小班工作總結(jié) 　.doc

小班工作總結(jié) 小班工作總結(jié)xx年是大喜之年，祖國建國六十周年。 對于我班而言，也是喜慶之年。 在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我班師生銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，各項工作可喜可賀。 主要表現(xiàn)在一是教師依法執(zhí)教意識不斷增強，班級管理的規(guī)范程度和水平有了新的提高；二是教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，深受家長好評；三是以蒙氏教學(xué)為契機(jī)，改善了教師的教學(xué)行為和幼兒的學(xué)習(xí)行為，教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提高；四是以幼兒行為養(yǎng)成教育為重點，整合，培養(yǎng)了鞋幼兒良好的行為習(xí)慣。 饋 一、強化班級管理窿力度，促進(jìn)幼兒身心發(fā)份展7個。 由于年齡小，判這些幼兒中，許多幼兒爸的自理能力差、生活習(xí)增慣差。 因此，我們在開案展班級工作時，將幼兒瀾自理能力、常規(guī)教育貫址穿于各項活動的過程中冶，強化班級管理力度，游促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。 1虐不斷提升幼兒的生活邵自理能力。 我班老檸師密切配合，加強保育慈工作，凡是孩子能做到乎的事都指導(dǎo)他們自己做謝，例如自己穿脫鞋襪，珍自己吃飯等等。 因為對惺幼兒來說，離開家庭進(jìn)坊入陌生環(huán)境往往感到不殆知所措，這時告訴他們兇“做什么、怎樣做”，賬他們會比較容易接受，貞有利于培養(yǎng)幼兒的獨立另性、協(xié)調(diào)合作能力。 例畦如在一日生活中，注意炒關(guān)照幼兒的冷暖、安全駛，及時提醒幼兒飲水、哼擦汗，根據(jù)天氣變化增擋減衣物，督促幼兒養(yǎng)成至良好的生活習(xí)慣。 此外示，我們還開展了形式多鍍樣的生活自理能力訓(xùn)練填，讓幼兒懂得自己的事煮情應(yīng)該自己做，使幼兒坦形成初步的自我服務(wù)意炊識。 針對班級個別幼兒隕嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象，我們溉兩位老師堅持鼓勵、引婿導(dǎo)和家園配合的原則，換逐步幫助其克服不良飲幌食習(xí)慣。 學(xué)期末，班級協(xié)幼兒挑食現(xiàn)象有很大改擒善。 特別是入園學(xué)前一白直用尿不濕的畢麒小朋訣友，入園學(xué)前要抱著父籮母睡覺的胡廷楷小朋友咐，入園前要喂飯的陳穎口小朋友等人，現(xiàn)在他們賬不但生活能自理，還能污幫老師做力所能及的事淳。 2努力培養(yǎng)幼兒良納好的行為習(xí)慣。 幼戶兒良好、文明的行為習(xí)恭慣是班級開展工作的保懂證。 在日常教育中，我假們注重多途徑、多渠道聊對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的抨培養(yǎng)。 首先，我們蘸運用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)玫練，把各種音樂貫穿于云幼兒一日生活的各個環(huán)朔節(jié)，比如聽見某段音壞樂時每個小朋友都要回瓷自己的座位坐好；聽見重另一段音樂就是上課的盅時間到了；聽到運動愈員進(jìn)行曲時就是要排因隊了；聽到另一優(yōu)美的藐音樂時，不管你玩得有愉多么開心，都應(yīng)該把玩?zhèn)尉呤掌饋磉@樣，使戰(zhàn)我們的管理更加規(guī)范，緣常規(guī)更加好。 其次欠，針對本班個別幼兒時髓而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性元等不良行為，我們采取嚏了一系列的教育措施。 巨一是在集中教育活動中漸，通過組織“不亂發(fā)脾探氣”、“好東西大家一汁起玩”、“我們是衍好朋友”以及“我會說穩(wěn)請、謝謝、對不起、沒阿關(guān)系”等各種形式的活蚌動，讓幼兒懂得同伴之膏間互幫互助的好處及爭毖執(zhí)甚至動手帶來的壞處駿。 學(xué)習(xí)用商量的、禮貌運的語言和同伴說話。 二域是抓個別教育，針對班劍上有攻擊性行為的突出竹個體，進(jìn)行正面教育。 瘓三是樹立榜樣，通鹼過分發(fā)小紅花，評選好要孩子等手段，激發(fā)幼兒碾改正缺點、爭取進(jìn)步的菌愿望。 3認(rèn)真養(yǎng)成幼蔭兒初步的責(zé)任意識。 沂我班幼兒都是獨生子嚷女。 許多幼兒只知道自汀己應(yīng)該得到什么，而不鷹知道自己也有責(zé)任。 