人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》：5.4 文與可畫筼筜谷偃竹記 學(xué)案.docVIP

文與可畫筼筜谷偃竹記一、基礎(chǔ)知識鞏固1.下列詞語中,加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()a.赦免(sh)筆硯(yn)蜩腹蛇蚹(tio)b.砍斫(zhu)曝曬(bo)庖丁解牛(po)c.淪喪(sng)躡足(ni)兔起鶻落()d.縑素(jin)疇昔(chu)偃仰嘯歌(yn)解析:a項(xiàng),“蜩”應(yīng)讀“tio”。b項(xiàng),“曝”應(yīng)讀“p”。c項(xiàng),“喪”應(yīng)讀“sng”,“鶻”應(yīng)讀“h”。答案:d2.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()a.執(zhí)筆熟視,乃見其所欲畫者熟:仔細(xì)。b.不學(xué)之過也過:過錯。c.余因而實(shí)之實(shí):證實(shí)。d.見此竹,廢卷而哭失聲廢:毀壞。解析:d項(xiàng),廢:廢置,擱下。答案:d3.下列句子中,加點(diǎn)詞的古今意義不同的一項(xiàng)是()a.四方之人,持縑素而請者,足相躡于其門b.士大夫傳之,以為口實(shí)c.吾將以為襪d.料得清貧饞太守,渭濱千畝在胸中解析:c項(xiàng),以為:把當(dāng)作。今義是“認(rèn)為”。答案:c4.與例句中“諸”的意思相同的一項(xiàng)是()例:與可厭之,投諸地而罵a.投諸渤海之尾b.齊宣王問曰:“文王之囿,方七十里,有諸?”c.王嘗語莊子以好樂,有諸d.諸郡縣苦秦吏者解析:a項(xiàng)與例句相同,均為兼詞,相當(dāng)于“之于”。b、c兩項(xiàng)相同,均為兼詞,相當(dāng)于“之乎”;d項(xiàng),形容詞,眾多,各個。答案:a二、閱讀能力培養(yǎng)(一)閱讀下面的文字,完成第58題。與可畫竹,初不自貴重。四方之人,持縑素而請者,足相躡于其門。與可厭之,投諸地而罵曰:“吾將以為襪!”士大夫傳之,以為口實(shí)。及與可自洋州還,而余為徐州。與可以書遺余曰:“近語士大夫,吾墨竹一派,近在彭城,可往求之。襪材當(dāng)萃于子矣?！睍矎?fù)寫一詩,其略曰:“擬將一段鵝溪絹,掃取寒梢萬尺長。”予謂與可:“竹長萬尺,當(dāng)用絹二百五十匹,知公倦于筆硯,愿得此絹而已!”與可無以答,則曰:“吾言妄矣,世豈有萬尺竹哉?”余因而實(shí)之,答其詩曰:“世間亦有千尋竹,月落庭空影許長。”與可笑曰:“蘇子辯矣,然二百五十匹絹,吾將買田而歸老焉。”因以所畫筼筜谷偃竹遺予曰:“此竹數(shù)尺耳,而有萬尺之勢。”筼筜谷在洋州,與可嘗令予作洋州三十詠,筼筜谷其一也。予詩云:“漢川修竹賤如蓬,斤斧何曾赦籜龍。料得清貧饞太守,渭濱千畝在胸中?！迸c可是日與其妻游谷中,燒筍晚食,發(fā)函得詩,失笑噴飯滿案。元豐二年正月二十日,與可沒于陳州。是歲七月七日,予在湖州曝書畫,見此竹,廢卷而哭失聲。昔曹孟德祭橋公文,有車過腹痛之語,而余亦載與可疇昔戲笑之言者,以見與可于予親厚無間如此也。5.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()a.襪材當(dāng)萃于子矣萃:聚集。b.書尾復(fù)寫一詩,其略曰略:簡略。c.吾言妄矣,世豈有萬尺竹哉妄:荒謬。d.蘇子辯矣辯:能說會道。解析:b項(xiàng),略:大概,大致。答案:b6.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是()a.b.c.d.解析:c項(xiàng),句末語氣詞,不譯/兼詞,相當(dāng)于“于此”“于彼”。a項(xiàng),介詞,把。b項(xiàng),連詞,表轉(zhuǎn)折,卻,但是。d項(xiàng),結(jié)構(gòu)助詞,的。答案:c7.下列對選文寫作手法的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()a.選文以充滿感情的筆觸回憶兩人的交往,以及文與可死后作者的悲慨,熔敘事、抒情、議論于一爐。b.本文語言平實(shí)自然,極富生活色彩,字里行間流露著真情實(shí)感。