人教版選修31 1.4電勢能和電勢習題課（一） 教案.docVIP

2018-2019學年人教版選修3-1 1.4電勢能和電勢習題課（一） 教案主備人： 使用人： 時間：2018年9月17日課題1.4 電勢能和電勢習題課（一）課型習題課教學重點1、 靜電力做功的特點、電勢能的概念、電勢能與電場力做功的關(guān)系。2、電勢能、電勢、靜電力的功、電勢能的關(guān)系。依據(jù)：根據(jù)普通高中物理課程標準及2017高中物理考綱中要求學生理解物理概念及物理規(guī)律的確切含義教學難點電勢能、電勢、靜電力的功、電勢能的關(guān)系依據(jù)：根據(jù)普通高中物理課程標準及2017高中物理考綱中要求學習目標1、 知識目標：學生說出靜電力做功的特點、電勢能的概念、電勢能與電場力做功的關(guān)系。學生明確電勢能、電勢、靜電力的功、電勢能的關(guān)系。二、能力目標：培養(yǎng)對知識的類比能力，以及對問題的分析、推理能力。理由：根據(jù)普通高中物理課程標準的要求。教具教材、練習冊、ppt。教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師行為學生行為設(shè)計意圖時間課前三分鐘（自主學習驗收）校對習題答案，進行自我批改，更正。巡視檢查學生完成情況。由課代表上前校對答案更正。校對課前自主學習知識點填空，加深基礎(chǔ)知識記憶。3分鐘1承接結(jié)果環(huán)節(jié)電場力做功、電勢能和電勢之間的關(guān)系圖中的實線表示電場線，虛線表示只受電場力作用的帶正電粒子的運動軌跡，粒子先經(jīng)過m點，再經(jīng)過n點，可以判定()圖2am點的電勢大于n點的電勢bm點的電勢小于n點的電勢c粒子在m點受到的電場力大于在n點受到的電場力d粒子在m點受到的電場力小于在n點受到的電場力1、 電場力做功、電勢能和電勢之間的關(guān)系類型題。2、 曲線運動軌跡合外力方向，速度變化情況補充答案1、 學生回答。2、 學生根據(jù)問題講解解題思路學生分組討論，交換不同意見3、 學生回答并補充。1、承接自主學習2、引起學生學習知識的欲望3、讓學生參與課堂活動，主動思考本節(jié)課重點內(nèi)容。7分鐘2做議講評環(huán)節(jié)2如圖4所示，虛線a、b和c是某靜電場中的三個等勢面，它們的電勢分別為a、b和c，abc，一帶正電粒子射入電場中，其運動軌跡如實線 lmn所示由圖可知()圖4a粒子從 到l的過程中，電場力做負功b粒子從l到m的過程中，電場力做負功c粒子從 到l的過程中，電勢能增加d粒子從l到m的過程中，動能減少1、 布置問題2、提出問題，補充，評價。思考討論，學生相互交換意見，學生回答問題，其他同學補充板演正確步驟1、突出本節(jié)課重點內(nèi)容2、培養(yǎng)學生思考問題、解決問題的能力、小組合作能力20分鐘3（1）總結(jié)提升環(huán)節(jié)（總結(jié)部分） 3如圖5所示，兩個等量的正電荷分別置于p、q兩位置，在p、q連線的垂直平分線上有m、n兩點，另有一試探電荷q，則()圖5a若q是正電荷，q在n點的電勢能比在m點的電勢能大b若q是負電荷，q在m點的電勢能比在n點的電勢能大c無論q是正電荷，還是負電荷，q在m、n兩點的電勢能一樣大d無論q是正電荷還是負電荷，q在m點的電勢能都比在n點的電勢能小提出問題補充評價1、學生思考問題2、 學生回答問題1、 完成知識目標2、突破本節(jié)課難點 . 3分鐘3（2）總結(jié)提升環(huán)節(jié)（能力提升部分） 學 5如果把q1.0108 c的電荷從無窮遠移到電場中的a點，需要克服靜電力做功w1.2104 j，那么，(1)q在a點的電勢能和a點的電勢各是什么？(2)q未移入電場前a點的電勢是多少？布置問題提示學生回答問題給出正確答案板演正確步驟學生思考問題給出正確答案學生解釋問題提升學生思考問題能力。4分鐘4目標檢測環(huán)節(jié) 學 做檢測習題練習冊，典型例題1 變式1 變式21、 巡視學生做答。2、 公布答案。3、 評價學生作答結(jié)果。1、 試題作答2、 解釋答案。3、 自我批改。4、 訂正答案。驗收學習目標是否達成5分鐘5自主學習環(huán)節(jié)布置作業(yè)及下節(jié)課自學內(nèi)容：1.閱讀筆記和教材，整理知識點。2.完成余下練習冊習題。1分鐘讓學生明確下節(jié)課內(nèi)容，復習本節(jié)知識，通過習題鞏固知識，提升解題能力。課后反思高中物理教學采用抽象思維和數(shù)學方法相結(jié)合，對物理現(xiàn)象進