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光的衍射一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能(1)認(rèn)識(shí)光的衍射現(xiàn)象,使學(xué)生對(duì)光的波動(dòng)性有進(jìn)一步的了解(2)了解光產(chǎn)生明顯衍射的條件,及衍射圖樣與波長、縫寬的定性關(guān)系2、過程與方法(1)通過觀察實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象的觀察、表述、概括能力(2)通過觀察實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生觀察、表述物理現(xiàn)象,概括規(guī)律特征的能力,學(xué)生親自做實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手的實(shí)踐能力3、態(tài)度、情感、價(jià)值觀(1)通過對(duì)“泊松亮斑”的講述,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到任何理論都必須通過實(shí)踐檢驗(yàn),實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)理論是否正確的標(biāo)準(zhǔn)二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析:(1)通過眾多的光的衍射實(shí)驗(yàn)事實(shí)和衍射圖片來認(rèn)識(shí)光的波動(dòng)性(2)光的衍射現(xiàn)象與干涉現(xiàn)象根本上講都是光波的相干疊加(3)正確認(rèn)識(shí)光發(fā)生明顯衍射的條件(4)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ逃龑W(xué)生重視實(shí)驗(yàn),重視實(shí)踐三、教學(xué)過程1、常見的衍射現(xiàn)象有那些?小孔衍射、小屏衍射、單縫衍射、邊緣衍射。例1、在觀察光的衍射現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中,通過緊靠眼睛的卡尺測(cè)腳形成的狹縫,觀看遠(yuǎn)處的日光燈管或線狀白熾燈絲(燈管或燈絲都要平行于狹縫),可以看到 ()a.黑白相間的直條紋 b.黑白相間的弧形條紋c.彩色的直條紋 d.彩色的弧形條紋例2、在雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中,以白光為光源,在屏幕上觀察到了彩色干涉條紋.若在雙縫中的一縫前放一紅色濾光片(只能透過紅光),另一縫前放一綠色濾光片(只能透過綠光),這時(shí)()a.只有紅色和綠色的雙縫干涉條紋,其他顏色的雙縫干涉條紋消失b.紅色和綠色的雙縫干涉條紋消失,其他顏色的干涉條紋依然存在c.任何顏色的雙縫干涉條紋都不存在,但屏上仍有光亮d.屏上無任何光亮2、為什么平時(shí)很難見到光的衍射現(xiàn)象?(發(fā)生衍射現(xiàn)象的條件)因?yàn)榘l(fā)生明顯衍射現(xiàn)象的條件為:逢、孔、障礙物的尺度與波長接近時(shí)。由于光的波長很短,所以生活中很難看到光的衍射現(xiàn)象。例1、如圖4-2所示,a、b兩幅圖是由單色光分別入射到圓孔而形成的圖案.其中圖a是光的_(填“平行”或“衍射”)圖象,由此可判斷出圖a所對(duì)應(yīng)的圓孔的孔徑_(填“大于”或“小于”)圖b所對(duì)應(yīng)的圓孔的孔徑.3、什么是“泊松亮斑”?誰提出了“泊松亮斑”?提出的目的是什么?誰證實(shí)了“泊松亮斑” 的存在?你從中能體會(huì)到什么?著名數(shù)學(xué)家泊松根據(jù)菲涅耳的波動(dòng)理論推算出:把一各不透光的小圓盤放在光束中,在小圓盤后方的光屏上,圓盤陰影中央出現(xiàn)一個(gè)亮斑。后人稱此亮斑為泊松亮斑。泊松指望這一預(yù)言能推翻光的波動(dòng)學(xué)說,因此他要求菲涅耳做實(shí)驗(yàn)。菲涅耳接受挑戰(zhàn),他完成了實(shí)驗(yàn),證實(shí)了這一亮斑的存在。4、你能解釋光學(xué)顯微鏡的放大率為什么會(huì)受到限制嗎?(1)人眼最小分辨距離約為0.2mm(2)由于人視網(wǎng)膜寬度有限,為增加放大率就應(yīng)物鏡及目鏡的孔徑。當(dāng)孔徑小到一定程度可見光將發(fā)生衍射,在這種情況下再增大放大率已不能提高清晰度。