【學(xué)霸課堂】外研版高中英語(yǔ)必修3教學(xué)課件：Module6 Section Ⅳ Grammar and Writing.ppt

module6 section 語(yǔ)法講座 寫作講座 考點(diǎn)精析 專題練習(xí) 佳作觀摩 技法指導(dǎo) 專題練習(xí) 非限制性定語(yǔ)從句和定語(yǔ)從句的省略 一 非限制性定語(yǔ)從句1 非限制性定語(yǔ)從句只是對(duì)先行詞作附加說(shuō)明 主從句關(guān)系不十分密切 如果去掉定語(yǔ)從句 主句的意思仍然清楚 從句和主句之間往往用逗號(hào)隔開(kāi) 翻譯成漢語(yǔ)時(shí)一般另成一句 需要注意的是 that不能引導(dǎo)此類定語(yǔ)從句 在非限制性定語(yǔ)從句中 常用的關(guān)系代詞有who whom which as whose 關(guān)系副詞有where when why等 charlessmith whowasmyformerteacher retiredlastyear 查爾斯 史密斯去年退休了 他是我以前的老師 myhouse whichiboughtlastyear hasgotalovelygarden 我的房子是去年買的 有一個(gè)漂亮的花園 考題印證1 1 1 2012 全國(guó)卷 thatevening iwilltellyoumoreaboutlater iendedupworkingverylate a thatb whichc whatd when解析 考查定語(yǔ)從句 句意 那天晚上 我工作到很晚 我以后會(huì)告訴你更多相關(guān)的情況 whichiwilltellyoumoreaboutlater是非限制性定語(yǔ)從句 which在從句中作about的賓語(yǔ) 代指thatevening 選b 1 2 2012 浙江高考 ellenwasapainterofbirdsandofnature forsomereason hadwithdrawnfromallhumansociety a whichb whoc whered whom解析 考查定語(yǔ)從句 分析句子結(jié)構(gòu)可知 此處考查定語(yǔ)從句 定語(yǔ)從句的先行詞是apainter 關(guān)系詞在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ) 應(yīng)該用關(guān)系代詞who 選b 2 非限制性定語(yǔ)從句的先行詞還可以是一個(gè)句子 此時(shí)從句中謂語(yǔ)動(dòng)詞要用第三人稱單數(shù)形式 heseemsnottohavegraspedwhatimeant whichgreatlyupsetsme 他似乎沒(méi)明白我的意思 這使我很心煩 liquidwaterchangestovapor whichiscalledevaporation 液態(tài)水變?yōu)檎魵?這一過(guò)程就叫做蒸發(fā) 考題印證2 2 1 2012 陜西高考 itisthethirdtimethatshehaswontherace hassurprisedusall a thatb wherec whichd what解析 考查非限制性定語(yǔ)從句 句意 這是她第三次贏得比賽 這使得我們大家非常吃驚 關(guān)系詞which代表前面整個(gè)主句的內(nèi)容 that不能引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句 where引導(dǎo)的定語(yǔ)從句 在從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ) what不能引導(dǎo)定語(yǔ)從句 選c 2 2 2012 江西高考 by16 30 wasalmostclosingtime nearlyallthepaintingshadbeensold a whichb whenc whatd that解析 考查定語(yǔ)從句 從后面的closingtime 停止?fàn)I業(yè)時(shí)間 可以得知此句是在談時(shí)間 但是此句中缺少主語(yǔ) 前面又有一個(gè)逗號(hào) 所以可以確定這里是一個(gè)非限制性定語(yǔ)從句 用which而不用that引導(dǎo) when不能作主語(yǔ) 故可排除b項(xiàng) what不能引導(dǎo)定語(yǔ)從句 選a 3 當(dāng)介詞放在關(guān)系代詞的前面時(shí) 關(guān)系代詞只能用which 指物 或whom 指人 作定語(yǔ)時(shí)用whose ihavethreefriends noneofwhomaredoctors 我有三位朋友 其中沒(méi)有一人是醫(yī)生 考題印證3 2012 天津高考 iwishtothankprofessorsmith without helpiwouldneverhavegotthisfar a whob whosec whomd which解析 考查非限制性定語(yǔ)從句 句意 我想感謝史密斯教授 沒(méi)有他的幫助我不會(huì)取得這樣的成績(jī) 從句中的help是名詞 與professorsmith是所屬關(guān)系 故用whose 選b 4 as which引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句as和which引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句 有相同之處也有不同之處 具體情況如下 1 as和which通常都可以在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ) 指代前面整個(gè)句子 