農(nóng)村學(xué)校綜合辦學(xué)水平拉練檢查匯報材料.doc

雙高普九匯報材料穆棱市河西中學(xué)近幾年來，我校不斷加強學(xué)校的硬、軟件建設(shè)工作，深化教育改革，積極貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學(xué)方向，堅持義務(wù)教育為廣大群眾服務(wù)，認真執(zhí)行國家有關(guān)法律法規(guī)和教育方針，組織教師認真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，提高了教師政治素質(zhì)和文化修養(yǎng)，促進了學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。為落實“雙高普九”做好各方面的工作?，F(xiàn)將我校綜合辦學(xué)水平情況匯報如下：一、辦學(xué)條件不斷改善1、學(xué)校占地面積及規(guī)模學(xué)校占地5平方米，總建筑面積7平方米，學(xué)生活動場地平方米，擁有一個米的環(huán)形跑道運動場及籃球場、足球場、排球場?，F(xiàn)有教學(xué)班個，每班人數(shù)在2030之間，在校學(xué)生人，教職工人。 2、學(xué)校建設(shè)逐漸規(guī)范圍繞積極創(chuàng)建農(nóng)村標準化學(xué)校的目標，學(xué)校完成了院墻粉刷、樓內(nèi)上下水安裝、綠化帶的規(guī)劃和綠化工作，設(shè)置了多媒體教室、農(nóng)村遠程教育接收室、教學(xué)光盤播放室、電子備課室等，學(xué)校實驗室不斷更新和充實教學(xué)設(shè)備，學(xué)校建設(shè)逐漸規(guī)范，辦學(xué)條件進一步提高。3、校園文化氛圍逐漸濃厚學(xué)校樓道和教室均懸掛了宣傳標語及名人名言，在教學(xué)樓內(nèi)走廊墻壁上開設(shè)了“學(xué)生優(yōu)秀作品展示平臺”，進一步營造了學(xué)校文化氛圍，為學(xué)生發(fā)展搭造了展示平臺。我校還將積極爭取上級部門拔款及學(xué)校自籌等多渠道籌集資金投入學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷改善辦學(xué)條件，逐步實現(xiàn)學(xué)校中長期的發(fā)展規(guī)劃，為師生的生活、學(xué)習(xí)、工作提供了一個良好的環(huán)境。二、教師隊伍建設(shè)不斷加強實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和實踐能力的人才，關(guān)鍵在于建設(shè)一支有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的教師隊伍。我校把教師隊伍的建設(shè)作為工作的重點來抓，立足當前，放眼未來，用培結(jié)合。1、注重師德師風建設(shè)我校以科學(xué)發(fā)展觀、教師職道德規(guī)范等為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以定期講座及節(jié)假日舉行的各種活動為載體，借黨員先進性教育之東風，發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，切實加強全校教師的思想政治教育，增強教師的服務(wù)意識。2、注重教師教學(xué)能力的培養(yǎng)我校教師的學(xué)歷合格率為百分之百，為進一步提高教師的綜合素質(zhì)，學(xué)校經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，掌握現(xiàn)代教學(xué)技能，組織教師積極參與各項教育教學(xué)能力競賽及各級各類教研活動，每次競賽和活動后，均要求組織者做好評課記錄，授課教師做好教學(xué)反思。這樣，有計劃、有安排、有組織、有活動、有記錄，從課前、到課堂，再到課后，形成了一個比較完整的教研過程。3、注重隊伍結(jié)構(gòu)整合，全面推進素質(zhì)教育我校根據(jù)老、中、青年教師的實際情況和能力，合理配置教師資源，使每位教師都能發(fā)揮特長、各盡其材。體、美、外語、計算機等學(xué)科均配有專業(yè)教師，適應(yīng)現(xiàn)代教育要求，全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。4、抓實年級組長、教研組長的培養(yǎng)為提升學(xué)年組長、教研組長的管理能力和教研指導(dǎo)能力，要求學(xué)年組長、教研組長不斷提高自身的教育教學(xué)水平，更加明確并履行自己的工作職責，積極發(fā)揮自身在學(xué)校整體工作推進中的橋梁作用，成為學(xué)校不斷發(fā)展的中堅力量。