中考語(yǔ)文作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)課件.ppt

好作文招式及范文點(diǎn)撥 中考語(yǔ)文作文指導(dǎo) 好作文招式及范文點(diǎn)撥 話題作文是一種鼓勵(lì)個(gè)性張揚(yáng) 容易激活作者創(chuàng)新思維的命題形式 如果你能找到與眾不同的材料 對(duì)生活持有新穎獨(dú)到的認(rèn)識(shí) 你就能實(shí)現(xiàn)內(nèi)容創(chuàng)新 如果你從服務(wù)內(nèi)容需要出發(fā) 找到別具一格的非常規(guī)文體 你就能實(shí)現(xiàn)形式創(chuàng)新 所謂 形式創(chuàng)新 要求區(qū)別于中規(guī)中矩的記敘文 說(shuō)明文 議論文等中學(xué)生作文中的常見(jiàn)文體和 標(biāo)題加上一口氣的陳述到底 的結(jié)構(gòu)形式 遠(yuǎn)離常式 啟用變式 能讓我們的文章在眾多的考場(chǎng)作文中分外惹眼 別致脫俗 形式創(chuàng)新方法多樣 不一而足 當(dāng)你圍繞話題選取一件矛盾沖突激烈的事 你完全可以撇開(kāi)記敘文體 啟用小劇本的形式 當(dāng)你覺(jué)得從人的角度敘述太平淡 不妨從物的角度敘述 啟用童話的形式 當(dāng)你覺(jué)得直接發(fā)表議論揭示某種不良社會(huì)現(xiàn)象的寫(xiě)法太一般時(shí) 你可以考慮運(yùn)用病歷的寫(xiě)法 當(dāng)你覺(jué)得文章材料時(shí)間跨度太大而不好把握 你就可以運(yùn)用小標(biāo)題支撐文章的結(jié)構(gòu) 當(dāng)你覺(jué)得一般的陳述方式并不能達(dá)到強(qiáng)化當(dāng)面交流的現(xiàn)場(chǎng)感時(shí) 你完全可以考慮運(yùn)用書(shū)信式 自問(wèn)自答式 演講式 還有小小說(shuō) 寓言 詩(shī)歌 日記式 會(huì)議記錄 倡議書(shū) 廣告啟事 成果報(bào)告等等 話題作文將我們帶到了創(chuàng)新的天空里 你為什么不摘出手來(lái) 去摘取一顆創(chuàng)新的星星呢 特別提醒 形式總是為內(nèi)容服務(wù)的 因此 寫(xiě)作之前先要在選材 立意上多下功夫 下真功夫 然后盡可能地尋找與之相適應(yīng)的創(chuàng)新形式 這才是本末 順 置 否則 舍本求末 容易步入追求形式怪異的誤區(qū) 一定的形式總會(huì)有自己的某些獨(dú)特要求 這一點(diǎn) 我們已在上面作了說(shuō)明 我們發(fā)現(xiàn) 一些同學(xué)不顧及自己是否具有駕馭新形式的能力 盲目選用新形式寫(xiě)作 結(jié)果出現(xiàn)不倫不類的局面 比如 山西省某考生以 橋 為話題寫(xiě)作 擬出 心靈之橋 的題目 并標(biāo)明自己寫(xiě)的是 小劇本 美其名曰 劇本 但作者對(duì)劇本的寫(xiě)法顯然非常生疏 全文是父親與母親 爺爺與奶奶的交心談心 沒(méi)有矛盾沖突 缺少時(shí)間 地點(diǎn) 布景等交代 人物對(duì)白過(guò)程中插入景物描寫(xiě)和心理活動(dòng)描寫(xiě)等 這樣 作者滿以為通過(guò)文體創(chuàng)新出奇制勝 實(shí)際上被判作 四不像 文章 事實(shí)告訴我們 選用非常規(guī)形式寫(xiě)作當(dāng)然可以 但我們一定先要學(xué)習(xí)這些新形式的寫(xiě)法 平時(shí)沒(méi)練熟 