hemarriedher as whichwasnatural 他與她結(jié)婚了 這是自然而然的事 2 as引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句 可放在主句之前 也可以放在主句之后 甚至可以切割主句 which引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句只能放在主句之后 此外 as有 正如 正像 之意 asisknowntoall bajinisafamouswriter 眾所周知 巴金是一位出名的作家 air asweknow isagas 眾所周知 空氣是一種氣體 hehasbeentoparisseveraltimes whichidon tbelieve 他去過(guò)巴黎多次 這我不相信 考題印證4 4 1 2012 安徽高考 alotoflanguagelearning hasbeendiscovered ishappeninginthefirstyearoflife soparentsshouldtalkmuchtotheirchildrenduringthatperiod a asb itc whichd this 解析 考查定語(yǔ)從句 句意 正如發(fā)現(xiàn)的那樣 大量的語(yǔ)言學(xué)習(xí)是在出生后的第一年發(fā)生的 所以父母應(yīng)當(dāng)在那一時(shí)期多和孩子說(shuō)話 分析句子結(jié)構(gòu)可知 hasbeendiscovered 為非限制性定語(yǔ)從句 且位于先行詞所指的 alotoflanguagelearningishappeninginthefirstyearoflife 整個(gè)句子之間 故用as 選a 4 2 2012 福建高考 theairqualityinthecity isshowninthereport hasimprovedoverthepasttwomonths a thatb itc asd what解析 考查定語(yǔ)從句 句意 就像報(bào)告中所表明的那樣 這城市的空氣質(zhì)量在過(guò)去的兩個(gè)月里已有改善 as引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句 且代表整個(gè)主句的內(nèi)容 that不能引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句 it和what不是關(guān)系代詞 不能引導(dǎo)定語(yǔ)從句 選c 點(diǎn)津 當(dāng)主句和從句存在邏輯上的因果關(guān)系時(shí) 關(guān)系詞常用which tomwasalwayslateforschool whichmadehisteacherveryangry 湯姆上學(xué)總是遲到 這讓他的老師很生氣 二 定語(yǔ)從句的省略如果含有定語(yǔ)從句的復(fù)合句很復(fù)雜 為了表意清晰 我們有時(shí)把定語(yǔ)從句進(jìn)行簡(jiǎn)化 定語(yǔ)從句的簡(jiǎn)化有以下幾種方式 1 省略作賓語(yǔ)的關(guān)系代詞 thisistheoldman who whom wereferredto 這就是我們談到的那個(gè)老人 hereisthebook that which iborrowedfromyou 這是我從你那兒借的書 2 用分詞短語(yǔ)代替定語(yǔ)從句 thewoman whois standingthereishissister 站在那里的那位女士是他姐姐 ihavelistenedtothelecture whichwas givenbythatfamousprofessor 我聽(tīng)過(guò)那位有名的教授的講座 點(diǎn)津 如果定語(yǔ)從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是現(xiàn)在完成時(shí)或一般過(guò)去時(shí)態(tài)時(shí) 一般不能用分詞短語(yǔ)來(lái)代替 3 定語(yǔ)從句簡(jiǎn)化為 介詞 which 不定式 結(jié)構(gòu) dellahasonly1 87dollarswithwhichshecanbuyapresentforherhusband dellahasonly1 87dollarswithwhichtobuyapresentforherhusband 戴拉只有1 87美元可以用來(lái)給丈夫買份禮物 4 定語(yǔ)從句可以簡(jiǎn)化為形容詞短語(yǔ)或介詞短語(yǔ) theheavyboxwhichisfullofoldbooksismine theheavyboxfullofoldbooksismine 里面裝了很多舊書的那個(gè)沉重的箱子是我的 用適當(dāng)?shù)年P(guān)系詞填空1 anyway thatevening i lltellyoumoreaboutlater iendedupstayingatrachel splace 2 helenwasmuchkindertoheryoungestsonthantotheothers ofcourse madetheothersenvyhim 3 john formoneyisnoproblem stillleadsasimplelife 4 hedidn tputthethingswheretheybelonged forhegothispunishment which which whom which 5 alltheneighborsadmirethisfamily thechildrenandparentsbuildupafriendlyrelationship 6 you llhavetowaitfortwohours