小學(xué)崗位大練兵活動(dòng)的開(kāi)展,狠抓教師基本功的訓(xùn)練,并取得了可喜的成績(jī).評(píng)選表彰教學(xué)能手和基本功考核達(dá)到優(yōu)秀的教師,并把項(xiàng)目?jī)?yōu)秀的視為下年度免檢作為獎(jiǎng)勵(lì),極大鼓舞老師的熱情和信心.建立師德考核和評(píng)價(jià)制度,與優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師評(píng)選掛鉤.成立了教師師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組,發(fā)放了家長(zhǎng)調(diào)查卷和學(xué)生調(diào)查卷,對(duì)教師的師德進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷.學(xué)校對(duì)教師師德考核采用教師自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生評(píng)老師和考核小組綜合評(píng)定的多層次考核方式,力求公正、公開(kāi)、公平地全面評(píng)價(jià)教師的師德,使考核更具實(shí)效,以促進(jìn)教師師德水平的提升.學(xué)校對(duì)各種投訴實(shí)行三必原則:有投訴必接,有投訴必查,有投訴必復(fù).(4)努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,把其當(dāng)作教學(xué)常規(guī)管理的一個(gè)重要內(nèi)容.強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)以后進(jìn)生的實(shí)際出發(fā),實(shí)行因材施教、分類(lèi)要求,保證后進(jìn)生愿意學(xué)、學(xué)得進(jìn),有進(jìn)步;建立班級(jí)學(xué)習(xí)小組,開(kāi)展“互幫互學(xué)”活動(dòng),各班還要設(shè)立“進(jìn)步獎(jiǎng)”,對(duì)成績(jī)顯著提高的后進(jìn)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì),激勵(lì)后進(jìn)生奮發(fā)向上,進(jìn)而形成“比、學(xué)、趕、超”氛圍,努力使縣后小學(xué)的教育教學(xué)水平提升一個(gè)臺(tái)階.(5)建立了心理咨詢(xún)室,開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng).在沒(méi)有配備專(zhuān)職教師的情況下,學(xué)校邀請(qǐng)金尚小學(xué)的心理老師來(lái)校指導(dǎo),動(dòng)員老師兼上心理課,安排校醫(yī)兼做心理咨詢(xún)的工作,本學(xué)期學(xué)校配備了專(zhuān)職的心理教師,課程得到落實(shí),更有效的開(kāi)展工作.2.有的放矢,建立行風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制做好整改工作 .結(jié)合“中國(guó)夢(mèng)”重要思想的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)召開(kāi)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員、行風(fēng)評(píng)議代表座談會(huì),黨員民主生活會(huì)及與教師個(gè)別談心等方式,廣泛征求基層及社會(huì)各界對(duì)領(lǐng)導(dǎo)及教育改革措施、方案的意見(jiàn).(1)我們根據(jù)座談、走訪、測(cè)評(píng)獲得的信息,針對(duì)加強(qiáng)學(xué)生心理健康輔導(dǎo)的建議,對(duì)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、身體、心理現(xiàn)狀、家庭環(huán)境等逐一進(jìn)行分析,給每一個(gè)學(xué)生最合理的定位.利用晨會(huì)課,請(qǐng)校醫(yī)鐘網(wǎng)市(校兼職心理健康老師)老師有針對(duì)性地開(kāi)展心理健康教育輔導(dǎo),每周班隊(duì)會(huì)要求班主任針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生健康積極向上的心理品質(zhì).(2)針對(duì)個(gè)別學(xué)生的不良行為,我們除加強(qiáng)學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo),營(yíng)造良好的育人環(huán)境,不斷完善管理體制外,圍繞育人的目標(biāo),從班主任到全體教職工,根據(jù)不同的工作分別有明確的崗位職責(zé), 形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、活動(dòng)育人的群體氛圍.學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組定期每月召開(kāi)會(huì)議,制定德育工作計(jì)劃,對(duì)日常工作、學(xué)生思想存在的問(wèn)題共商對(duì)策,同時(shí)注意吸收新觀點(diǎn),抓好理論學(xué)習(xí),利用兩周召開(kāi)一次的班主任會(huì)議,互相交流經(jīng)驗(yàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、學(xué)習(xí)提高和強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)等,通過(guò)各種案例的分析,進(jìn)行反思,從而不斷提高管理德育隊(duì)伍的綜合水平,通過(guò)德育研討會(huì)的活動(dòng),確保了德育工作的有效開(kāi)展.