小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文轉(zhuǎn)述句改病句.doc

六年級(jí)試卷姓名： 班別： 一、把下面的句子換成第三稱轉(zhuǎn)述。1、魯迅說(shuō)：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！?、張明對(duì)王芳說(shuō)：“我今天中午要到商店去買東西，回去可能要遲一點(diǎn)，請(qǐng)你告訴我媽媽?！?、張老師對(duì)小明說(shuō)：“我今天中午有事情，不能到公園去了，請(qǐng)你告訴張春，叫他不要等我了。”4、小明對(duì)小芳說(shuō)：“你的書(shū)包非常漂亮，我非常喜歡?！?. 小姑娘說(shuō)：“我要去北京，我要去看看北京的名勝古跡。”6. 老師對(duì)王芳說(shuō)：“學(xué)校讓你明天出席區(qū)小學(xué)生座談會(huì)?！?. 有一家外國(guó)報(bào)紙輕蔑地說(shuō)：“能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒(méi)有出世呢！”8. 老漢從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還是個(gè)黨員嗎？”9. 房東太太說(shuō)：“我的兒子今天回家，從學(xué)校回來(lái)，我高興得不得了但我的兒子一直沒(méi)有回來(lái)?！?0、小明生氣地說(shuō)：“這樣的問(wèn)題怎能把我們難倒呢？”。11、小紅對(duì)小麗說(shuō)：“我連老師都不怕，還會(huì)怕你嗎？”12、 姐 姐 說(shuō) ： “ 你 說(shuō) 得 對(duì) ， 我 就 這 樣 做 。 ” 13、老 班 長(zhǎng) 說(shuō) ： “ 我 沒(méi) 有 完 成 任 務(wù) ， 沒(méi) 把 你 們 照 顧 好 。 ”二、修改病句常見(jiàn)病句類型：1用詞不當(dāng)。如：獅子是一種猛烈的動(dòng)物。無(wú)論什么人違反紀(jì)律，就要受到批評(píng)。2搭配不當(dāng)。如：戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘繼續(xù)前進(jìn)。3成分殘缺。如：我們要學(xué)習(xí)白求恩毫不利已，專門利人。4重復(fù)羅嗦。如：他經(jīng)常一貫保持艱苦樸素的作風(fēng)。5自相矛盾。如：隊(duì)長(zhǎng)笑嘻嘻的臉上露出了嚴(yán)肅的神情。6詞序混亂。如：吳廠長(zhǎng)介紹了許多陳師傅的先進(jìn)事跡。7指代不明。如：小強(qiáng)和小明邊走談，他告訴他作業(yè)已經(jīng)做完了。8分類不當(dāng)。如：菜市場(chǎng)里有冬瓜、黃瓜、西瓜、苦瓜等許多新鮮蔬菜。9不合情理。如：一串紅在春風(fēng)中微笑。在原句上修改病句，用好修改符號(hào)。1、我最愛(ài)看民族舞蹈和民族音樂(lè)。2、讀了這篇感人肺腑的文章，使大家熱淚盈眶。3、觀眾的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著演員們的精彩表演。5、媽媽因?yàn)殛P(guān)心我的學(xué)習(xí)，所以關(guān)心我的生活。7、既然這件事難辦，我們也一定要辦好。8、孫爺爺希望我們從小培養(yǎng)遠(yuǎn)大的理想。9、老師要求同學(xué)們默默地朗讀課文。11、這位六十多歲的老人已經(jīng)年過(guò)花甲。13、大會(huì)的主席臺(tái)上坐著不少來(lái)自各部門的許多領(lǐng)導(dǎo)。14、我們認(rèn)真討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)的報(bào)告。15、美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。16、早晨起來(lái),我呼吸燦爛的陽(yáng)光和新鮮的空氣。17、我們要認(rèn)真克服并發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。18、博物館展示出了兩千多年前的新出土的一大批文物。19 、學(xué)校開(kāi)展了學(xué)雷鋒的高潮。20老農(nóng)掄起鋤頭，把口袋里的狼用鋤頭打死了。21這本書(shū)的內(nèi)容和插圖都很美麗。22夏天的九寨溝是一年中最美麗的季節(jié)。23九寨溝的夏天是一年中最美麗的地方。