聲樂工作總結(jié)1.doc

一、指導(dǎo)思想聲樂是一門歌唱藝術(shù)，它是用科學(xué)的發(fā)聲方法發(fā)出優(yōu)美嘹亮的聲音，又用歌聲透過音樂化了的文字語言，生動(dòng)塑造歌曲中的形象，描繪其意境，表達(dá)其思想感情的音樂藝術(shù)。在教學(xué)的具體實(shí)踐中，可以通過老師耐心細(xì)致而又科學(xué)的教學(xué)方法，再加上學(xué)生本身較好的聲音素質(zhì)，經(jīng)過一定時(shí)期的嚴(yán)格訓(xùn)練，就能使你本身的聲音得到改變，發(fā)出優(yōu)美動(dòng)聽的聲音，給人以美的享受。 二、幼師班的聲樂課有其本身的特點(diǎn)。與高等院校技巧性很強(qiáng)的聲樂課，和普通中學(xué)的唱歌課比較，無論是從學(xué)生的來源，藝術(shù)素質(zhì)，聲音條件，還是在教學(xué)目的要求上都有很大的區(qū)別。 幼師的聲樂課即既要掌握一定的聲樂技巧、同時(shí)，也要求具有齊唱特點(diǎn)，是二者兼?zhèn)涞模嗷ソY(jié)合的一種特殊形式，這是由幼師的教學(xué)目的和學(xué)生的來源、聲音素質(zhì)、學(xué)習(xí)環(huán)境、文化生活環(huán)境等各方面因素所決定的。 幼師唱歌的教學(xué)目的是要求學(xué)生必須了解和掌握歌唱發(fā)聲的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能技巧，在有伴奏或無伴奏的情況下，基本上能獨(dú)立，正確的處理表現(xiàn)常見的體裁風(fēng)格的歌曲，特別是幼兒歌曲、幼兒欣賞歌曲懂得幼兒歌唱發(fā)聲的特點(diǎn)，同時(shí)，在教學(xué)過程中，也必須重視培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操和審美能力，使她們?cè)诘?、智、體、美幾方面都得到發(fā)展，成為合格的幼兒教師。 1、 按照教材分析教材，但是不要死拔教材。在學(xué)習(xí)歌曲相同的前提下，對(duì)于不同程度的學(xué)生提出合理化的要求，分層次區(qū)域性的要求學(xué)生。2、 針對(duì)性的補(bǔ)充一些歌曲，讓走的快的一些同學(xué)能夠有更大的進(jìn)步，對(duì)于走的慢的同學(xué)也要合理的按照他們自身的條件給予一定的補(bǔ)充歌曲，讓其對(duì)聲樂這一學(xué)科建立興趣。3、 利用課堂時(shí)間多組織進(jìn)行一些比賽，讓課堂真的活起來，達(dá)到以好帶差的目的。4、 培養(yǎng)學(xué)生的歌唱積極性與膽量，鼓勵(lì)學(xué)生敢于在人前演唱，培養(yǎng)“聽眾意識(shí)”。三.具體措施總結(jié)1.一年級(jí)學(xué)生: 具備一定發(fā)聲練習(xí)基礎(chǔ)技能，掌握相關(guān)的其它基礎(chǔ)課要領(lǐng)及運(yùn)用方法。一學(xué)期將要完成56首演唱作品，包括正確發(fā)聲、科學(xué)用嗓、氣息控制、情感投入、舞臺(tái)演唱訓(xùn)練等，達(dá)到一定可欣賞性。 2.二年級(jí)學(xué)生：掌握較高難度的歌唱技巧，有相當(dāng)層次的分析能力、駕馭作品的能力和表演水平，包括良好的心理素質(zhì)及文化修養(yǎng)，增強(qiáng)舞臺(tái)演唱綜合技能的培養(yǎng)和社會(huì)演唱實(shí)踐。3、三年級(jí)學(xué)生： 教學(xué)內(nèi)容更具有職業(yè)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)了幼兒歌曲的表演與演唱。四.教學(xué)重點(diǎn) 1.一年級(jí)學(xué)生 重點(diǎn)是掌握氣息、共鳴支點(diǎn)、咬字位置、歌唱狀態(tài)有機(jī)地融為一體，通過科學(xué)的練習(xí)方法完成作品，提高演唱能力。 2.二年級(jí)學(xué)生 重在掌握歌唱的高難度技巧。突出風(fēng)格和藝術(shù)性，增強(qiáng)實(shí)踐性。 3、學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)，幼兒歌曲的活學(xué)活用，根據(jù)實(shí)際情況為適應(yīng)學(xué)生畢業(yè)匯報(bào)演出，進(jìn)行合理的整合，加強(qiáng)學(xué)生演唱表演的能力。五.教學(xué)難點(diǎn)1.一年級(jí)學(xué)生：流行演唱技巧中真假聲轉(zhuǎn)換。 2.二年級(jí)學(xué)生：專業(yè)演唱基本功和藝術(shù)修養(yǎng)。六、反思過程 1掌握較高難度的歌唱技巧，有相當(dāng)層次的分析能力、駕馭作品的能力和表演水平，包括良好的心理素質(zhì)及文化修養(yǎng)，增強(qiáng)舞臺(tái)演唱綜合技能的培養(yǎng)和社會(huì)演唱實(shí)踐。2、加強(qiáng)共鳴聯(lián)系，用到鼻咽腔共鳴，并能夠與歌曲相結(jié)合。3、學(xué)習(xí)教材歌曲并能與所學(xué)技巧相結(jié)合。在