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語文第十二冊復習課課堂作業(yè)（一）一、漢語拼音。 1 hu mi jin p xn hun zh zhb l xun gu z xn（ ） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2給帶點的字選擇正確的讀音，打“”。在這種氣候(hu hu hu hu)里，想把南方的好花養(yǎng)活，我還沒有那么大的本事。因此，我只(zh zh zh zh)養(yǎng)些好(ho ho ho ho)種(zhng zhng)易活的自己會奮斗的花草。二、改正下面一段話中的錯別字，再加上標點。 1將下列詞語中的錯字改正。 (1)恍然大悟 飽經(jīng)風霜 令人目弦 (3)興致勃勃 垂頭傷氣 視死如歸 (2)囫圇吞棗 張冠李帶 無邊無銀 (4)聚精會神 生死懷共 雜草叢生 2今天是我的生日 媽媽請人賣了鋼筆 鉛筆 園規(guī)和三角尺 還給我買了一本有 越的書 書名是 動腦精爺爺 我高興極了 對媽媽說 謝謝媽媽 我一定好好學習三、選詞填空。 1只要 改革開放， 外向型經(jīng)濟，就會使我國擁有越來越 的 國際國內(nèi)市場。(保持 堅持 發(fā)展 擴展 寬廣 廣闊)2和平統(tǒng)一臺灣，這是全國人民的共同 ，大家都 臺灣早日回到祖國的懷抱中來。(希望 愿望 指望 盼望)四、按課文填空，并用“”選擇合適的答案。 1兩岸是( )，再過去是( )上( )。海水（ ）的。照在夕陽下，浪濤像( )小孩似的( )，水面上( )。 朗讀時速度應(緩慢；中等；快)，語調(diào)應(深沉；高昂)，感情應該(憤恨；親切)2如果它們那時候還沒有( )，還沒有( )，那么， ( )，我將加入你們的隊伍，以( )力量，去( )它們， ( )它們！朗讀時速度應(緩慢；中等；漸快)，語調(diào)應(深沉；高昂)，感情應該(親切；憤恨；激昂)五、閱讀短文，完成作業(yè)。甜 我從小愛吃玉米，玉米棒清脆可口，玉米粒又粉又甜，多好吃啊！可我家沒種玉米，每當看到伙伴們捧著玉米說笑的時候，我總是掃興地走開。幾次下來，我終于產(chǎn)生了一個壞念頭。 有一次，我悄悄地溜進鄰家的玉米地，摘了個玉米，“哪個?掰我家的玉米?”冷不防一個聲音傳來。我看到了鄰居那怒氣沖沖的臉，便拼命地往家里跑去 從那以后，伙伴們罵我“小偷兒”。我感到羞愧，抬不起頭來，我咬著那個偷來的玉米，怎么也不覺得甜，心里只有苦楚。 第二年，我自己翻了一塊地，向鄰居討了把玉米籽。我每天給它們澆水，還鋤草、除蟲，精心地照料著，我要重新抬起頭來，希望全在這玉米上了。我心里常默默地說：“玉米，玉米，快點長吧！” 玉米成熟了，我輕輕地掰下，剝出玉米棒。我第一次吃著自己辛勤勞動得來的玉米，覺得它是那樣甜，那樣香。我把玉米鄭重地送到每個人手中，他們都稱贊我。小妹妹高喊：“真甜，真甜！”大家也夸：“甜，真甜??！”我心里喜滋滋的，眼里充滿了幸福的淚水。 從那以后，再也沒人罵我“小偷”了，我從勞動中品嘗到了最大的甜頭。勞動，它能使你得到物質(zhì)財富和精神財富。但愿每個人都能從辛勤的勞動中品嘗甘甜。 1短文的主要內(nèi)容是 ， 中心句是： 。2文章題目的“甜”包含兩個意思： 3用“”分段，寫出段落大意。 4“我要重新抬起頭來，希望全在這玉米上了?！边@句話中的“重新抬起頭來”含有什么意思?為什么說“要重新抬起頭來，希望全在這玉米上”? 六、給過80大壽的張爺爺，寫份生日賀卡。語文第十二冊復習課課堂作業(yè)（二）一、按要求填表格。帶點的字音序部首除去部首有幾畫用“”據(jù)詞定義斬釘截鐵割斷、弄斷（ 子、 兒）段阻攔沉 默沒入水中，跟“浮”相反 全，份量大 深入，程度深一 旦（某一）天 天亮 戲曲角色二、選詞填空。 知識 認識 見識1叔叔是業(yè)務員，經(jīng)常走南闖北，( )廣，趣聞多，2隨著各種科學( )的增長，人們對大自然的( )越來越深刻。 謹慎 拘謹 拘束1新來的王老師常常沉默著，看來是個( )的人。