24言行不一致的人，是一種極壞的作風(fēng)。25魯迅的家鄉(xiāng)是浙江紹興人。26教室里響起了激烈的掌聲。27我斷定明天可能會(huì)下雨。28大家要注意安全，盡量防止發(fā)生事情。29老師那和藹可親的笑臉和諄諄教導(dǎo)常常浮現(xiàn)在我眼前。30我們班過(guò)去注意得不夠?qū)πl(wèi)生工作。31因?yàn)閷W(xué)習(xí)很緊張，但是大家都覺(jué)得很愉快。32在考試時(shí)，我一絲不茍地答卷和交卷。33我們要在青少年中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義。34我想，這本書(shū)大概一定是小紅借去了。35媽媽從街上買了青菜、茄子、豆腐等蔬菜。36今年，我們隊(duì)里的糧食、玉米、小麥又豐收了。37解放以來(lái)，人們生活不斷得到改進(jìn)。38我們認(rèn)真討論并聽(tīng)取了廠長(zhǎng)的報(bào)告。39看了電影四個(gè)小伙伴，受到很大的教育。40無(wú)數(shù)的千千萬(wàn)萬(wàn)青少年參加了植樹(shù)活動(dòng)。41同學(xué)們選我當(dāng)班長(zhǎng)是對(duì)自己的信任。42爸爸買回了鋼筆和毛筆，我最喜歡用它來(lái)練字。43下午，六年級(jí)兩個(gè)班進(jìn)行足球比賽，他們終于取得了勝利。三、關(guān)聯(lián)詞1、漁夫和妻子（ ）自己多受些苦，（ ）要養(yǎng)活西蒙的兩個(gè)孩子。 2、那位老太太（ ）聾子，（ ）音樂(lè)學(xué)院的教授。 3、（ ）我能堅(jiān)持練琴，（ ）老人的鼓勵(lì)給了我信心和力量。 4、（ ）他們家沒(méi)有馬，（ ）為了讓我安心看書(shū)，攤主每天都收下我的馬草。只要就 因?yàn)樗?不但而且盡管可是 不是就是 寧可也不只有才 雖然可是雖然但是 無(wú)論都 與其不如一邊一邊 如果就1氣墊船（ ）能在水上航行，（ ）能在雪地和沼澤上航行。2.（ ）我需要它，（ ）這幅畫一直掛在我的書(shū)桌前，多年不曾換過(guò)。3.（ ）他買了很多書(shū)，（ ）并沒(méi)有真正讀懂。4（ ）小站很小，（ ）當(dāng)快車疾馳而過(guò)時(shí)，旅客們甚至連站名好來(lái)不及看清楚。5（ ）小站很小，（ ）給旅客帶來(lái)了溫暖的春意。6（ ）小站很小，（ ）布置卻十分精美。7.（ ）說(shuō)這座小鎮(zhèn)的面貌有什么特別，那（ ）是幾乎沒(méi)有一塊磚瓦，有的只是石頭。改正下列用得不恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。1、他因?yàn)闀?huì)騎自行車，所以會(huì)開(kāi)汽車。2、這本書(shū)既內(nèi)容生動(dòng)，又插圖精美。3、只要學(xué)好文化知識(shí)，就能為四化建設(shè)作貢獻(xiàn)。4、即使學(xué)習(xí)任務(wù)有多重，他都沒(méi)有耽誤少先隊(duì)工作。5、既然老師再三叮囑，最后他還是把這件事給忘了。6、不管春天已經(jīng)來(lái)臨，山上的積雪還是沒(méi)有融化。7、他去少年宮要么是打乒乓，或者是下圍棋。8、他雖然大方，但稍有點(diǎn)羞澀。既然就 哪怕也 雖然但是 凡是因?yàn)樗?如果就 要不要 某些1、（ ）風(fēng)雪再大（ ）阻擋不了爺爺晨練的決心。2、弟弟的年紀(jì)（ ）小，（ ）很懂禮貌。3、（ ）你訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，（ ）應(yīng)當(dāng)按著去做。4、（ ）做會(huì)自己管理自己的人，（ ）做依賴別人的衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的人。5、（ ）人只看見(jiàn)自己優(yōu)點(diǎn)，看不見(jiàn)自己的不足，結(jié)果總是進(jìn)步不快。四縮句1.宋慶齡是二十世紀(jì)最偉大的女性之一。2.1928年，16歲的李燕娥來(lái)到宋慶齡身邊當(dāng)保姆。3.競(jìng)技體育是面對(duì)世界所存在的種種強(qiáng)權(quán)、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗?fàn)帲环N理想。4.一股清新的海風(fēng)沖進(jìn)屋子。5.景陽(yáng)岡上有只吊睛白額大蟲(chóng)。6.鮮紅的太陽(yáng)從東方慢慢地升起來(lái)了。7.