三、教育教學(xué)工作再上新臺階1、辦學(xué)方向明確我校大力實施素質(zhì)教育，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。以“辦規(guī)范學(xué)校、育創(chuàng)新人才”為宗旨；以“以人為本、依法治校、規(guī)范辦學(xué)、科研興校、加快發(fā)展”為治校方略，科學(xué)制定學(xué)校的發(fā)展目標和中長期規(guī)劃。以現(xiàn)代教育教學(xué)理論和先進的教育思想為先導(dǎo)，用改革的思路、創(chuàng)新的理念，全面強化教育教學(xué)管理，促進師生素質(zhì)的全面提高。2、德育工作成效顯著學(xué)校根據(jù)青少年的身心特點，以德育實踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學(xué)生在活動和實踐中體驗感悟，從而發(fā)揮學(xué)生主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自我教育，自我管理能力。學(xué)校開展了常規(guī)教育和主題教育活動，舉辦了硬筆書法、繪畫、建國六十周年征文、學(xué)唱百首愛國歌曲、足球比賽，開展校園廣播、國旗下講話活動，對學(xué)生進行愛祖國愛家鄉(xiāng)、思想道德、藝術(shù)審美等方面的教育。加強了學(xué)生集體活動的團隊意識和集體榮譽感，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)和各方面的能力，有效地落實素質(zhì)教育目標。對學(xué)生進行心理健康教育，開設(shè)心理健康教育課。開展心理咨詢，利用講座、板報等形式進行心理學(xué)知識宣傳。通過心理健康教育解決了許多看似屬于品質(zhì)問題而實為心理問題的事件。 3、教學(xué)工作有新突破學(xué)校要求全體教師經(jīng)常瀏覽遠程教育資源，把遠教資源應(yīng)用到日常的教育教研、校本研修中去。很多教師備課、上課、練習(xí)等環(huán)節(jié)均把遠程資源下載的內(nèi)容較好的運用了起來，收效十分明顯，促進了教師教育技能的提高，優(yōu)化了課堂教學(xué)，為課堂教學(xué)增添色彩，優(yōu)質(zhì)資源也為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。學(xué)校教研組織機構(gòu)健全、制度完善、計劃有針對性，便于操作。學(xué)校加強校本培訓(xùn)力度，通過觀看課改光盤、專題講座、案例分析、示范教學(xué)等形式加強對課程理念、課程標準的理解。通過培訓(xùn)，教師們的課程理念、教研水平、文化素養(yǎng)、教學(xué)技能等方面都有所提高。學(xué)校還加大對課堂教學(xué)的評估力度，實行推門聽課和跟蹤聽課制度，對課堂不達標的教師明確改進和努力的方向，實行再次聽課，直到達標為止。堅持以教學(xué)為中心，以教學(xué)改革為重點，在課堂教學(xué)改革方面，主動探究，大膽實踐，在改善課堂教學(xué)、改革教學(xué)方法、更新教學(xué)手段等方面均取得了較好的成績，努力使教師構(gòu)建高效課堂，推動全校課堂教學(xué)水平的提高。教師積極撰寫教研論文，參與公開課、優(yōu)質(zhì)課的評比。學(xué)校已有4位教師被評為牡市級或穆市級教學(xué)能手。本學(xué)期我校還自主開發(fā)了農(nóng)村初中生兩極分化的原因和策略研究教研課題，定期開展教研活動，教師們對課題不斷深入研究，集體備課和教研活動每兩周開展一次，活動有記錄，有示范課，有評課、集體評議等活動。記錄材料存入了學(xué)校教學(xué)管理檔案。4、評價考核有依據(jù)學(xué)校建立業(yè)務(wù)月查制度，依據(jù)教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量綜合評價體系，對教師業(yè)務(wù)情況進行檢查。學(xué)校堅持分項與綜合相結(jié)合，以分項檢查為主；平時與期末相結(jié)合，以平時檢查為主；把檢查工作的立足點放在指導(dǎo)、反饋、改進、提高上，對教師備課、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況進行檢查，每月一評比，檢查情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，做為評優(yōu)、選模和獎懲的主要依據(jù)。使教師在教學(xué)中嚴把細節(jié)，把功夫用在平時，教學(xué)扎扎實實。