2雖然是初次見面，可誰都有禮貌，誰都又那么親熱，大家點兒也不感到( )。 3他做事十分( )，從來不馬虎隨便。三、縮句。(1) 在擦亮的火柴光亮中，賣火柴的小女孩看見了背上插著刀和叉的烤鵝。(2) 經(jīng)過了八年的浴血奮戰(zhàn)，中國人民在跟日本帝國主義的斗爭中取得了勝利。(3) 送牛奶的同志給老舍先生送來了營養(yǎng)豐富的牛奶。(4) 湛藍湛藍的天空中停著正對著春風扇動著彩色翅膀的蝴蝶風箏。四、改病句，并點上正確的標點。1 今年 六一 方方光榮地被授予區(qū) 三好學生2 讀了 我愛綠葉 使我受到深刻的教育3 你去勸勸他 過去的往事就不要再提了4 我們從小就要養(yǎng)成講衛(wèi)生5 我們懷著愉快的心情和輕松的步伐走向田野五、閱讀金燦燦的表，回答問題。金 燦 燦 的 表 盼盼個人回到教室時，塊金燦燦的東西躺在安安的桌子下。這是安安的爸爸從國外帶回來的一塊表，安安從來舍不得讓別人碰這個寶貝。 盼盼在一家不惹人注目的小店也見過這樣的表，他估計過自己微薄的儲蓄，一直遺憾沒能成為那塊表的主人。 盼盼拾起表，碰了一下按鈕，嘀嘀答答便響起一陣yu yng( )的音樂。 他愛不釋手，jng( )神使鬼差地把表塞進了自己的兜里。他心如鹿撞般跳得厲害，呼吸也急促起來。他安慰自己：我明天就會(悄悄 輕輕 偷偷)還給他的，只不過玩一晚上罷了。 盼盼走出了教室，可一直覺得有眼睛在背后盯著自己，似乎隨時會有人大喝一聲： “小偷，站?。　彼_始害怕起來，這會嘀嘀答答叫的嚇人東西是不能讓任何人發(fā)現(xiàn)的?，F(xiàn)在，擁有這塊表的快樂一點也沒有了，他想把表送回去，但剛才下樓時樓門己被傳達室的老師傅鎖上了。他把表塞進校園角落那堆水泥板夾層里，才“逃”回了家。 第二天清早，那堆水泥板已魔術般被建筑工人搬走，平平坦坦的地上什么也沒有。 盼盼走進教室，安安還在嚶嚶地哭，教室里已掀起了一場風波。 盼盼幾乎也要哭出來了。 盼盼想起了賣這種表的那家小店。 他每天都省下吃早點和冷飲的零錢，幫助樓下老奶奶賣起了汽水，經(jīng)常提著拾來的廢鐵、易拉罐等到廢品站他以前是看不起同學們?yōu)閙( )捐而干這些的。 兩個星期過去了，他兜里(于是 終于 最后)揣上那塊金燦燦的表，這是塊多么有 價值的表??！ 他終于鼓足了勇氣，在下午放學時叫住了個人回家的安安。 “這你，你的表?！彼统瞿浅羋in din( )的表。 “不不，這不是我那塊！”安安睜大了眼睛 “不不，一定是你的！”盼盼心里更慌了。 “你真好，買塊新表安慰我?！卑舶瞲ng w( )了，甜甜地笑了，“謝謝你！我的表是自己粗心丟在校園里的。拾到表的叔叔昨天才找到我，他是位建筑工人?！?安安從書包里掏出丟失的那塊表掛在胸前，也幫盼盼把表掛上。他們肩并肩走進那金色的(朝陽 夕陽)里，兩塊金燦燦的表(分外 特別特殊)光彩奪目。 1在短文里，根據(jù)拼音，正確地寫上漢字。 2給加點字選擇正確的讀音，打上“”。 微薄(bo b) 神使鬼差(ch ch chi) 似乎(sh s) 大喝一聲(h h) 3根據(jù)上下文，選擇括號內(nèi)的詞，用劃出 4根據(jù)文中分好的段，寫出段落大意（寫在段落符號“”的后面）。 5摘錄課文中的好詞好句。 詞 句 6寫一段話：盼盼聽著安安的哭聲，他 六、閱讀短文猴子送禮，完成作業(yè)。猴 子 送 禮 早就想弄個一官半職的猴子，聽說森林里來了個獅子大王，就摘了幾只自家果園里的仙桃，趁天黑時給獅子送過去。 “嘿嘿，幾只仙桃，不成敬意。請大王(必須 務必)收下”猴子點頭哈腰地說。 “嗯，就這些嗎?”獅子漫不經(jīng)心地問。 “還有！還有！”猴子連忙說。 第二天，猴子又推了一車子的仙桃，給獅子大王送去了。 “好，多謝”獅子大王命手下把仙桃收下。 猴子喜滋滋地回家，等候著獅子大王的任命書下來。 一天，兩天許多天過去了，可是點動靜也沒有。 猴子忍不住了，(輕輕 悄悄)找到管事的老山羊，問他獅子大王有沒有(流露 透 露)出提拔自己的意思。 老山羊從眼鏡后面瞧了猴子一眼：“嗯，你自己看吧?！闭f著，遞給猴子一張紙。 