c.選文第1段記述文與可“發(fā)函得詩,失笑噴飯滿案”,是為了與下文蘇軾“廢卷而哭失聲”形成映襯,這是以喜寫悲、以樂襯哀的寫法。d.選文第2段借用曹操和橋玄的典故,側(cè)面襯托了自己和文與可情誼的深厚。解析:a項(xiàng),選文部分沒有議論。答案:a8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)近語士大夫,吾墨竹一派,近在彭城,可往求之。(2)與可是日與其妻游谷中,燒筍晚食,發(fā)函得詩,失笑噴飯滿案。(3)是歲七月七日,予在湖州曝書畫,見此竹,廢卷而哭失聲。 參考答案:(1)(我)近來告訴士大夫們,我們墨竹畫派近在彭城,你們可去那里求畫。(2)與可當(dāng)天與他的妻子在筼筜谷游玩,煮筍晚上吃,打開信得到了這首詩,忍不住笑起來,飯噴得滿桌都是。(3)這年七月七日,我在湖州曬書畫,看到這幅筼筜谷偃竹,擱下畫卷痛哭失聲。(二)閱讀下面的文言文,完成第912題。墨竹賦宋蘇轍與可以墨為竹,視之良竹也?？鸵姸@焉,曰:“今夫受命于天,賦形于地。涵濡雨露,振蕩風(fēng)氣。春而萌芽,夏而解弛。散柯布葉,逮冬而遂。性剛潔而疏直,姿嬋娟以閑媚。涉寒暑之徂變,傲冰雪之凌厲。均一氣于草木,嗟壤同而性異。信物生之自然,雖造化其能使?今子研青松之煤,運(yùn)脫兔之毫。睥睨墻堵,振灑繒綃。須臾而成,郁乎蕭騷,曲直橫斜,秾纖庳高。竊造物之潛思,賦生意于崇朝。子豈誠有道者耶?”與可聽然而笑曰:“夫予之所好者道也,放乎竹矣。始予隱乎崇山之陽,廬乎修竹之林。視聽漠然,無概乎予心。朝與竹乎為游,莫與竹乎為朋。飲食乎竹間,偃息乎竹陰。觀竹之變也多矣。若夫風(fēng)止雨霽,山空日出,猗猗其長,森乎滿谷。葉如翠羽,筠如蒼玉。澹乎自持,凄兮欲滴。蟬鳴鳥噪,人響寂歷。忽依風(fēng)而長嘯,眇掩冉以終日。筍含籜而將墜,根得土而橫逸。絕澗谷而蔓延,散子孫乎千億。至若叢薄之余,斤斧所施,山石犖埆,荊棘生之。蹇將抽而莫達(dá),紛既折而猶持。氣雖傷而益壯,身已病而增奇。凄風(fēng)號怒乎隙穴,飛雪凝冱乎陂池。悲眾木之無賴,雖百圍而莫支。猶復(fù)蒼然于既寒之后,凜乎無可憐之姿。追松柏以自偶,竊仁人之所為。此則竹之所以為竹也。始也余見而悅之,今也悅之而不自知也。忽乎忘筆之在手,與紙之在前。勃然而興,而修竹森然。雖天造之無朕,亦何以異于茲焉?”客曰:“蓋予聞之:庖丁,解牛者也,而養(yǎng)生者取之;輪扁,斫輪者也,而讀書者與之。萬物一理也,其所從為之者異爾。況夫夫子之托于斯竹也,而予以為有道者,則非耶?”與可曰:“唯唯?！?選自唐宋八大家散文)注與可:文與可,北宋著名文學(xué)家、書畫家。蕭騷:風(fēng)吹動樹木的聲音。庳(bi):低。猗猗(y y):美盛的樣子。掩冉:草叢被風(fēng)吹拂的樣子?；X(tu):筍皮。犖埆(lu qu):山石大而多的樣子。冱(h):寒冷凝結(jié)。朕:征兆、形跡。9.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()a.與可以墨為竹,視之良竹也良:真正的,確實(shí)的。b.散柯布葉,逮冬而遂逮:到。c.追松柏以自偶,竊仁人之所為偶:匹配,并列。d.絕澗谷而蔓延,散子孫乎千億絕:僻遠(yuǎn)的。解析:d項(xiàng),絕:穿過,越過。答案:d10.下列句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是()a.b.c.d.解析:d項(xiàng),介詞,在。a項(xiàng),動詞,贊同/連詞,和。b項(xiàng),動詞,成為,做/介詞,引出對象,可譯為“對”。c項(xiàng),助詞,用于動詞、形容詞等詞語后,指人或者事物/助詞,用于主語后,表示敘述。答案:d11.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()a.這篇文章采用賦體傳統(tǒng)的主客問答形式,通過客人和文與可的爭論,充分展現(xiàn)了他們二人對竹子的不同看法和不同的人生價值取向。b.文中運(yùn)用了襯托的手法,通過對惡劣的地理環(huán)境和嚴(yán)寒的氣候條件的描寫,以及眾木遇寒而不能支持的表現(xiàn),襯托竹子高潔剛強(qiáng)的品格。c.文中運(yùn)用了類比的手法,將庖丁解牛、輪扁斫輪和與可畫竹作類比,說明萬物的規(guī)律是相通的,只要掌握了規(guī)律,便是得道之人。