潔白的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落在農(nóng)家小院的屋頂上。8.用生命換來(lái)的教科書(shū)一直激勵(lì)著我前進(jìn)。9.冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。10.值班室的同志送來(lái)兩杯熱騰騰的綠茶。11.整個(gè)下午我都懷著一種自豪感等待父親回來(lái)。12.這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。13.藍(lán)色的天空飄著一塊塊紅綢般的浮云。14.河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。五、按要求改寫句子。我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。（反問(wèn)句） 淘氣的云雀津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。（仿寫句子） 楊利偉有頑強(qiáng)的精神，他走向了成功。（加上合適的關(guān)聯(lián)詞） 在春節(jié)文藝晚會(huì)上，我看到了精彩的節(jié)目和動(dòng)人的歌聲。（修改病句） 5、忽然看見(jiàn)松鼠跳上餐桌，叼起一塊面包皮，跳上了大柜頂。（仿寫連動(dòng)句）6、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話全成一句話。文明的語(yǔ)言能夠溝通人們的心靈。文明的語(yǔ)言能夠反映出一個(gè)人的文化修養(yǎng)。7、獨(dú)腳海鷗只有一只腳，停落時(shí)得扇動(dòng)翅膀保持平衡。（改雙重否定句）8、照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗。（縮句）9、五年的時(shí)間過(guò)得很快。（改為夸張句）10、他被評(píng)為了“三八紅旗手”的光榮稱號(hào)。（修改病句）11、地球在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。（縮寫句子） 12、同學(xué)們能辦到的事，我也一定能辦到。（改成反問(wèn)句） 13、電腦和多媒體怎能沒(méi)有密切的關(guān)系呢？（改成陳述句） 14、這雨真大呀?。ǜ某杀扔骶洌?六、選擇正確讀音。（1）車夫掙扎（zh zh z）著坐了起來(lái)，伯父給他敷（f f）上藥，扎（zh zh z）好繃帶，又給他扎（zh zh z）了一劑止疼針。（2）參（cncn）加這次活動(dòng)的人，文化水平參（cncn）差（chc）不齊，可動(dòng)手操作能力卻一個(gè)不差（chc）。1、唱和（ ）（h h） 血（ ）液（xu xi） 剛勁（ ）（jng jn） 運(yùn)載（ ）（zi zi）七、用“ ”劃去句子中不正確的字、詞。1、他跨上一匹（駿 俊 峻）馬，越過(guò)了險(xiǎn)（駿 俊 峻）的山崖。2、中國(guó)女排的拼（博 搏）精神（博 搏）得了大家的好評(píng)。3、瓦特（發(fā)明 發(fā)現(xiàn)）水開(kāi)了能頂起壺蓋，受到了啟發(fā)，從而（發(fā)明 發(fā)現(xiàn)）了蒸氣機(jī)。4、爸爸來(lái)信的（意義 意思）是說(shuō)，捐款支援希望工程，是具有深遠(yuǎn)（意義 意思）八、把句子中的錯(cuò)別字找出來(lái)，并改正在后面的括號(hào)里。、月光正照在她那甜靜的臉上，照著她掙得大大的眼睛。（ ）（ ）、尤其是每年訊期，大瀑布的氣勢(shì)更是洪偉壯觀。（ ）（ ）九、給加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。別有深意（ ）A 分開(kāi) B 另外 C區(qū)分 區(qū)別D差別身無(wú)分文（ ）A記錄語(yǔ)言的符號(hào) B刺畫花紋 C自然界的現(xiàn)象 D量詞，舊時(shí)的銅錢我素不知道天下有這許多新鮮事。（ ）A嶄新華美 B希罕的,新奇的 C剛生產(chǎn)、剛收集或剛制成的十、用帶有“清”字的詞語(yǔ)填空。（3分）如：（清爽）的天氣（ ）的溪水（ ）的足跡（ ）的汽水（ ）的月光（ ）的回答（ ）的叫聲喜愛(ài) 熱愛(ài) 摯愛(ài) 我們（ ）大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。 他的作品洋溢著對(duì)祖國(guó)的（ ）之情。印第安人（ ）雨后清風(fēng)的氣息。十一、給加點(diǎn)字選擇合適的意思。