猴子看紙上的字，眼前一黑，屁股栽倒在地上。 紙上這樣寫著：此猴不得重用。獅子。 1在短文括號里，根據(jù)上下文劃去不恰當?shù)脑~。 2給帶點宇選擇合適的詞義，在序號上打上鉤。 一官半職(職務 職位、執(zhí)行事務所處的一定的地位 掌管) 漫不經(jīng)心(水過滿，四處流出 滿、遍 沒有限制，沒有約束) 3概括短文主要內(nèi)容，說說獅子為什么在紙上寫“此猴不得重用”。語文第十二冊復習課課堂作業(yè)（三）一、看拼音寫字。sh yng d jio png xi lng tu zh zi wi ch（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、句子。 1下列句子，正確的打，錯誤的打X并改正（改在原文上）。(1)聽了這個故事，我不約而同地大笑起來。(2)大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有了保障。(3)音樂不但能給人美的享受，而且能陶冶人的性情。2在句子中填上合適的關聯(lián)詞語。( )地震是常見的自然現(xiàn)象，全世界每年要發(fā)生幾百萬次，平均每分鐘有十幾次。( )人們感覺不到，( )絕大多數(shù)地震比較微弱。會造成災害的強烈地震，般每年只有三、五次。三、閱讀短文，完成作業(yè)。凸 透 鏡 實 驗 星期六的自然課，我們來到實驗室。教師舉起手中的小鏡說：“這就是凸透鏡，它的作用可大了，我們可以通過實驗了解凸透鏡的神威?！崩蠋煹脑捪窕鹈缫粯狱c燃了我們心中的求知欲望。老師把實驗用的器材發(fā)下來，每桌套。我看，這些器材很簡單( )蠟燭( )白紙( )火柴( )凸透鏡。我仔細地看著，這小鏡像一塊玉，中間凸起邊緣很薄。唉，原來凸透鏡就是這樣，實驗開始了。首先，做第個實驗。小華點著蠟燭，我拿著白紙做紙屏，小剛把凸透鏡放在蠟燭和白紙之間，這三樣東西放在同高度同一直線上。啊，奇跡出現(xiàn)了，在白紙上映出了火苗的倒像，那火苗也是一晃一晃地特別清晰。我趕緊把紙屏遞給身旁的同學拿著，搶過凸透鏡移動著。“真有趣！”凸透鏡越靠近蠟燭，倒像越大，越模糊( )相反，則越小越清晰。我們明白了，凸透鏡能使 。 這個實驗做完了，我好奇地拿著凸透鏡這里照照，那里照照，無意中照到一個同學的頭上，這個同學的頭大了好幾倍。我又拿起凸透鏡照鋼筆，照字，照圖畫，都大了好幾倍。我心里一樂，不禁喊了起來；“哎呀呀，凸透鏡還能 。 一個同學拿著凸透鏡，對準太陽，下面放根火柴。這時，凸透鏡下面的個金燦燦的小圓點照在火柴頭上。過了會兒，只聽“哧”的聲，火柴點著了。我們大家驚喜萬分，這個實驗使我們明白了凸透鏡還有 作用。 實驗結(jié)束了，個個奇跡在我眼前出現(xiàn)了。我想：是誰這么聰明，第一個發(fā)現(xiàn)這個奇跡? 1在短文的括號內(nèi)填上合適的標點，在橫線上把句子補寫正確、完整、通順。 2根據(jù)短文的內(nèi)容補寫。 (1)凸透鏡是一塊透明的 像 ，外形 。 (2)這則短文主要通過實驗，介紹凸透鏡的 。 3根據(jù)短文內(nèi)容，用“可以可以還可以”寫句子。四、閱讀短文，完成作業(yè)。人類正在毀滅人類 據(jù)統(tǒng)計，全世界每年有1700萬公頃森林從地球上消失，耕地面積每年損失2100萬公頃，35以上的土地已經(jīng)荒漠化或正在遭此威脅，每天約有2000公頃肥沃的農(nóng)田被沙漠吞沒。 淡水資源短缺巳成為全球性的問題，全世界有相當部分人生活在水荒之中；有1億人與安全潔凈的飲水無緣；有18億人因飲用污染水而患病，每天有25萬人因此而死亡。 傾入梅洋的廢水廢物導致海水嚴重污染，赤潮、綠潮頻繁發(fā)生，大量海洋生物慘遭滅絕。 被稱為“現(xiàn)代空中死神”的酸雨使土壤酸化。土壤養(yǎng)分淋溶，肥力降低，地球植物被破壞。地面水、地下水酸化，對人體產(chǎn)生危害，促使生物死亡，而且腐蝕建筑物。歐洲約有6500萬公頃森林遭酸雨污染危害，挪威南部5000多個湖中，已有1750種魚蝦絕跡，34萬平方公里的國土受到酸雨的威脅；瑞典35000個湖泊中竟有14000種生物遭破壞。 