輕叩詩歌的大門活動總結400字5篇[范本]

輕叩詩歌的大門活動總結400字5篇通過這次詩歌朗誦活動，我們不但學到了很多詩歌，還學會了詩歌的分類，懂得了詩歌的特點。我在詩歌的收集、釋讀方面也有了較大的收獲。輕叩詩歌的大門活動總結400字。歡迎大家閱讀。輕叩詩歌的大門活動總結400一：通過閱讀，我們了解到：我國是一個詩歌的國度，最早的詩歌總集詩經(jīng)已有兩千多年的歷史。課堂上，觀看著精美的ppt，聽著老師繪聲繪色的講解，我們學習了古典詩歌的分類、理解詩歌的方法以及現(xiàn)代詩歌的寫作手法，并對各朝代的詩人做了進一步認識這些都使我們的想象力有了豐富的延伸，對我們的知識增長有很大幫助。在這次活動中，我們還背誦、欣賞了許多詩歌。輕閉雙眼，伴隨著一個個優(yōu)美的文字，盡情暢游在詩的海洋之中，我看見了青天中的一行白鷺;看見了沉舟側畔的萬點白帆。我體會到了金戈鐵馬，氣吞萬里如虎的豪放和灑脫;體會到了簾卷西風，人比黃花瘦的婉約和細膩。我更感受到了曹孟德橫槊賦詩時對酒當歌人生幾何的感喟;感受到了李太白對生命短暫的那棄我去者，昨日之日不可留的情思;感受到了白居易筆下那琵琶女潯陽江畔的凄涼之音;感受到了蘇東坡對人生如夢那大江東去浪淘盡，千古風流人物的無可奈何;感受到了李清照那才下眉頭，卻上心頭的幽思;還感受到了李商隱那秋影不散霜飛晚，留待殘荷聽雨聲的蕭瑟這些千錘百煉出的文字精華，如激情燃燒的火焰，似靈感孕育的珍珠，讓我們一詠而三嘆之，久久難以忘懷!指尖穿過唐朝的風、宋朝的雨，唇齒間彌漫著淡淡的墨香。輕叩詩歌的大門，讓我們一同踏進浪漫而綺麗的詩歌殿堂，去放飛我們的思想，凈化我們的心靈吧!輕叩詩歌的大門活動總結400二：這學期，我們開展了“輕叩詩歌大門與詩同行”的活動。在這一次綜合性語文學習活動中，我們廣泛地閱讀了詩歌，不僅拓展了知識面，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會詩中所蘊含的美麗與感情，了解詩歌的內涵，真是受益匪淺。我們也學會了許多閱讀詩歌、體會詩歌的技巧。例如：我們在讀詩的時候，知道了去聯(lián)系生活實際讀、不同的詩比較著讀、邊描繪畫面邊讀等，這些都是我們通過學習自己總結出來的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗不僅可以幫助我們更好地了解詩歌，也可以讓我們走進詩的意境中去，感受詩人當時的情感。在學習了寫詩歌的方法之后，我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩，感受了一回當“小詩人”的感覺。我們的詩中雖然還有著欠缺的地方，但字里行間都洋溢著童趣，令我們自己贊嘆不已。雖然這次活動時間很短暫，但輕叩詩歌大門，在我們面前展出了一個美麗的詩歌的世界，從而讓我們挖掘到了詩歌海洋中的無數(shù)珍寶。讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們成長!輕叩詩歌的大門活動總結400三：這學期,我們開展了“輕叩詩歌大門與詩同行”的活動.在這一次綜合性語文學習活動中,我們廣泛地閱讀了詩歌,感受到祖國詩歌文化的博大精深,體會到詩中所蘊含的美麗與感情,了解詩歌的內涵,真是受益匪淺.在活動的學習中我知道詩經(jīng)有六義分別是:“風、雅、頌、賦、比、興.”而這六義中“風、雅、頌”是指中的詩篇種類,“賦、比、興”就是詩中的表現(xiàn)手法.還學習了中國的著名詩人,李白、范大成、謝靈運.外國也有很多著名詩人.普希金、拜倫、海涅他們的優(yōu)秀詩歌.了解到了古代詩歌的分類方法如,按形式分,分為自由詩、散文詩還有現(xiàn)代詩歌的分類如,敘事詩、抒情詩、格律詩、散文詩更重要的是我們學會了如何寫詩.我們也還學會了如何理解詩歌,讀詩歌的方法：理解詩句的意思,聯(lián)系自己的生活實際,想象出詩人所處的畫面,用各種詩歌來做對比.此外我們班級也開展了“詩歌朗誦會”的活動讓我們更了解詩歌,從學習資料中也增長了詩歌的許多小知識.“與詩同行”的活動雖然暫告一個段落,但我覺得這是一個讓我們難忘的綜合性學習,因為它可以影響我們一生.輕叩詩歌的大門活動總結400四：讓我們插上詩歌的翅膀，在詩歌的天空中自由飛翔。詩歌，是中國人的夢，有他就有甜美遠大的“夢想”詩歌，是中國人的靈魂，有他就有充足的精神食糧?？蠢畎自娭寺?，看杜甫詩之深刻，看我國的歷史文化絢麗多彩?？窗嘣娭蛏?，看魯迅詩之莊重，看我國的今朝多么美好?？幢娚L采，看人生詩歌看我們美好的未來。輕叩詩歌的大門，用心去品味吧。輕叩詩歌的大門讓他繼續(xù)流傳流傳輕叩詩歌的大門活動總結400五：活動開展得有序且熱烈。我們首先采用了抽簽的方法決定朗讀順序。第一個是董文浩同學朗誦，他為我們帶來的是觀滄海。在他帶領下后，大家都主動踴躍地上臺朗誦。隨后，朗誦的詩篇很多，有涼州詞、天凈沙秋思、泊船瓜洲、七步詩、木蘭詩、行路難同學們每朗誦完一首詩，老師都會給出簡單的點評。這不僅為同學們的精彩誦讀錦上添花，也給我們帶來了更多的解讀方式和相關信息。通過這次詩歌朗誦活動，我們不但學到了很多詩歌，還學會了詩歌的分類，懂得了詩歌的特點。我在詩歌的收集、釋讀方面也有了較大的收獲。現(xiàn)總結如下：在收集詩歌的過程中，我學會了分類收集法，并了解了它的重要作用與意義。分類收集法，即在收集詩歌的時候，可以采用分類收集的方法。按照內容劃分，詩歌可分為：詠物詩、山水詩、田園風景詩、送別詩、思念家鄉(xiāng)、思念親人詩等。比如：曹操的觀滄海是描寫山水類的詩，而馬致遠的天凈沙秋思可以歸類到思念家鄉(xiāng)親人的詩。按照分類來收集詩歌，還可以方便我們在將來的寫作中適當加以引用。本次活動中，我在詩歌釋讀方面也收獲頗豐。比如，在釋讀一首詩歌時，我們首先要了解詩歌的作者、作者寫詩時的背景情況、寫詩時的心境是怎樣的。這些都有助于我們更好地理解詩歌的含義。以李白的行路難為例吧，李白是我國唐代的著名詩人，有“詩仙”之稱，他是個才高志大的人。到了京城后，不但沒有被唐玄宗重用，還受到權臣的詆毀排擠，于是滿懷憤慨地寫下了行路難。了解了這樣的背景，我們就能理解了詩人“懷才不遇的情懷”以及抒發(fā)了“在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷有希望”的情懷。最后，在詩歌誦讀方面，我也有所收獲。我知道了在朗讀詩歌時，需要注意讀出感情、讀出節(jié)奏，要把