d.與可與竹子朝夕相伴,對竹子的形態(tài)、特征了如指掌,再加上他自己的精神追求與竹子的品性相契合,故而能畫出神似的墨竹。解析:a項(xiàng),文中主客之間沒有爭論。作者假托客人和與可問答,贊揚(yáng)了與可的精神品格,也表達(dá)了自己的人生價值取向。答案:a12.請把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)氣雖傷而益壯,身已病而增奇。(2)始也余見而悅之,今也悅之而不自知也。(3)況夫夫子之托于斯竹也,而予以為有道者,則非耶?參考答案:(1)雖元?dú)馐軗p卻更加堅(jiān)強(qiáng),身體彎折形狀卻更加奇特。(2)我一開始見到竹子就很喜悅,現(xiàn)在這種喜悅的感覺已經(jīng)融入自己身體里而自己不知道了。(3)更何況您把這道理寄托在竹子中,我說您是得道的人,難道不對嗎?參考譯文文同擅長畫墨竹,畫出的竹子看起來和真的一樣?？腿艘姷剿嫷闹褡又蠓浅ｓ@訝,說:“大自然賦予了竹子生命和形貌。竹子受到雨露滋潤,存在于天地間。春天竹子開始萌芽生長,夏天竹筍就脫離竹殼舒展為竹。等到葉子慢慢增多,到了冬天竹子就長成了。竹子性情剛直,姿態(tài)卻嫻雅嫵媚。歷經(jīng)寒暑變化,笑傲面對冰雪嚴(yán)寒。草木所吸收的天地間渾然之氣是一樣的,嗟嘆它們生長的土壤一樣,性情卻不一樣。確實(shí)萬物生長有其天然的本性,除了造物主誰能夠駕馭得了?如今你卻用松煙制成的墨,用兔毛制成的筆,漫不經(jīng)心地看著墻壁,然后在絹帛上盡情揮灑,不一會兒就畫好了。竹子枝葉紛繁茂盛,極為傳神,仿佛能聽到風(fēng)吹竹葉發(fā)出的聲音。畫出的竹子彎直橫斜,粗細(xì)高低,形態(tài)各異。竊取了造物主的神妙構(gòu)思,賦予畫竹以蓬勃生機(jī)。你難道就是那得道的人嗎?”文同聽過了之后微笑著說:“我所追求的就是道,把這種追求寄予在竹子中了。我開始在高山的南面隱居,在竹林附近修建房屋。視聽淡漠,對外界無牽掛。早晨和傍晚都和竹子在一起。在竹林間吃飯,在竹蔭下睡覺休息?？吹街褡有螒B(tài)體貌的變化很多。每當(dāng)風(fēng)住、雨停的時候,山林間空曠幽靜,太陽出來,竹林就顯得特別秀麗茂盛,布滿了整個山谷。竹葉像是翠鳥的羽毛,竹上的青皮像是青玉。非常淡薄,竹上的寒露好像都要滴下來了。只有蟬和鳥在林間鳴叫,人的聲音寂寞而寥落。我順著風(fēng)長嘯一聲,終日看著那蒼茫的遠(yuǎn)方。新的竹筍帶著筍殼一起落下,根在土里生長。穿過澗谷蔓延開來,生出成千上萬的子孫。那些比較稀薄的地方,被斧頭砍過。怪石嶙峋,荊棘叢生。竹在那種地方艱難地抽出來卻不能伸展開,雖欲倒卻頑強(qiáng)支撐著。雖元?dú)馐軗p卻更加堅(jiān)強(qiáng),身體彎折形狀卻更加奇特?？耧L(fēng)怒號,天寒地凍。嘆息別的樹木即使很粗大卻沒有自持。竹卻依舊在嚴(yán)寒之后蒼翠,沒有那種可憐的姿態(tài)。與松柏同列,這是效仿仁者的做法。這就是竹子為什么稱之為竹了。我一開始見到竹子就很喜悅,現(xiàn)在這種喜悅的感覺已經(jīng)融入自己身體里而自己不知道了。來了興致之后便揮毫潑墨,那真切的竹子就在眼前了。雖然自然的竹子是天造地設(shè)的,可是這與墨竹又有什么分別呢?”客人聽了之后說:“我從前聽說:庖丁,是個殺牛的廚師,但是學(xué)養(yǎng)生的人從他那里學(xué)到了養(yǎng)生的道理;輪扁,是制造車輪的木匠,讀書的人卻從中學(xué)到了讀書的道理。世上一切的道理都是一樣的,只不過他們所從事的工作不一樣而已。更何況您把這道理寄托在竹子中,我說您是得道的人,難道不對嗎?”文同聽過之后說:“大概是這樣子的吧?！比?、表達(dá)能力提升13.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個字。清理電商市場的亂象,還需,從源頭上加以杜絕。首先,各級工商行政管理部門應(yīng)該加強(qiáng)對電商平臺的管理和約束。對于各種侵害消費(fèi)者權(quán)益和企業(yè)利益的行為,接到舉報后嚴(yán)加懲處。其次,各大電商平臺應(yīng)該嚴(yán)于律己,自覺糾正網(wǎng)絡(luò)商品交易中存在的準(zhǔn)入把關(guān)不嚴(yán)、對商品信息的審查處置不力、銷售行