一些野生植物是人類未來不可缺的主要食品，也可能是醫(yī)治某些不治之癥的主要藥物成分的來源。然而，人們似乎還沒有注意到，我們身邊的田野、山坡、湖畔，一些曾經(jīng)司空見慣的野生植物正在悄悄地滅絕。根據(jù)世界保護監(jiān)測中心估計，地球上大約有6萬種植物正在受到不同程度的威脅，平均每天有種滅絕。 地球是人類的家園，人類與地球的關系不應僅僅是索取的關系，人類除了要開發(fā)、利用地球恩賜的資源外，更要愛護、保護多彩多姿的自然資源，否則人類將毀滅自己。1 短文講述了危害人類生存的哪幾個環(huán)境問題?2 短文要告訴我們什么道理?3 這篇短文在寫法上有什么特點？五、習作：喲，這個西瓜真好 根據(jù)平時觀察，寫出某次吃到的哪個西瓜怎么好。要求條理清晰，語句通順，注意不寫錯別字。 語文第十二冊復習課課堂作業(yè)（四）一、給下面的一段話加上標點符號。 哥哥說 漓江的水真靜啊 靜得讓你感覺不到它在流動 漓江的水真清啊 清得 可以看見江底的沙石 漓江的水真綠啊 綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠 漓江可真美啊 你知道嗎 我趕忙說 漓江的水靜 清 綠 我是讀了 桂林山水 這篇文章后才知道的二、選詞填空。 猛烈 激烈 強烈 熱烈 海風( )地吹著，大海掀起了洶涌的波濤。 平靜 安靜 寧靜 寂靜 上課鈴一響，教室里立刻( )下來了。 支持 保持 維持 堅持 舊社會，爺爺?shù)墓べY根本無法( )一家人的生活。 嚴格 嚴厲 嚴肅 嚴峻 小紅對待學習的態(tài)度向來是( )認真，絲不茍。 居然 果然 竟然 忽然清晨，氣象廣播說“今天有雨”，到了下午( )下起雨來了。 三、給帶點的字選擇正確的解釋，把相應的序號填在括號里。（1）他看著這些美麗的花出神。特別高超或出奇，令人驚異的；神妙 神氣 精神，精力 神話傳說中的人物，有超人的能力（2）這些天真爛漫的兒童在“六一”節(jié)這一天過得很開心。水過滿，向外流 到處都是 廣闊不受約束；隨便（3）在我小時候，一直向往去北京登天安門城樓。方向 對著 將近，接近 偏袒 介詞，表示動作的方向 四、下面一段話中，將見到的事物用標出，將聯(lián)想用標出。 池中各色各樣的金魚鼓著一雙雙大眼睛，自由自在游著，有時潛入水草中，有時浮游到水面上，好像在聽我們快樂的歌聲。池中的水竹倒映水中，和藍天白云的倒影構(gòu)成一幅美麗的圖畫。圍繞著噴水池種滿了奇花異草：風尾花揚起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像在熱情地歡迎我們。鞭炮花像節(jié)日的禮花，像在祝賀我們祖國繁榮昌盛，發(fā)達興旺。五、閱讀短文，完成作業(yè)。古 井 我的故鄉(xiāng)東興，有一口古井。古井里的水，清涼可口。大半個村的人，都到這兒取水。古井像一位溫情的母親，用甜美的乳汁，哺育著平原上的兒女。 我家距古井幾十米遠。每天，從微熹初露到暮色降臨，到古井邊取水的人，從我家門前絡繹不絕地閃過，桶兒、筲兒發(fā)出的吱悠吱悠、叮兒當兒的響聲，像一支支快樂的鄉(xiāng)間小曲，不時傳進我的耳朵。我家門前的路面總是濕漉漉的，像剛下過場春雨。 東鄰有對年過六旬、相依為命的老人。男的，是個老黨員，在抗戰(zhàn)時期腿負過傷，走路一瘸一拐；女的，又短又瘦，身子單薄得簡直一陣風能把她吹倒。者兩口只有個女兒，在外地教書。鄉(xiāng)親們見這兩位老人用水困難，今兒這個幫著挑擔，明兒那個幫著挑一擔。老人院子里那口大水缸，長年不空，總是滿缸水。我聽村里人講，兩位老人多次表示，對幫他們挑水的人要給些報酬，可是，誰也不能接受。 “日子長著哩，俺們不能總讓你們白出力氣?。　崩蟽煽诳偸菐е敢獾卣f。 “那口古井給人們出了多少力氣?可它從來沒跟人們要過報酬?！编l(xiāng)親們總是這樣勸說這兩位老人。 故鄉(xiāng)的古井啊，不僅為鄉(xiāng)親們提供著生命的泉水，還陶冶著鄉(xiāng)親們的品格，使他們懂得了自己應該怎樣做人。