（1）、爽：清涼；開(kāi)朗，直爽；舒適。清爽（ ） 身體不爽（ ） 豪爽（ ）（2）、望：向遠(yuǎn)處看；探望；名望，有名望的人；盼望，希望。德高望重（ ） 遙望（ ） 豐收有望（ ） 探望（ ）（3）、韻：好聽(tīng)的聲音；韻母；情趣。押韻（ ） 松聲竹韻（ ）韻味（ ）十二、給加點(diǎn)字詞語(yǔ)換一個(gè)意思相近的詞語(yǔ)。（1）、醫(yī)生提醒我們，節(jié)日里應(yīng)避免暴飲暴食。 （ ）（2）、汶川地震后重建家園，這個(gè)任務(wù)非常艱巨。 （ ）（3）、分別時(shí)，林燕老師說(shuō)了許多勉勵(lì)同學(xué)們好好學(xué)習(xí)的話。 （ ）（4）、航天英雄楊利偉的先進(jìn)事跡報(bào)告，在學(xué)生中間引起強(qiáng)烈反響。（ ）十三、按要求寫句子。1、寫兩句描寫大自然的詩(shī)句。 2、寫一句愛(ài)國(guó)名言。3、寫一句有關(guān)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)語(yǔ)。4、寫一句真誠(chéng)待人的名言警句。十二、 選擇正確讀音，唱和 (hh)樹(shù)冠 (unun) 要挾（yo yo xi ji） 湛藍(lán)（zhnshn） 梔子（zhz）阻撓（no ro）藐視 （mio mo）抱怨（yun yun）掀起（xin xn）剛勁（jnjn）哈達(dá)（h h）纖夫 (qinqin) 憂慮（l l）魁梧（w w）溜走（li li） 露出 (llu ) 滋養(yǎng)（z c）雛鷹 (chzhu)晶瑩 （yng yng）資源（yun yun）恩賜（n nn）蘊(yùn)含 (yn wn) 濫用（ln jin）松脂（zh zh） 調(diào)節(jié)（tio dio）凝聚（nng y）草莖（jng jng）瘦削（xio xu）一葉扁舟（pin bin） 勁拔（jn jng ） 肆虐（ni n）一瀉千里（xi xi）洶涌（yng rng） 特殊（sh ch）勉強(qiáng)（qing qing）著迷（zho zhu） 熟悉（shu sh） 傾聽(tīng)（qng qng）無(wú)奈（i ni） 瞬間（shn sh） 掙扎（zh zh）惡劣（li l）狂風(fēng)怒號(hào)（ho ho）塞外（si si） 血液（xi xu）短暫（zn zhn）眷戀（linlun） 枯槁（gogo） 朝陽(yáng)（zhocho）沉悶（mn mn）奄奄一息（yn yn乘機(jī)（chng shng）旋轉(zhuǎn) (zhunzhun) 自作自受（zu zu ）靜謐（m y）十五、選詞填空 。甚至 勘測(cè) 居然 毅然 精密 周密 勉勵(lì) 鼓勵(lì) 嘲笑 恥笑 詹天佑不怕困難，也不怕（ ），（ ）接受 了任務(wù)，馬上開(kāi)始（ ）線路。哪里要架橋，都要經(jīng)過(guò)（ ），進(jìn)行（ ）計(jì)算。詹 天佑經(jīng)常（ ）工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要（ ），不能有一點(diǎn)馬虎。大概，差不多，這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。” 平靜 寧?kù)o 寂靜 安靜 幽靜 僻靜 （1）五個(gè)孩子在海風(fēng)呼嘯中（ ）地睡著，他們的呼吸均勻而（ ）。 （2）冬天的山村一到了夜里格外（ ）。 （3）蜜蜂邊歌邊舞，點(diǎn)綴著這個(gè)（ ）的小站。 （4）一天夜里他在（ ）的小路上散步。 （5）他怕再遇見(jiàn)敵人，忙跑到（ ）的地方，把文件燒掉。十六、閱讀老人與海鷗，回答問(wèn)題。沒(méi)想到十多天以后，忽然有人告訴我們，老人去世了。聽(tīng)到這個(gè)消息，我們仿佛又看見(jiàn)老人和海鷗在翠湖邊相依相隨我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我非常驚（導(dǎo) 異），急忙從老人的照片旁退開(kāi)，為海鷗們讓出了一片空（ kng kng ）地。海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白（翼 冀）天使。當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)（yn yng）似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個(gè)（藍(lán)籃）布包，撮（chu cu）著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。