國培學習個人計劃.doc

國培學習個人計劃一、指導思想 本次國培學習學習的是基于核心素養(yǎng)培育的教學方式轉變，提升自己對物理核心素養(yǎng)的教育教學能力，拓展自己的視野。不斷改進教學方法，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學質(zhì)量。堅持理論與實踐相結合，并及時發(fā)現(xiàn)、解決教學中的存在問題，同時利用共同研究這個平臺，互相學習，努力提高教學質(zhì)量。 二、研修目標 1、通過這次國培，學習先進的教學理念，提高自己對物理核心素養(yǎng)的認識。 2、通過這次培訓掌握提升自己對學生核心素養(yǎng)能力的教育，并利用課堂教學對學生進行物理核心素養(yǎng)的教育，以提高自己的教學質(zhì)量。 3、通過培訓能夠使自己走進物理核心素養(yǎng)，促進教師個人能力的發(fā)展，引導學生認識物理核心素養(yǎng)，并能展開合作、探究的自主合作。培養(yǎng)學生樹立學習物理核心素養(yǎng)的的新理念。 4.加強教育教學研究，尋找適合自己學生的分層教學方式和方法，努力提高課堂教學效率。 5.樹立終身學習的理念，不斷學習，不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐能力。 三、研修計劃 1、提高自身素質(zhì)，加強理論學習。 (1)以實施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實踐相結合，通過多種形式和內(nèi)容，加強自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識視野，增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。 (2)廣泛地閱讀各類有益的書籍，利用網(wǎng)絡學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構和理路水平。 (3)積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學能力的同時也大面積提高學生的成績。 2、立足課堂，善于思考。在教學中反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學方法，思考教育教學的實際問題。 四、研修措施 1、積極主動的學習珍惜國培的機會。每天按時學習，保證學習的時間和質(zhì)量。遵循學習的要求和紀律，認真做好學習筆記，及時完成學習作業(yè)。 2、教學中注重對學生進行物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，并能充分利用學校的良好教學條件，掌握白板，投影，錄播等運用能力，提高教育質(zhì)量。 3、積極參與研討，積極發(fā)言，加強學員之間的互動交流，多寫研修日志，在反思中完善自己。 4、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結合的問題。 5、課前認真鉆研教材和課標，備課注重教法，更注重學法指導。課后認真反思，不