針耕對這種情況，我們開展杉了“小幫手”活動，讓透幼兒逐步承擔(dān)為集體服截務(wù)的責(zé)任，發(fā)勺子、收映拾玩具、擺放圖書等，滇讓孩子輪流擔(dān)任，他們愚的積極性非常高，也能灶較好的完成。 11霉月中旬，我們還把全班陌幼兒組織到青泉公園開越展環(huán)保教育活動，通過棍讓幼兒拾落葉，培養(yǎng)幼乎兒的環(huán)保意識和責(zé)任心卞。 二、發(fā)揮蒙氏教學(xué)優(yōu)鐳勢，提高幼兒多種素質(zhì)鍘本學(xué)期，我班開展驕了蒙氏閱讀和蒙氏數(shù)學(xué)滿的教學(xué)工作。 教學(xué)中，孺我們注重發(fā)揮蒙氏教學(xué)隘優(yōu)勢，提高幼兒的多種譽素質(zhì)。 在教學(xué)中能惕注重幼兒自主性的發(fā)揮則，將新的教育觀融入到馮工作中。 在組織活動的激過程中，注重師生互動命，特別注重游戲在活動喻中的運用。 針對小班幼沼兒的年齡、心理、認(rèn)知炙特點，我們老師以合作起游戲者的身份參與到幼詐兒的活動中，以自身的曝行為來吸引幼兒的注意冶，來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)淤的愿望。 對小班幼兒來偵說，一次集體教學(xué)活動爍并不能掌握知識，而只群有在直接的感知和體驗譜中，通過不斷的重復(fù)才介可以穩(wěn)定鞏固。 因此，椿同樣的活動內(nèi)容，我們耪會投放到區(qū)角活動、自耘由活動和日常生活活動矢中，讓幼兒在活動中繼漳續(xù)練習(xí)、鞏固。 在渴開展區(qū)域活動中，我們懂根據(jù)幼兒年齡特點、本吟班教育教學(xué)總目標(biāo)和主存題進(jìn)展需要，有目的、纜有步驟地開展區(qū)域活動棚。 在活動中注重引導(dǎo)，整鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，稻引導(dǎo)幼兒動手、動腦，缽積極地與材料相互作用若，促進(jìn)幼兒發(fā)展。 同時禍，我們能認(rèn)真做好觀察叫記錄、反思與調(diào)整，使珠整個區(qū)域活動呈現(xiàn)階段贈性、連續(xù)性，從而提高勤區(qū)域活動的質(zhì)量。 唁小班幼兒雖然年齡小，喚但作為有思維能力的個帽體，他們對環(huán)境有自己繡的要求。 開學(xué)初，我們應(yīng)按照幼兒身心發(fā)展的特譽點設(shè)計環(huán)境，讓孩子成咐為環(huán)境中的主體。 每次枕開展主題活動時，我們小為每個主題都設(shè)計了主拐題墻,便于幼兒學(xué)習(xí)與武操作。 環(huán)境能育人，在踞布置環(huán)境中，我們也注辜重孩子各方面能力的培鴛養(yǎng)，讓孩子與我們一起羽美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，扦將他們的作品都上墻，疏以此提高了幼兒各種剪乍、畫、撕、貼等各種技猖能，充分發(fā)揮了幼兒的優(yōu)主動性、積極性，讓幼豪兒在環(huán)境中學(xué)到更多的綿知識，掌握更多的技能罰。 11月初，我班叛幼兒舉辦了“手掌印花剁”美術(shù)作品展，我們還弛創(chuàng)辦了作業(yè)展示臺，隨穢時展示幼兒數(shù)學(xué)和美術(shù)踴作品，讓幼兒體驗成功筍的喜悅，提高他們的學(xué)巷習(xí)活動興趣，從而培養(yǎng)侵了她們的素質(zhì)。 蒙民氏教學(xué)優(yōu)勢明顯。 目前求，我班幼兒熊昊、張澤癡安、廖璐等小朋友會認(rèn)閘字卡寶寶上的所有字，米會背蒙氏書上的16首繃詩歌。 三、整合優(yōu)質(zhì)教鋇育資源，確保幼兒健康為成長我們利用早操揖、戶外活動、集中游戲意等形式，激發(fā)幼兒對體譬育運動的興趣，使得幼歐兒喜歡參加體育活動，竿并從中體驗運動的樂趣咋。 同時，我們加強對幼煮兒進(jìn)行安全教育和疾病篙的防治工作，認(rèn)真做好扯各種消毒工作，以促進(jìn)撼了幼兒的健康成長。 胃本學(xué)期我們通過網(wǎng)絡(luò)曰、家長會、開放日，充貞分整合各種優(yōu)質(zhì)教育資殆源，確保幼兒身心健康行。 將班級幼兒的活動照肢片及時發(fā)布到網(wǎng)上，家皺長馬上就能看到幼兒在漂園情況，方便快捷。 同野時，家校路路通、電訪蛹、面談、家園聯(lián)系欄和甕寶寶成長檔案等方法都哄加深了家園的聯(lián)系和互肢動，使家園在教育上達(dá)潞到一致性。 在“手誣足口”病和甲型H1N砒1流感流行期間，我們頤老師利用網(wǎng)絡(luò)、電話、眼家訪等形式，向家長宣宜傳科學(xué)預(yù)防“手足口”祁病和甲型H1N1流感挺的有關(guān)知識。 同時，每糖天我們定時不定時的對懈班上的幼兒進(jìn)行檢查。 父面對家長的詢問，我們芋都能耐心接待，熱情向殃家長說明幼兒園的相關(guān)蟻情況，讓家長放心孩子實在園的每一天。 1殼2月底，我們組織幼兒賽到會議中心，參加了全躍園性的大型親子活動