英語人教版五年級下冊Unit5 PartB Let’s learn.doc

Unit5 Whose dog is it ?PartB Lets learn一、教學目標：1、能聽、說、認讀B部分 Lets learn中六個詞匯，熟悉句型Is/ Are v+ing?以及肯定，否定兩種回答方式。2、技能目標：能掌握常見動詞climb jump drink,eat ,play及它們的ing 形式。3、情感目標：培養(yǎng)學生認真觀察生活，與他人共同合作、交流的情景交際意識。二、教學重難點：重點：掌握本課時主要單詞climbing jumping drinking sleeping eating playing 音形義及句型Is/Arev+ing? Yes, it is/They are. NO, it isnt/they arent.難點：climbing 正確讀音三、教學準備1、教學圖片單詞卡2、多媒體課件四、教學過程：I Warm up:(1)Geetings(2)T:Its sunny today. I want to go to the zoo . Do you want to go to the zoo ? Lets go . Look, there are many animals in the zoo ,What can you see in the zoo ? Lets sing a song . presentation (1)T: I have a good friend . He is so cute . He has big eyes and big ears . He is blak and white . His name is Fido .He is black and white ,his name is Fido . What is Fido doing?Hes eating .引入 eating .領讀 eating 并將卡片貼在黑板上，然后領讀句子:Fido is eating .(2)用同樣的方法教：drinking dibibing 及句型 What is doing ?Its .Isv+ing?Yes,it is./No , it isnt.(3)用同樣的方法教：jumping ,sleeping ,playing及句至 What are doing ? They are .Are they ?yes,they are./No,they arent .(4)Lets chant .practile:(1)listen and repeat(2)look and guess 看課件上的圖片 ，讓同學們猜一猜動物正在做什么？并且用上下列句型。Is the ing ? Yes ,it is./No ,it isnt Are the ing ? Yes ,they are. /No,they arent (3)兩人一組看課件上的圖片，完成對話，并進行表演。(4)看課件上的圖片寫句子。. Summary :看課件上圖片進行總結(jié) 板書設計：Unit5 Whose dog is it ?PartB Lets learneating climbingdrinking Zoo jumpingsleeping playing教學反思本課時主要是讓學生能聽、說、認讀B部分lets learn 六個詞匯；熟悉句型Is/Are v+ing ? 以及肯定，否定回答方式。同時培養(yǎng)學生認真觀察生活，與他人共同合作、交流的情景交際意識。這堂課是我們初次接觸現(xiàn)在進行時，對于五年級學生來說，單單學習六個現(xiàn)代分詞很枯燥，也學習讓孩子失去英語的興趣。而且在本課時的學習任務中不僅有現(xiàn)在進行時的陳述方式，還有現(xiàn)在進行時的一般疑問句。學習的難度可想而知。在教學過程中，我有意識地去淡化語法教學，抓住孩子們好動、愛表現(xiàn)的特點，充分利用肢體語言，讓學生邊做邊說，在反復操練中，體會climbing drinking eating sleeping playing jumping 這些現(xiàn)在分詞的意義，并將這些分司用在句型中，讓學生通過自己的動作，體會現(xiàn)在進行時