考場(chǎng)上就不要頭腦發(fā)熱而擅用不熟悉的文體寫(xiě)作 第一式 鑲嵌標(biāo)題 組接片斷 在文章 多為散文和記敘文 中間夾雜幾個(gè)小標(biāo)題 能讓讀者一看就知道本文寫(xiě)了什么內(nèi)容 眉目很清楚 從寫(xiě)作者的角度看 運(yùn)用小標(biāo)題可以為你打破時(shí)空界限 提供選材方面的便利 可以讓你省卻很多過(guò)渡性的話語(yǔ) 如果小標(biāo)題擬得好 還可以一展作者的文采 一般而言 擬出3 4個(gè)小標(biāo)題較為常見(jiàn) 這是因?yàn)?小標(biāo)題如果太少 說(shuō)明本文涉及的片段和場(chǎng)景并不復(fù)雜 只用廖廖數(shù)語(yǔ)的過(guò)渡句就能解決問(wèn)題 不能表明有選用小標(biāo)題的必要性 小標(biāo)題如果太多 由于全文篇幅一般只在650字左右 則每部分字?jǐn)?shù)會(huì)太少 不容易把有關(guān)內(nèi)容交代清楚 擬定小標(biāo)題 應(yīng)該簡(jiǎn)明 準(zhǔn)確地概括每部分的內(nèi)容 小標(biāo)題之間要有必要的關(guān)聯(lián) 或者結(jié)構(gòu)形式一致 或者內(nèi)容上屬于并舉 或者情節(jié)上有前后勾聯(lián) 但有一點(diǎn)需要提醒的是 各個(gè)小標(biāo)題下的內(nèi)容 必須鎖定在指定話題之內(nèi) 否則 就容易出現(xiàn)偏離題旨的問(wèn)題 友善 是一個(gè)人更好地融入社會(huì)的前提 愛(ài)群 利群 樂(lè)群 是社會(huì)風(fēng)氣良好的重要標(biāo)志 是中華民族的傳統(tǒng)美德之一 友善是心平氣和的與別人探討問(wèn)題 友善是在別人遭遇到困難時(shí)你伸出的一只手 友善是對(duì)陌生人的一個(gè)微笑 友善是 希望工程 是 送溫暖 活動(dòng) 友善 意味著關(guān)愛(ài)他人 不苛求于人 不強(qiáng)加與人 進(jìn)而有助于人 它表明一個(gè)人胸懷的寬廣 體現(xiàn)一個(gè)人精神境界的純凈高尚 友善是光明與和平的使者 請(qǐng)以 友善 為話題 寫(xiě)一篇600字左右的文章 自擬題目 文體不限 要求 書(shū)寫(xiě)工整 卷面整潔 文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱和人物真實(shí)姓名 范文點(diǎn)撥 打造藍(lán)天 起風(fēng)了春天還沒(méi)有過(guò)去 不知怎么了 天氣忽地變冷了 風(fēng)趕走了太陽(yáng) 吹散了花香 吹謝了百花 又回到冬天了嗎 風(fēng)肆虐地狂刮 你做錯(cuò)了事 為什么不去道歉 我沒(méi)有錯(cuò) 你不要亂講 你錯(cuò)了 我沒(méi)有 風(fēng)吹亂了我的頭發(fā) 下雨了昨夜難眠 冰涼而碩大的雨滴砸在馬路上 玻璃上 房頂上 升起一陣雨霧 吧嗒吧嗒 作響 透骨的寒氣在雨中游蕩 侵襲著慌忙奔走的人們 那天我和他爭(zhēng)得面紅耳赤 最后不歡而散 各自回到寢室 不知道現(xiàn)在他怎么樣了 碰上這樣的天氣 瘦弱的他會(huì)不會(huì)感冒 有沒(méi)有人陪他去醫(yī)務(wù)室 他總喜歡在病中逞能 不知道這次怎么樣 想著以前的形影不離 不分彼此 吃飯 兩只碗總是并排在一起 現(xiàn)在已經(jīng)兩頓飯不在一起吃了 搞得我自己吃的是什么自己也不清楚 想著以前在一起嬉鬧 從沒(méi)有紅過(guò)臉 而這次卻成了這種局面 可是明明是他做錯(cuò)了事啊 唉 我應(yīng)該對(duì)他耐心點(diǎn) 為什么非要吵呢 悔意慢慢的沉重起來(lái) 我真害怕看到友誼的破裂后 狼狽的我們?cè)俅蜗嘤龅那榫?