1、劃去文中錯(cuò)誤的字或讀音。 2、安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?”劃出來(lái)。 3、動(dòng)物和人類之間沒(méi)有血緣關(guān)系，但文中哪些句子直接點(diǎn)出海鷗是老人的親人？請(qǐng)用“ ”劃出來(lái)。4、從劃線句子中，我體會(huì)到了 5、文段中出現(xiàn)三處省略號(hào)，它們的用法是：（ ）A、表示列舉的省略 B、表示話未說(shuō)完 C、語(yǔ)意末盡 6、“它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說(shuō)什么呢？ 我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的老朋友，心里有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)凄涼。然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭。（1）、“凄涼”的意思是 （ ）。（2）、“我”覺(jué)得有點(diǎn)凄涼，是因?yàn)?（ ）。（3）、雖然身在異國(guó)他鄉(xiāng)，“我”感到（ ），但是，“我”想到 （ ） ，仿佛 （ ），所以覺(jué)得這凄涼是甜蜜的。桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦？不，還沒(méi)來(lái)！為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！”門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來(lái)了。桑娜一驚，從椅子上站起來(lái)?！安?，沒(méi)有人！上帝，我為什么要這樣做？如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢？”桑娜沉思著，久久地坐在床前。（1）、上面幾個(gè)自然段主要對(duì)桑娜（ ）方面的描寫。（2）、文中五處省略號(hào)了桑娜心理活動(dòng)和內(nèi)容，聯(lián)系上下文，把相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容的序號(hào)填入下面的括號(hào)里。A誰(shuí)讓我們都是窮人，誰(shuí)讓西蒙是我們的鄰居。她死了，她的孩子我不管，誰(shuí)來(lái)管？B要不送回去吧，也沒(méi)跟丈夫商量，也會(huì)同意嗎？C我還沒(méi)有想好怎么和他說(shuō)呢。D今后的日子怎么過(guò)呀？E上帝保佑我吧！省略了（ ） 省略了（ ） 省略了（ ）省略了（ ） 省略了（ ）（3）、我體會(huì)到桑娜具有（ ）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。“嗯，是個(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱過(guò)來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)?！保?）、“嗯，是個(gè)問(wèn)題！”這里的問(wèn)題具體指的是（ ）（5）、片段中描寫漁夫動(dòng)作的詞語(yǔ)有：（ ）；描寫漁夫神態(tài)的詞語(yǔ)有：（ ）（6）、“我們總能熬過(guò)的！”從這個(gè)“熬”字，你體會(huì)到了什么？ “你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說(shuō)：“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸一樣，也是又高又直的?！薄澳窃趺础薄翱墒堑搅撕髞?lái)，碰了幾次壁，就把鼻子碰扁了?！薄芭霰?？”我說(shuō)，“您怎么會(huì)碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”“哦！”我恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起來(lái)。1、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)?；腥淮笪颍?、“碰了幾次壁，把鼻子碰扁了”實(shí)際上指的是什么？3、“四周黑洞洞的”怎么理解？4、把