(3)安全工作之弦時(shí)刻都不放松.校園安全工作是一件涉及千家萬(wàn)戶(hù)的大事,是做好基礎(chǔ)教育工作的前提,是關(guān)系社會(huì)和經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展,牽動(dòng)社會(huì)穩(wěn)定的一根敏感神經(jīng)線(xiàn).我校從學(xué)校大局出發(fā),全面貫徹“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,牢固樹(shù)立“安全第一,預(yù)防為主”的方針,切實(shí)抓好安全教育、檢查、管理和整治工作,堅(jiān)決遏制各類(lèi)安全事故發(fā)生,確保廣大師生生命和財(cái)產(chǎn)安全.一是合理確定學(xué)校整治重點(diǎn),即游泳安全、校舍安全、消防安全、交通安全、飲食衛(wèi)生安全、春秋游季、假日安全.二是注意平時(shí)工作要做到多強(qiáng)調(diào)、多檢查.針對(duì)學(xué)校門(mén)前人流、車(chē)流量多,人車(chē)混雜,亂占道停車(chē),影響學(xué)生上學(xué)放學(xué)安全的問(wèn)題,學(xué)校這幾年來(lái)堅(jiān)持設(shè)立了門(mén)口崗和送路隊(duì),負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的晨檢和護(hù)送學(xué)生安全離校,并準(zhǔn)時(shí)清校.同時(shí)利用班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、宣傳欄等對(duì)學(xué)生進(jìn)行以上各方面的安全教育,目的就是讓學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí),加強(qiáng)自我防范能力,保證學(xué)生的安全.(4)根據(jù)社區(qū)和家長(zhǎng)提出的加強(qiáng)“學(xué)校、家庭、社會(huì)”相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)的建議,我校堅(jiān)持家訪和家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)絡(luò)制度,各年級(jí)先后召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),以達(dá)到相互溝通的目的.同時(shí)學(xué)校與街道、派出所、居委會(huì)等建立了廣泛密切的聯(lián)系,如學(xué)校邀請(qǐng)區(qū)關(guān)心下一代工作委員會(huì)同志對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展講座和各種幫教活動(dòng);在社區(qū)設(shè)立第三課堂等,構(gòu)筑起青少年學(xué)生教育的立體網(wǎng)絡(luò).四、自查和征求意見(jiàn)中還有待解決的問(wèn)題以及繼續(xù)整改措施(一)問(wèn)題1.個(gè)別教師工作責(zé)任心有待加強(qiáng),教育教學(xué)方式、方法簡(jiǎn)單,教育教學(xué)效果還不夠理想,與家長(zhǎng)和社區(qū)的溝通不夠.2.學(xué)校地處社區(qū)中心,校門(mén)口臟亂差,人車(chē)擁擠,個(gè)別學(xué)生甚至邊走邊吃早點(diǎn),不注意交通安全.3.個(gè)別老師教育學(xué)生時(shí)不夠耐心,不尊重學(xué)生、有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生恨鐵不成鋼時(shí)批評(píng)的言語(yǔ)過(guò)激,有時(shí)出現(xiàn)罰站、罰抄的現(xiàn)象.4.由于學(xué)生居住地比較分散而且大部分學(xué)生是外地生,家長(zhǎng)忙于上班,加上墩上、嶺下、下忠等社區(qū)拆遷及社區(qū)治安等原因,教師入戶(hù)家訪的次數(shù)雖能達(dá)到要求但還不能做到百分百,多數(shù)情況是用電話(huà)聯(lián)系及家校聯(lián)系卡的方式與家長(zhǎng)溝通.5.極個(gè)別教師上進(jìn)心不強(qiáng),思想較懈怠,工作積極性和主動(dòng)性不高.表現(xiàn)在輔差力度不夠,作業(yè)批改不夠詳細(xì),教案中的課后反思不夠深入,疲于應(yīng)付.(二)整改措施1. 對(duì)自查和征求意見(jiàn)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,我校行風(fēng)評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了認(rèn)真的梳理,并召開(kāi)專(zhuān)題的行政會(huì),將問(wèn)題分類(lèi)到相關(guān)處室,落實(shí)到人.實(shí)行各部門(mén)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制,由責(zé)任人負(fù)責(zé)抓好本處室的整改落實(shí)工作,并找出問(wèn)題的原因,制定切實(shí)有效的整改措施.如及時(shí)向社區(qū)、教育局反映情況,落實(shí)學(xué)校環(huán)境及周邊環(huán)境建設(shè),爭(zhēng)取盡快解決問(wèn)題.2.修訂完善學(xué)校的有關(guān)制度,圍繞行風(fēng)評(píng)議、師德師風(fēng)建設(shè)、治理教育亂收費(fèi)為主要內(nèi)容,修訂或制訂學(xué)校規(guī)章制度如縣后小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度、班主任工作規(guī)范、縣后小