云散了雨停了 云慢慢散開(kāi) 太陽(yáng)撒下一片溫暖 整個(gè)世界又都恢復(fù)了生機(jī) 樹(shù)葉花蕾上的雨水在晶瑩發(fā)光 風(fēng)變得柔和了 空氣是那么清新 這才是春天 我揉著紅紅的眼睛 去了他班找他 他不在 病了 我便急忙跑去醫(yī)務(wù)室 卻和他撞了個(gè)滿懷 他兩手拎著一些禮物 呆在那里 我們的臉都紅了 我握住了他的手 對(duì)他微笑 我不該和你吵 我說(shuō) 不 是我的錯(cuò) 他也笑了 他終于承認(rèn)自己錯(cuò)了 讓我陪他去道歉 我轉(zhuǎn)過(guò)身 按住表 要留住這最快樂(lè)的時(shí)刻 我悄悄試去眼淚 此時(shí)的陽(yáng)光多么溫暖 友善 一個(gè)多么普通的詞 卻能撥開(kāi)烏云 打造藍(lán)天 友善 友誼的保護(hù)傘 這篇文章的小標(biāo)題十分搶眼 起風(fēng)了 下雨了 云散了 從表面上看 它們似乎昭示著天氣變化的一系列過(guò)程 但你進(jìn)入文章就會(huì)發(fā)現(xiàn) 它既是自然界的天氣變化的寫(xiě)照 更是 我 心理變化的形象表述 根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展設(shè)置小標(biāo)題 使文章一氣貫通 起風(fēng)了 一節(jié) 表現(xiàn)了朋友之間剛鬧矛盾后內(nèi)心的斗爭(zhēng) 這時(shí)氣未消 下雨了 一節(jié) 表現(xiàn)了分手后對(duì)朋友的惦念和冷靜反思 云散了 一節(jié) 表現(xiàn)了與友人和解的喜悅 每個(gè)部分里 作者都注意環(huán)境描寫(xiě) 使之與人物心理活動(dòng)相照應(yīng) 心理描寫(xiě)細(xì)膩 傳神 環(huán)境描寫(xiě)生動(dòng) 形象 文筆生動(dòng) 布局精巧 層次分明 是一篇十分優(yōu)秀的美文 結(jié)尾處兩提 友善 是作者從自身經(jīng)歷中感受到的人生哲理 也是本文寫(xiě)作目的的外化 相信對(duì)讀者會(huì)有一定的啟示的 簡(jiǎn)評(píng) 第二式 回環(huán)反復(fù) 強(qiáng)化文旨 選用一個(gè)與文章主旨密切相關(guān)的句子或一小段話 在文章的若干處地方不斷重復(fù) 并形成全文結(jié)構(gòu)的主體框架 這種寫(xiě)法叫作回環(huán)反復(fù)法 由于作者一而再 再而三地強(qiáng)化特定語(yǔ)言 并且注意文章內(nèi)容和思想深度 廣度的逐步拓展 因此能以緊密的結(jié)構(gòu) 強(qiáng)烈的表達(dá)而得到好評(píng) 回環(huán)反復(fù)式結(jié)構(gòu)一般有三種形式 一種是在段首或段尾運(yùn)用相似的句型或短語(yǔ) 形成段首排比或段尾排比的修辭效果 一種是同一中心句散見(jiàn)于不同的段落 至于放在段首 段中或段尾 比較隨意 一種是將某一線索句或中心句單獨(dú)成段 均勻分布在文章中 以展現(xiàn)事物的層次性和文章的條理性 抒發(fā)強(qiáng)烈的感情 以 真好 為話題 寫(xiě)一篇文章 要求 先把題目補(bǔ)充完整 然后作文 填入的內(nèi)容 既可以是物 也可以是人 既可以是一種行為 也可以是一種感悟 要寫(xiě)出真情實(shí)感 除詩(shī)歌外 