村里的人都清楚，那口古井只占巴掌大的塊地方，可是，它對人們的生活，發(fā)揮著難以估量的作用。它對人們無所求，卻無私地向人們貢獻自己的全部力量。 我參軍以后，遠離可愛的故鄉(xiāng)已經(jīng)十七年了。我常常想起故鄉(xiāng)的那口古井，它時時在啟迪著我怎樣生活，怎樣做人 1查字典； (1)用部首查字法，“歉”字先查( )部，再查( )畫，它是( )結(jié)構(gòu)的字?！鼻浮痹谧值淅镉袃煞N解釋；覺得對不住人。收成不好?！扒敢獾摹扒浮睉〉? )種解釋。 (2)用音序查字法：“瘸(qu)應查大寫字母( )它是( )結(jié)構(gòu)的字，共( )畫，第四筆的筆畫名稱是( )。 2寫出短文的主要內(nèi)容。 3在第2自然段用劃出作者的聯(lián)想。4 這篇短文贊美古井什么樣的高尚風格?語文第十二冊復習課課堂作業(yè)（五）一、漢字。 1改正句子中用錯的字。在錯的字上打X，把正確的字寫在括號里， (1)商店的廚窗里，陳列著釣桿、釣絲和釣鉤。( ) (2)媽媽不顧息身體，連傘也沒拿，冒著蒙蒙細雨趕回學校。( ) 2按查字典的方法填空 (1)“敷”（f），用音序查序法先查大寫字母 。 (2)“三年五載”的“載”，用部首查字法應查 部。 (3)“象”用數(shù)筆畫查字法查，共有 畫。 (4)“旅游勝地”的“勝”，應取第 種解釋。勝：超過 優(yōu)美的 能承擔 贏二、把文中劃線部分換成個合適的成語。 1我們登上六和塔的最高層，從高處向下望去錢塘江兩岸的景色盡收眼底。( ) 2節(jié)日的大街上，購物的人、逛街的人像水流一樣連續(xù)不斷。( )三、句子。1 判斷下面句子的說法是否正確。正確的括號里打，錯誤的打X并改正。(1)我們班的干部和同學都參加了那次綠化運動。( )(2)通過刻骨銘心的國恥的學習，激起了對日本帝國主義的滿腔怒火。 ( )(3)這個村生產(chǎn)發(fā)展了，農(nóng)民的收入也普遍增加了。( )2照例子，給句子換一種說法。例：人人都說大興安嶺是個美麗的地方。換說法：沒有人不說大興安嶺是個美麗的地方。 人們怎么會不說大興安嶺是個美麗的地方呢？（1）“鳥的天堂”肯定有鳥。 （2）我一定要去憑吊50多年前發(fā)生在南京的這場慘案的遺跡。 四、閱讀短文，回答問題。（ ）記得那天晚上，我回家時已經(jīng)是零點了。走到村子一座新建的二層樓后面時，突然發(fā)現(xiàn)路邊上有一架長長的梯子，筆直地伸向二樓正中的窗口?！坝錾腺\了？”我心中暗叫，立刻警覺起來。“總不會有人敢在大路邊偷東西吧。會不會是主人放在這兒的？”我抬頭看窗口，沒有玻璃，也不見鐵柵子，只見梯子頂端架在窗口?！安唬豢赡?。主人絕不會引狼入室。再說，以前每當過年的時候，村子里失竊的事很多。這幾天農(nóng)民殺豬，有可能來偷臘肉的。”“怎么辦？”我思考著，“ 賊早已聽到了腳步聲，正躲在樓上呢。 ，賊不止一個，很可能是一個團伙。因為梯子很大很大，一個人是搬不動的。我若喊，他們必定gu j tio qing( )，從梯子上竄下來，我肯定gu b d zhng( )?！蔽以絹碓骄o張。平時只聽說過捉賊，卻從沒學過捉法，遇上真賊，我束手無策。“怎么辦？到窗口悄悄喊醒主人家，告訴他？不行。樓上一雙雙賊眼正窺視著我的一舉一動呢?！拔曳路鹨芽吹酱翱陂W著寒光的賊眼?！薄坝辛?，斷他后路，機不可失。”我j zhng shng zh ( ), 抓住梯子，迅速地向后扳。“咣”的一聲巨響，梯子重重地摔倒在地上。“捉賊??！捉賊啊”我聲嘶l ji( )的喊叫聲響徹整個村莊。頓時，家家戶戶燈亮了，人們紛紛從屋子里沖出來，一些人只披著件外衣，“在哪里？賊在哪里？”人們大聲問著?！翱?，快！在你們家樓上?！蔽抑钢鴦倹_出來的主人喊道?！鞍?！該死的偷到我們頭上來了?！蹦侨似疵餂_，人們抄起家伙紛紛涌上來，房子四周圍上的人越來越多。我暗自慶幸自己的靈活機動，看來賊是ch ch nn fi（ ），只等著sh shu ju qn（ ）。