thatis about11 30 themedicalreportwillcomeout thedoctorsaidtome 7 qq youcanchatwithyourfriends makescommunicationeasy where when where 8 isknowntoall theearthtravelsroundthesunonceeveryyear 9 ourteacherurgesustoformagoodhabitoflearning wethinkwillbenefitusinthelongterm 10 intheuk whatimpressedexchangestudentsmostwasthestudentactivity theycouldgetlotsofinformationoutside as which where 單項(xiàng)填空1 hemadeanotherwonderfuldiscovery ofgreatimportancetoscience a whichithinkisb whichithinkitisc whichithinkitd ithinkwhichis解析 考查非限制性定語(yǔ)從句 此處需要填一個(gè)引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句且在從句中作主語(yǔ)的關(guān)系詞 ithink是插入語(yǔ) 故只有選which 指代上句內(nèi)容 選a 2 thereare51studentsinclassthree failedinthetest a allofwhichb allofthemc noneofwhomd noneofthem解析 考查定語(yǔ)從句 后半句是非限制性定語(yǔ)從句 修飾先行詞students 應(yīng)用whom引導(dǎo) 因?yàn)榍昂髢删渲g沒(méi)有并列連詞 所以b d兩項(xiàng)不正確 選c 3 thedragontower from topvisitorscanenjoyagood ofharbin attractshundredsoftouristseveryday a which sightb whose viewc its viewd where sight解析 考查定語(yǔ)從句 該句的先行詞是thedragontowr 從句中缺少表示所屬關(guān)系的詞 應(yīng)該用關(guān)系代詞whose 第二空為常用短語(yǔ)agoodviewof 表示 清楚地看到 景色 據(jù)此選b項(xiàng) 選b 4 whoshouldberesponsiblefortheaccident theboss nottheworkers theyjustcarriedouttheorder a astoldb asaretoldc astellingd astheytold解析 考查定語(yǔ)從句的省略 句中astold等于astheyweretold 故選a 選a 5 mexicocity hasapopulationofover10million isprobablythefastestgrowingcityintheworld a whatb asc whichd that解析 which引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句 指代先行詞mexicocity that不引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句 選c 6 theywillflytowashington theyplantostayfortwoorthreedays a whereb therec whichd when解析 句意 他們將乘機(jī)飛往華盛頓 在那兒他們計(jì)劃逗留兩三天 由于定語(yǔ)從句先行詞是表示地點(diǎn)的專有名詞washington 并且從句中stay后不接賓語(yǔ) 故須用關(guān)系副詞 where在從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ) 相當(dāng)于inwhich which常在從句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ) when只能引導(dǎo)表示時(shí)間的定語(yǔ)從句 地點(diǎn)副詞there不能引導(dǎo)從句 選a 7 recentlyiboughtanancientchinesevase wasveryreasonable a whichpriceb thepriceofwhichc itspriced thepriceofwhose解析 此處of表示所有關(guān)系 which指代先行詞vase thepriceofwhich thepriceofthevase 另外thepriceofwhich也可換成ofwhichtheprice 選b 8 formanycitiesintheworld thereisnoroomtospreadoutfurther newyorkisanexample a forwhichb inwhichc ofwhichd fromwhich解析 考查非限制性定語(yǔ)從句 句意 在世界上 對(duì)于許多城市來(lái)說(shuō) 再也沒(méi)有空間可以進(jìn)一步延伸出去了 紐約就是這種情況 定語(yǔ)從句所修飾的先行詞為manycities 定語(yǔ)從句可還原為newyorkisanexampleofthecities 在從句中用which來(lái)代替thecities 故選c 選c 9 onethousandpeopleweretrappedinthedamagedbuilding weresaved a mostofthemb