課件：1000千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識.doc

1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)（二年下冊）第6869頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo) 1. 讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，體會數(shù)的產(chǎn)生和作用。2. 能認(rèn)、讀、寫千以內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個百、幾個十和幾個一組成的。能夠恰當(dāng)?shù)孛枋?000以內(nèi)的數(shù)的大小。3. 能在實際數(shù)數(shù)的過程中感受更大的計數(shù)單位和數(shù)位產(chǎn)生的必要性和必然性；能說出千以內(nèi)的數(shù)位名稱。知道各數(shù)位上的數(shù)所表示的意義。課前準(zhǔn)備 小棒 計數(shù)器 課件教學(xué)課時 一課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入話題，引入新課同學(xué)們，在一年級我們就學(xué)過從1數(shù)到100，那今天你們能一十一十地從10數(shù)到100嗎？（能）好，讓我們大家一起來數(shù)，10.20.30.100.同學(xué)們數(shù)得非常好，這就是我們以前學(xué)得最大的數(shù)100。今天，我們將學(xué)習(xí)比這大得多的數(shù)。（板書：1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識）二、新授1.出示課件請同學(xué)們猜一猜，體育館大約能坐多少人？(同學(xué)們自由猜)對，同學(xué)們猜得很好，體育館里的能坐很多很多的人。2.教學(xué)例題1.那你們再猜一猜，老師手里拿了多少根木棒？(同學(xué)們自由猜)好，讓我們數(shù)一數(shù)。出示小木棒，一個一個地數(shù)，從1數(shù)到10.提問：10個一是多少？（10個一是十.）板書：10個一是十。那這里又有多少根小棒呢？請一位同學(xué)來數(shù)一數(shù)。（你是怎么數(shù)的？）提問：一百里面有幾個十？（10個十。）板書：10個十是一百。出示幻燈片。這個長方形是有由100個小正方形組成的?，F(xiàn)在，我們一百一百的數(shù)，從一百數(shù)到一千，好嗎？提問：10個一百 是多少？（10個一百是一千。）全班同學(xué)齊讀：10個一是十，10個十是一百，10個一百是一千。（出示幻燈片）3.練習(xí):完成教科書第68頁的做一做。（1）出示多媒體計數(shù)器同學(xué)們，這可是我們的老朋友了，她叫什么？（計數(shù)器），它的第一位是什么？（個位）第二位是什么呢？（十位）那千位在第幾位？（第三位）現(xiàn)在，老師撥珠，你們回答表示多少,好嗎？在個位上撥3，表示3，再在十位上撥2，表示23.又在百位上撥1，表示123.好，請看到做一做的第1題，老師撥，你們數(shù)，準(zhǔn)備好了嗎?198.199.200，停，個位上現(xiàn)在有幾個？（10個），10個一表示多少？（十），對，那我們就在十位上進(jìn)1.十位上現(xiàn)在又有幾個呢？（十個），那十個十表示多少？（一百），那我們該怎么辦？（在百位上進(jìn)1.）對，我們接著數(shù)201.202.203。204.205.206.（2）從985數(shù)到1000.（3）指名叫學(xué)生從210215.981989.4.教學(xué)例2.（1）出示計數(shù)器，在十位上撥6，十位上撥2，百位上撥1，這個數(shù)是多少？提問：這個數(shù)是由幾個百，幾個十和幾個1組成的？(1個百，二個十和6個一組成)（2）在計數(shù)器的個位撥4，百位撥3，這個數(shù)是多少？（304）十位上的零能不寫嗎？（不能）。對，如果十位上沒有數(shù)，就要用0占位，讀的時候直接讀作0.提問：它由幾個百，幾個十和幾個一組成？（3個百，0個十。4個一組成）在計數(shù)器的十位撥8，百位上撥5，哪這個數(shù)又是多少呢？（580）。它的個位上的0能不寫嗎？（不能）對，個位上沒有數(shù)，就要用0占位，但讀的時候不必讀出來。提問：這個數(shù)由幾個百，幾個十和幾個一組成？（5個百，8個十，0個一）4.練習(xí)，指名請同學(xué)讀數(shù)，（231 310）三、鞏