人們憤怒地搜尋著， ，一遍又一遍，樓上樓下，室內(nèi)室外，把整個房子搜了個底朝天， 找不到賊的一絲蹤影，那女主人一邊發(fā)抖，一邊查看貴重物品，清點臘肉， 一件不少。又急又冷的人們回頭來問我，怎么看見的？賊又往哪里跑了？我說賊是沒有看見， 我看見了賊架在窗口的梯子，我怕賊跑了，先扳倒梯子再喊的。主人哭笑不得地說：“咳！我的教書先生啊，這是我家白天油漆窗戶的， 太重，晚上就擱在這兒了?！眹遥瑖孔拥娜藗冞€沒聽完，便笑開了。這時，他們才發(fā)覺，自己是穿著短褲站在風中，沒能顧著說什么，哆哆嗦嗦地笑著、罵著趕回去了。第二天，我難為情地從那兒走過，油漆匠站在梯子上朝我笑，房子的主人特地跑出來感謝我的關心。說來也奇怪，那以后，我們村子再沒有賊來光顧過。人們至今還經(jīng)常笑談，是那天老師給他們來了個捉賊軍事演習，把賊給震住了。（1） 給短文加上合適的題目。（2） 根據(jù)短文中的拼音，正確寫出詞語。（3）根據(jù)上下文，在 里填出合適的關聯(lián)詞。（4）根據(jù)“發(fā)現(xiàn)情況扳梯報警眾人捉賊沒賊光顧”的順序給短文分段，寫段落大意。（5）回答問題：“我”誤報了賊情，害得大家瞎忙了半夜，為什么第二天主人家還要感謝“我”的關心？為什么說那天的捉賊演習會震住小偷？（6）用三種不同的提示方式，寫一段家里人的對話。 五、習作。王小波昨晚肚子痛，今天要去看病請假半天，請你代他向王老師寫一張請假條。2作文：我最親近的人要求：（1）注意圍繞中心，在敘事中寫出人物的言行。 （2）注意與我熟悉的人相區(qū)別。語文第十二冊復習課課堂作業(yè)（六）一、填表。例子咨釀畸鼎撓頤匣悸照樣寫音序部首組詞二、把下列成語補充完整，并按照例子，把這些表達兩種不同感情色彩的成語分別寫在橫線上。 張冠李( ) 斬釘( )鐵 陰謀( )計 南轅北( ) 興國安( ) 盛氣( )人 斗志( )揚 神機( )算 例：奮不顧身 例：陰謀詭計 三、選擇適當?shù)脑~語填空。 堅持 主持 阻撓 阻礙 1帝國主義國家企圖( )詹天佑( )修筑京張鐵路。 與其不如 寧可也不 2邱少云( )犧牲自己，( )暴露目標。四、不看課文，點上正確的標點，回答問題。 天氣真好 晴朗 絲風也沒有 干冷干冷的 那是個沒有月亮的夜晚 可是整個村子 白房頂啦 煙囪里冒出來的縷縷煙啦 披著濃霜身銀白的樹木 啦 雪堆啦 全看得見 天空撒滿了快活地眨著眼的星星 天河顯得很清楚 仿佛為了過節(jié) 有人拿雪把它擦亮似的這是哪課的內(nèi)容?寫的是什么?寫這個有什么作用。五、將下一則消息改寫成150字的板報稿。亞運冠軍回母校 本報訊 名不見經(jīng)傳的鳳凰山小學飛出了金鳳凰，1月20日，亞運會射擊冠軍王嫻回母校看望師生，著實給同學們上了生動的課。 王嫻是該校91屆畢業(yè)生，近年來，在全國和世界射擊比賽中奪取了20多枚金、銀牌；1998年5月，又在世界杯射擊比賽中以591環(huán)的優(yōu)異成績，破全國紀錄、平了運動步槍3X20的世界紀錄，奪得世界冠軍，并在第13屆亞運上獲得兩塊射擊金牌，為祖國爭光，為母校贏得了榮譽。同學們聽了王嫻的現(xiàn)身說法后紛紛表示，一定要向王嫻學習，勤學苦練，不斷進步。王嫻還來到學校靶場，熱情指導射擊隊的同學們。六、閱讀短文，回答問題。一 記 耳 光我永遠也忘不了那一記耳光，忘不了那個月色如水的夜晚。那一年我九歲，一向反對棍棒教育，文弱且極少發(fā)怒的父親，第一次以迅雷不及掩耳之勢，突然在我的臉頰上落下重重的一掌。起因十分簡單。我去游泳，回來時（ ），便用準備坐車的錢買了兩串豆腐干。車仍然坐了上車時我藏在大人的身后，躲過了售票員的眼睛。到家后，當我（ ）地把逃票的經(jīng)歷講給父親聽時，我本來期待一兩句褒獎，不想?yún)s挨了一記耳光。而且猝不及防，沒有任何鋪墊。我很委屈，那一晚我沒有吃飯。我甚至在內(nèi)心發(fā)誓，一旦有能力自立，便離家出走，即使父親病了，也不再回來看他一眼。我要讓他為自己的這一記耳光付出10倍甚至100倍的代價。 父親似乎看透了我的心事，沉默許久，他靠在床邊，點燃了一支香煙。