mostofthatc themostd mostofwhom解析 本題考查非限制性定語(yǔ)從句與并列句的區(qū)別 選項(xiàng)d為非限制性定語(yǔ)從句 若選a 應(yīng)將空格前的逗號(hào)改為分號(hào)或者在空格前加上一個(gè)并列連詞but 選d 10 presidentobamaheldtalkswithchinesepresidenthujintaoinbeijing economicrecovery climatechangeandstoppingthespreadofnuclearweapons a whichwasdiscussedb inwhichtheydiscussedc whentheydiscussedd whichdiscussed解析 考查非限制性定語(yǔ)從句 空格及以后部分是定語(yǔ)從句 關(guān)系代詞which作介詞in的賓語(yǔ) inwhich inthetalks 選b 電子郵件 假定你是李華 在一所中學(xué)讀書 最近收到美國(guó)朋友smith先生的來(lái)信 他3年前參觀過(guò)你校 聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在變化很大 希望了解有關(guān)情況 請(qǐng)你根據(jù)漢語(yǔ)提示給他回一封電子郵件 介紹你校的變化 3年前 一座教學(xué)樓 一個(gè)操場(chǎng) 現(xiàn)狀 1 校園擴(kuò)建 新建起了一座教學(xué)樓和一座圖書館 內(nèi)有音樂(lè)室 美術(shù)室 微機(jī)房等 體育設(shè)備齊全 2 學(xué)生人數(shù) 從1000增加到2000 3 綠化了校園 注意 1 要求100詞左右 2 文章開(kāi)頭和結(jié)尾已給出 不計(jì)入總詞數(shù) mr smith iwaspleasedtohearfromyouandiamwritingtotellyousomethingaboutmyschool yours luhua mr smith iwaspleasedtohearfromyouandiamwritingtotellyousomethingaboutmyschool youareright greatchangeshavetakenplaceinmyschoolinthepastthreeyears itisnolongerwhatitusedtobethreeyearsago whentherewasonlyateachingbuildingandaplayground i mhappytotellyoutwonewbuildingshavebeenbuiltandareinuse oneofthemisanewclassroombuilding inwhichthereareroomsformusic artandcomputerteaching theotheristhe library wherethereareallkindsofbooks newspapersandmagazines besides myschooliswellequippedwithsportsfacilities thenumberofthestudentshasalsogrownfrom1 000to2 000 what smore wehaveplantedalotoftreesinandaroundtheschool ibelievemyschoolwillbecomebetterandbetter andihopeyouwillvisitmyschoolagain yours lihua 第一段 引出話題 第二段 今昔對(duì)比 詳述變化 第三段 展望未來(lái) 表達(dá)祝愿 句中what引導(dǎo)的表語(yǔ)從句 when引導(dǎo)的定語(yǔ)從句以及短語(yǔ)nolonger和usedto的運(yùn)用說(shuō)明了學(xué)校過(guò)去的狀況 句中beinuse短語(yǔ)的運(yùn)用向我們介紹了新樓投入使用的情況 句中inwhich引導(dǎo)定語(yǔ)從句指出學(xué)校新貌 句中where引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句呈現(xiàn)了圖書館的情況 句中what smore連接詞有力地表明學(xué)校各方面的發(fā)展 句中becomebetterandbetter表達(dá)了作者的美好祝愿 本模塊的寫作任務(wù)是寫一封電子郵件 電子郵件是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)送的信件 句式較靈活 不正式 其正文內(nèi)容和格式要求與紙張信件基本一樣 主要有稱呼語(yǔ) 正文 結(jié)束語(yǔ)和簽名四部分組成 1 稱呼語(yǔ) salutation 首先頂格寫 通常用 dear表示 其后一般用逗號(hào) 2 正文 bodyoftheemail 這是郵件的主要部分 這一部分重點(diǎn)按提示內(nèi)容進(jìn)行寫作 說(shuō)明寫信的理由 給出自己的一些信息 要做到內(nèi)容清晰 條理 語(yǔ)言簡(jiǎn)潔 上下文融會(huì)貫通 過(guò)渡自然 盡量長(zhǎng)短句結(jié)合 避免全文使用過(guò)于單一的句式 3 結(jié)束語(yǔ) complimentary 通常很簡(jiǎn)潔地寫上thanks best cheers等即可 不必用正式書信中的結(jié)束語(yǔ) 4 簽名 signature 結(jié)束語(yǔ)另起一行書寫 黃金表達(dá) thankyouforyouremailof itisapleasureformetoinviteyouonbehalfof i mwritingtoyouwi