文體不限 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名 校名 人名 字?jǐn)?shù)不得少于600字 范文點(diǎn)撥 做一片云 真好 做一片云 真好 做一片云的我 來(lái)時(shí) 無(wú)聲無(wú)息 走時(shí) 無(wú)牽無(wú)掛 沒(méi)有根的寄托 沒(méi)有分離的痛苦 沒(méi)有相守的纏綿 沒(méi)有遠(yuǎn)行的猶豫 我不苛求別人的欣賞 只是在你無(wú)意間飄然而過(guò) 而在你回首癡望的那瞬間 我微笑著悄然掠過(guò) 繼續(xù)自己的旅行 做一片云 真好 我寧?kù)o而高遠(yuǎn) 猶如雪白的花朵 一塵不染 綻放在這遠(yuǎn)離世俗的天庭 風(fēng)挨著我的肩 我挨著風(fēng)的肩 如神似仙 一味品嘗著這有生以來(lái)的平靜淡泊 人 有功名利祿的誘惑 于是崇拜權(quán)勢(shì) 很卑鄙 虛偽諂媚 很自傲 胸襟狹窄 很自卑時(shí)成了奴才 愚昧畏縮 很自傲?xí)r成了主人 冷酷殘忍 有欲望 有野心 這世界便來(lái)了紛爭(zhēng) 多了煩惱 有了喧鬧 做一片云的我 以自己特有的靈氣去接近自然 一如既往地飄過(guò)山巒 飄過(guò)海洋 一直飄向神奇的遠(yuǎn)方 天廣任我行 做一片云 真好 我也有 黑云壓城城欲摧 的氣勢(shì) 陰云初起 烏云密布 電閃雷鳴 勁風(fēng)撲面 這是我與風(fēng)雨在天空中狂舞 然而 風(fēng)停雨住 春回大地 我又飄蕩于絢麗的高空 在這剛洗過(guò)的世界里 一切清新 自然 欣賞這優(yōu)美的景色 一切是那樣的寧?kù)o淡泊 做一片云 真好 有人說(shuō) 我漂泊不定 然而 只有飄動(dòng) 生命才會(huì)永恒 任思緒的情愫飛升 品味有生以來(lái)的平靜與淡泊 體驗(yàn)?zāi)欠N種神奇的萬(wàn)象 一切默默的開(kāi)始 默默的結(jié)束 這就是云 做一片云 真好 讀罷本文 我們不能不為小作者的才氣擊節(jié)叫好 做一片云 真好 這個(gè)抒情味很濃的句子均勻地分布在各部分的表述之后 并單列成段 這發(fā)自內(nèi)心的感嘆 是由各部分內(nèi)容自然引出的小結(jié) 以此構(gòu)架文章的主體結(jié)構(gòu) 把各部分內(nèi)容有機(jī)地串聯(lián)起來(lái) 美化了文章結(jié)構(gòu) 增強(qiáng)了行文的氣勢(shì) 形成一種回環(huán)復(fù)沓 反復(fù)吟誦的美感 在 做一片云 真好 的統(tǒng)攝下 文章或直言它 沒(méi)有根的寄托 沒(méi)有分離的痛苦 沒(méi)有相守的纏綿 沒(méi)有遠(yuǎn)行的猶豫 或直陳它 寧?kù)o而高遠(yuǎn) 猶如雪白的花朵 一塵不染 綻放在這遠(yuǎn)離世俗的天庭 或明示它在 風(fēng)停雨住 春回大地 的時(shí)候 又飄蕩于絢麗的高空 等等 對(duì) 真好 的理由作出了形象 生動(dòng) 立體 直觀化的詮釋 或許正是有了這種回環(huán)反復(fù)式的獨(dú)特構(gòu)思 使得作者能夠盡情抒寫(xiě)對(duì)做一片云的獨(dú)特感悟 為他盡展才情提供了一個(gè)絕佳的舞臺(tái) 讀罷本文 我們也會(huì)情不自禁地說(shuō)一聲 做一片云 真是好 簡(jiǎn)評(píng) 根據(jù)下列一首歌的歌詞提示 按要求作文 我心中有一個(gè)太陽(yáng) 我心中有一個(gè)月亮 我眼前有一片紅花綠草 我聽(tīng)到小鴿子的歌唱 總有溫暖的手牽著我 總有溫柔的話送耳旁 總有一個(gè)聲音為我?guī)?