工作總結鄭新濤 工作總結.doc

工作總結鄭新濤 工作總結 工作總結鄭新濤-工作總結鄭新濤（）工作總結根據(jù)工作的需要，本我擔任班的歷史工作，。 現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下 一、注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各的課，從中吸取教學，取長補短，提高自己的教學的平。 每節(jié)課都以最佳的狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。 按照歷史課程標準進行施教，讓學生掌握好科學知識。 二、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學，并對教學過程的程序及安排都作了詳細的記錄，認真寫好。 每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納總結。 三、積極推進素質教育。 目前的歷史學科模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在歷史教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展、能力結合起來，在知識層面上注入了情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，()。 讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。 四、狠抓學風。 我所教的3個班，學生比較喜歷史學科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。 但有為數(shù)不少的學生，因為怕責備，上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。 對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲抄襲作業(yè)的行為。 與此同時，為了提高的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。 五、做好學生的思想工作。 雖然大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習歷史的重要性，跟他們講一些有趣的，提高他們的興趣；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就他們找出適合自己的學習方法，原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，付出一定會有回報。 六、抓好課后輔導。 我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的方法，好的學習，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏。 并與聯(lián)系，及時溝通，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。 在我的努力下，歷史學科成績有一定的提高，尤其在畢業(yè)班第 一、二次質量預測中效果明顯，但離學校的期望還有一定的差距。 究其原因，是學生的知識結構還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。 這些已成為寶貴的財