就是在那個月色如水的夜晚，我第一次聽到了一個曾（ ）、震撼人心的故事：在很久很久以前，有一對母子（ ）。母親很疼愛自己的兒子，以至對他（ ）縱容。有一次，兒子偷了鄰居的東西拿回來。母親不但不責備，還夸獎他聰明能干。于是，兒子一發(fā)不可收拾，最后竟然發(fā)展成了一名江洋大盜。后來他被逮捕歸案，判了死刑。臨刑前，痛不欲生的母親來看兒子，沒想到兒子瘋狂地咬傷了母親，并指責她說：“你生養(yǎng)了我，卻不教育我。如果當初我偷了鄰居的東西你不是夸獎我，而是責備我，讓我（ ），我怎么會有今天的下場呢?我好恨你呀!”講完這個故事，父親拿一塊濕毛巾擦去我臉上的淚痕，說：“我當財會科長十幾年，經(jīng)手的錢財成千上萬，但我從沒拿過一分一厘。我雖清貧，卻（ ）。我今天所以打你，就是因為坐車不買票和偷拿人家東西在本質(zhì)上沒什么兩樣，都是一個貪字。蟻穴雖小可潰千里長堤呀!”說著，父親站起身，從衣架的襯衫里取出錢包，掏出錢放在桌子上，嚴肅地叮囑我：“你再去游泳，要多買一張票，要向售票員說明情況，能做到嗎?”我點點頭，淚水再一次溢出眼眶。我雖然還不能完全懂得故事中蘊含的深奧道理，但是憑直覺我感覺到了父親的（ ）。從那以后，每逢在生活中遇到金錢的誘惑，我總會想起那記耳光，想起那個月色如水的夜晚（） 如果文章不以一記耳光為題，還可取什么題目，在恰當?shù)念}目后面打“”。月光如水的夜晚（ ） 我忘不了那個夜晚（ ） 難忘的夜晚（ ） 震撼人心的故事（ ） 耳光（ ） 那晚，爸爸給我講了故事（ ） 舐犢之情（ ） 蟻穴雖小可潰千里長堤（ ）（2）把下列詞語填入文中相應括號（ ）里。 百般呵護 流傳久遠 痛不欲生 眉飛色舞 明辨是非 相依為命 饑腸轆轆 問心無愧 舐犢之情（3）根據(jù)下面的意思，從文中選擇恰當?shù)脑~語填入括號中。比喻動作或事件突然而來，使人來不及防備。（）形容喜悅或得意的神態(tài)。（ ）（4）說說下面句子的意思?！跋佈m小可潰千里長堤?！保?）補出文中省略號省略的內(nèi)容。從那以后，每逢在生活中遇到金錢的誘惑，我總會想起那記耳光，想起那個月色如水的夜晚， 。（6）根據(jù)課文意思，在正確的句子后打“”。震撼人心的故事指我被爸爸打了的事情。（）我完全理解了爸爸故事中深奧的道理。（）爸爸講那個故事是為了說明他打我是有道理的。（ ）我對爸爸打我的事印象很深，一直耿耿于懷。（）爸爸打我一個耳光是為了我能做一個誠實、正直的人。（）（7）把文中提到的震撼人心的故事，加入合理的想象，擴充成400字左右的文章。 語文第十二冊復習課課堂作業(yè)（七）一、把下列詞語補充完整。贊嘆不（ ） 口若（ ）河 斗志（ ）揚 （ ）轉(zhuǎn)反側(cè)好高（ ）遠 高（ ）遠囑 千絲萬（ ） （ ）武不屈二、根據(jù)句子表達的思想感情，把帶點的“看”換一個恰當?shù)慕x詞（不出現(xiàn)“看”字，詞不重復使用）寫在括號里。 例：董存瑞抬頭看(眺望)著遠方，用盡力氣高喊，“同志們，為了新中國，沖??！” 1王老師有病住院了，我們到醫(yī)院去看( )她。 2翠鳥站在葦桿上，動不動看( )著水面，等待游到水面上來的小魚。 3小貓一聽老鼠的叫聲就看( )著洞口，非把老鼠等出來不可。 4小張看書般都是先把整本書大致看( )遍，而后才有重點地仔細閱讀。三、選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語，填在下列句子的括號里。不但還 雖然可是 盡管還是 不但而且 ( )花草自己會奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，大半( )會死的。 學校( )不收學費，幾個職員( )為我的食宿操心。 所以，你們要像花生，它( )不好看，( )很有用。四、理解下面句子的含義，根據(jù)課文內(nèi)容選擇種比較確切的理解，在括號內(nèi)打“”。 有家報紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。” 修筑京張鐵路的中國工程師，現(xiàn)在還沒有出生。 ( ) 修筑鐵路的工程師，中國還沒有，只有在外國找。 ( ) 能主持修筑京張鐵路的工程師，中國現(xiàn)在根本沒有。 ( )五、下面段話有10處(字、詞、標點)需修改，請直接改在短文中。春天，老師帶領到郊外活動。我們沿著平坦的公路。會兒，巍蛾的山峰，狀麗的田野，曲折的小溪，便涌現(xiàn)在我們的眼前?？窗桑凫`鳥在枝頭快活地歌唱。聽吧，美麗地小蝴蝶在花叢中遍遍起舞，大家都沉睡在春色之中。六、閱讀短文，完成作業(yè)。狐貍的“槍彈” 獵人說：“你這干刀萬剮的家伙，又在干什么壞事！” “冤枉！冤枉！這是我在路上揀的一只雞，正想把它送回家去。再說，我早已改邪歸正，再不干傷天害理的事了?！焙傋龀龈闭\實的樣子，恭敬地對獵人說。 “住口！誰相信你的謊言！”獵人大喝聲，舉起了槍。 狐貍一點兒不慌，心中又生計：“難怪喲，我以前倒是經(jīng)?；ㄑ郧烧Z地騙人，可現(xiàn)在不敢了。我聽說您是這帶有名的獵手，什么樣狡猾的狐貍沒見過?瞧您那黑洞洞的槍口，準是個彈無虛發(fā)的高手，我怎敢在您面前撒謊?” 獵人聽了 鼻子里 哼 一聲 你還懂點道理 說著 放下了手中的槍 狐貍眨眨眼睛 悄悄地溜了 回頭詭秘地一笑 你的槍彈沒有打中我 我的槍彈 倒打中了你 1在最后一自然段空白處加上標點符號。 2寫出下列詞的近義詞。 彈無虛發(fā)( ) 恭敬( ) 詭秘( ) 冤枉( ) 3“你的槍彈沒有打中我，我的槍彈倒打中你了?！睂@句話，你是怎樣理解的? 4短文告訴我們個什么道理? 5找出獵人痛恨狐貍的語言，用“”劃出，找出寫狐貍狡猾的句子用“”劃出。6根據(jù)課文內(nèi)容，給短文加上第一段，使故事完整合理。七、習作。 以告訴你一件新鮮事為題，寫400字左右的短文。 要求：以“告訴你”的口吻寫，突出“新鮮”這特點。寫清事情經(jīng)過。 語文第十二冊復習課課堂作業(yè)（八）一、拼音。1下列拼音請按規(guī)則加上大寫或標上隔音符號。 zh l l xio hng d n j w wi rn mn f w .佇 立 李 小 紅 堤 岸 饑餓 我 為 人 民 服 務。2給帶點字選正確讀音，用畫出。 差錯(cch ch chi) 荷槍實彈(h h) 動彈不得(tn dn)單薄(bo b) 千鈞發(fā)(f f f) 服藥(f f f)二、用“激”字組成四個不同的詞，恰當?shù)靥钤谙旅孢@段話的括號里。 劉爺爺是抗美援朝戰(zhàn)爭中的英雄，他滿懷( )地講述了一次與美國侵略者進行( )戰(zhàn)斗，全殲敵人的經(jīng)過。聽完報告以后，我們心情非常( )，英雄們的事跡將永遠( )我們前進。三、句子。 1改病句(不改變原意，改在原句上)。 (1)林海的作者是老舍寫的。 (2)博物館展出了唐朝新出土的文物。 (3)兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊！(4)這學期我們學校增大了許多新儀器。 2判斷。(在正確的句后打“”。錯誤的句后打上“X”) (1)“遠遠望去，黃綠色的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪?！笨煽s寫成“蘆葦像白雪?！?（ ） (2)“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?”改為陳述句是：“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理?！?( ) (3)“澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊， 改寫為“被”字句式是；“岸邊的泥沙被澎湃的波濤卷到海里。” ( )(4)伯父摸著胡子，笑了笑說：“哈哈！還是我的記性好?！边@句話改成第三者轉(zhuǎn)述，可寫成“伯父摸著胡子，笑了笑說，哈哈！還是我的記性好。” ( )四、按課文內(nèi)容填空。1春天像剛落地的娃娃，（ ），它生長著。 春天像小姑娘，（ ）的，（ ）著，（ ）著。春天像健壯的青年，有（ ）