總有一個(gè)呼喚票在我心上 我在愛(ài)的人間長(zhǎng)大 長(zhǎng)大的還有我的堅(jiān)強(qiáng) 只要我心中有個(gè)太陽(yáng) 心靈就不會(huì)黯淡無(wú)光 請(qǐng)以 心中的太陽(yáng) 為話題 結(jié)合社會(huì)生活 學(xué)校生活 家庭生活等 寫(xiě)一篇文章 要求 立意自定 題目自擬 文體自選 不少于600字 若寫(xiě)成詩(shī)歌則不可少于20行 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人命校名 范文點(diǎn)撥 招招手兒 豆角般的月兒 為了母親 更為了大山 出了家門(mén)便是山 一眼望不到頭的大山 出了家門(mén)便是河 一眼望不到邊的河 這就是我的故鄉(xiāng) 養(yǎng)育了我 載的故鄉(xiāng) 月兒缺了 豆角般 黃燦燦 亮晃晃的 母親攬著我坐在家門(mén)口的河邊上 靜靜地 兒啊 你要走出大山 你要做娘的眼睛去看山外的世界 兒啊 你不要離開(kāi)大山 大山是我們永遠(yuǎn)的母親 母親嘴里念叨著 抬頭看母親 眼睛里充滿了期待與不確定 我不懂 真的不懂 因?yàn)槟悄晡也盼鍤q 月兒缺了 豆角般 黃燦燦 亮晃晃的 我和母親并排坐在家門(mén)口的河邊上 這一次仍是靜靜的 只是多了絲喜悅與盼望 兒啊 你要走出大山了 你要出息 你得成材 你要做娘的耳朵 去聽(tīng)山外的東西 兒啊 記住 你得回來(lái) 為了咱們的大山 學(xué)好知識(shí) 報(bào)答咱大山的養(yǎng)育之恩 兒啊 母親嘴里仍念叨著 側(cè)面看母親 眼睛里充滿了無(wú)限的期望 只是少了些不確定 多了份堅(jiān)定 我懂了 真的懂了 因?yàn)槟悄晡?歲 因?yàn)榈诙煳揖鸵x開(kāi)母親 離開(kāi)大山 獨(dú)自一人到大山外的世界去了 在求學(xué)的道路上 我沒(méi)有華麗的辭藻與人交際 沒(méi)有艷麗的衣服向人炫耀 而我只有一份恬淡的心情 一份母親與大山的期待 母親的話我從不曾忘記 我是大山的孩子 我要回到大山中 報(bào)答大山 憑著這份信念與力量 我苦苦求學(xué) 不曾浪費(fèi)點(diǎn)滴時(shí)間 不曾虛度年華 月兒又缺了 豆角般 黃燦燦 亮晃晃的 而我站在山外的豆角般的月兒下 許下心愿 娘 我不曾忘記我是大山的兒子 我會(huì)好好學(xué)習(xí) 我會(huì)有出息 我更會(huì)回去報(bào)答大山 娘 明天我就要參加中考 作出我人生的第一個(gè)選擇 娘 您放心 我不會(huì)讓您 讓大山失望 苦澀的求學(xué)路還很長(zhǎng) 但我不會(huì)寂寞 因?yàn)槲覞M懷母親與大山的期望 因?yàn)槲业男闹杏袀€(gè)永不會(huì)落下的太陽(yáng) 母親 大山 招招手兒 豆角般的月兒 月兒缺了 豆角般 黃燦燦 亮晃晃的 多么富有詩(shī)情畫(huà)意的語(yǔ)言 它在文章中先后三次出現(xiàn) 每次都迅速將讀者帶進(jìn)一個(gè)月罩山村下的特定情景之中 經(jīng)作者輕輕一點(diǎn)染 我們就有如臨其境的感覺(jué) 而這句話每次都出現(xiàn)在段的開(kāi)頭 既有標(biāo)示寫(xiě)作內(nèi)容轉(zhuǎn)換的作用 又形成一種段首排比的修辭效果 如果說(shuō) 月兒缺了 一句重在寫(xiě)景的話 那么 隨后出現(xiàn)的母親的語(yǔ)言 母親的眼神 我 的內(nèi)心獨(dú)白 等等 無(wú)不滲透著強(qiáng)烈的感