這樣學(xué)校對教學(xué)工作實現(xiàn)了全方位、全過程的督導(dǎo)。5、普及程度為了使河西鄉(xiāng)的適齡少年都能接受九年義務(wù)教育，完成學(xué)業(yè)，保證入學(xué)率、控輟率、保留率，我校領(lǐng)導(dǎo)和班主任多次深入全鄉(xiāng)各個村屯進行家訪，努力做實、做好家長及學(xué)生的思想工作。有時一家就去過幾次，有時交通不便就騎摩托車去，幾十里的山路要顛簸幾個小時。我校的這“三率”都達到了規(guī)定的要求。四、學(xué)校管理嚴格規(guī)范1、組織管理 我們創(chuàng)建了干部管理運行機制:一是實行“分管即主管”的管理模式。根據(jù)學(xué)校的實際情況,我們將統(tǒng)籌規(guī)劃、教學(xué)管理、教學(xué)督導(dǎo)、教育教學(xué)、政教管理、后勤保障等各科室、各項工作所擔負的責任明確到人,做到“誰分管誰主管”,將管理權(quán)充分下放,給每一個領(lǐng)導(dǎo)干部施展才華的舞臺。學(xué)校在整體工作上科學(xué)決策,適時指導(dǎo),靈活協(xié)調(diào),為各部門的工作既有競爭又有合作、相對獨立又融為一體提供有力的保障和支撐。2、財務(wù)管理為有效管理和正確使用學(xué)校教育經(jīng)費，避免盲目浪費，學(xué)校預(yù)算的內(nèi)外經(jīng)費均納入學(xué)校財務(wù)部門統(tǒng)一管理。財務(wù)室建立健全管理制度和工作人員崗位責任制。要求財務(wù)人員做到努力增收節(jié)支，提高經(jīng)費使用效益?？倓?wù)處負責加強對財務(wù)人員的管理和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。 3、設(shè)施設(shè)備管理我校建立了崗位責任制，制訂了各科室管理制度。各類教學(xué)資料、儀器設(shè)備、專用教室、實驗室、文體器材等都有專人負責，力求做到教育資源合理配置，提高使用效率。4、安全防范和教育學(xué)校始終把學(xué)生安全放在工作的首位，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了各項安全制度，學(xué)校定期檢查或抽查安全制度執(zhí)行情況，學(xué)校有應(yīng)急預(yù)案，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改。平時加強對學(xué)生的安全教育，召開法制報告會，觀看安全教育視頻，進行防震防火演練，指導(dǎo)學(xué)生了解預(yù)防一氧化碳中毒、飲食常識、流行性感冒的相關(guān)知識。盡量把安全隱患拒之門外，確保學(xué)生的安全。5、學(xué)生管理以家長學(xué)校為依托，建立家、校聯(lián)系制度。學(xué)校建立了班主任家訪制度，要求教師每周對一至二名學(xué)生進行家訪或電話訪談，及時與家長交換意見，形成了學(xué)校、家庭齊抓共管的優(yōu)勢。對留守學(xué)生、單親學(xué)生和貧困學(xué)生，校領(lǐng)導(dǎo)和教師們還進行特別關(guān)注，多引導(dǎo)、多家訪、多談心、多關(guān)愛，為他們捐款捐物。為了進一步完善素質(zhì)教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展，對學(xué)生實行全方位的評估，我校建立了學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案。對學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動、思想品德、心理素質(zhì)、健康水平、實踐能力等方面均制定了評估細則。定期評估，學(xué)期總結(jié)，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。6、和諧校園和諧的校園是一個溫馨的家園。重在學(xué)校、家庭、社會之間的和諧，教育者與被教育者之間的和諧。在教師管理中，我校為教師搭建了一個民主、平等、發(fā)展的平臺，真正落實為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)的理念，為教師營造良好的人文環(huán)境。在學(xué)生管理中，我校努力爭取家長的配合、社會的支持為完善學(xué)生個性、健全學(xué)生人格創(chuàng)造條件，開發(fā)利用一切可利用的課程資源，逐步引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)上自主，行為上自律，人格上自尊