所示光學(xué)顯微鏡的放大率受到限制。只能達(dá)到上千倍。(3)為避免上述現(xiàn)象就必須降低光的波長,人眼就無法識(shí)別且有害。必須進(jìn)行光電轉(zhuǎn)換。這就是光電顯微鏡。5、你能解釋交通燈為什么用紅、黃兩色作為安全信號(hào)嗎?為避免云霧小水滴阻擋光的傳播(紅光波長長易發(fā)生衍射)課堂練習(xí):1.關(guān)于衍射,下列說法正確的是()a.衍射現(xiàn)象中條紋的出現(xiàn)是光疊加后產(chǎn)生的結(jié)果b.雙縫干涉中也存在衍射現(xiàn)象c.一切波都很容易發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象d.影的存在是一個(gè)與衍射現(xiàn)象相矛盾的客觀事實(shí)e.入射波的波長越大,越容易觀察到明顯的衍射現(xiàn)象【解析】衍射圖樣是復(fù)雜的光波的疊加現(xiàn)象,雙縫干涉中光通過三個(gè)狹縫時(shí)均發(fā)生衍射現(xiàn)象,一般現(xiàn)象中既有干涉又有衍射.一切波都能發(fā)生衍射,但要發(fā)生明顯的衍射,需要滿足障礙物的尺寸小于或相當(dāng)于波長的條件,故a、b、e正確,c、d錯(cuò)誤.【答案】abe2.如圖432所示,甲、乙、丙、丁四個(gè)圖是不同的單色光形成的雙縫干涉或單縫衍射圖樣.分析各圖樣的特點(diǎn)可以得出的正確結(jié)論是()圖432a.甲、乙是光的干涉圖樣b.丙、丁是光的干涉圖樣c.形成甲圖樣光的波長比形成乙圖樣光的波長長d.形成丙圖樣光的波長比形成丁圖樣光的波長長e.甲和丙都是光的衍射圖樣【解析】由圖樣可得甲和乙是等間距的,丙和丁是不等間距的且中間最寬,所以甲和乙是干涉條紋,丙和丁是衍射條紋,a正確,b、e錯(cuò)誤;其中甲比乙的條紋間距大,故形成甲圖樣光的波長比形成乙圖樣光的波長長,c項(xiàng)正確;丙比丁的條紋間距大,形成丙圖樣光的波長比形成丁圖樣光的波長長,d項(xiàng)正確.【答案】acd3.在觀察光的衍射實(shí)驗(yàn)中,分別觀察到如圖433甲、乙所示的清晰的明暗相間的圖樣,圖中黑線為暗紋.那么障礙物應(yīng)是甲乙圖433甲圖對(duì)應(yīng)的障礙物應(yīng)是_,乙圖對(duì)應(yīng)的障礙物應(yīng)是_.【解析】比較兩圖,它們的背景明顯不同,甲圖的背景為黑色陰影,說明障礙物應(yīng)是很大的不透明擋板,中間有透光并且?guī)в醒苌鋱D樣的花紋,說明擋板的中間有小圓孔;乙圖的背景為白色,說明周圍沒有障礙物,中間有不透光圓形陰影,并且?guī)в醒苌鋱D樣的花紋,說明中間存在很小的不透明圓板,乙圖正中央的小亮點(diǎn)是泊松亮斑.【答案】較大的中間有小圓孔的不透明圓板很小的不透明圓板4.在垂直于太陽光的傳播方向前后放置兩個(gè)偏振片p和q,在q的后邊放上光屏,如圖434所示,則下列說法正確的是()圖434a.q不動(dòng),旋轉(zhuǎn)偏振片p,屏上光的亮度不變b.q不動(dòng),旋轉(zhuǎn)偏振片p,屏上光的亮度時(shí)強(qiáng)時(shí)弱c.p不動(dòng),旋轉(zhuǎn)偏振片q,屏上光的亮度不變d.p不動(dòng),旋轉(zhuǎn)偏振片q,屏上光的亮度時(shí)強(qiáng)時(shí)弱e.偏振現(xiàn)象表明光是橫波【解析】p是起偏器,它的作用是把太陽光(自然光)轉(zhuǎn)變?yōu)槠窆?,該偏振光的振?dòng)方向與p的透振方向一致.所以當(dāng)q與p的透振方向平行時(shí),通過q的光強(qiáng)最強(qiáng);當(dāng)q與p的透振方向垂直時(shí),通過q的光強(qiáng)最弱.即無論旋轉(zhuǎn)p或q,屏上的光強(qiáng)都是時(shí)強(qiáng)時(shí)弱.故正確答案為b、d、e.【答案】bde5.電子表的顯示屏利用了液晶的旋光性,當(dāng)液晶上不加電壓時(shí),偏振光通過液晶時(shí)偏振方向會(huì)旋轉(zhuǎn)90,這就是液晶的旋光性;如果在液晶上加上電壓,則旋光性消失.有一種電子表的顯示屏是透明的,而在顯示數(shù)字的筆畫處不透光,則上下兩個(gè)偏振片的透振方向相互_;筆畫處為_電極,因此加上電壓時(shí)變?yōu)開的.【解析】假設(shè)光從下向上傳播,光線通過下偏振片時(shí)成為偏振光,如果不加電壓,偏振光通過液晶時(shí)偏振方向旋轉(zhuǎn)90,此時(shí)光線能透過上偏振片,可知上偏振片的透振方向應(yīng)與此時(shí)偏振光的偏振方向相同,即與下偏振片的透振方向垂直;組成數(shù)字的筆畫處有時(shí)透明,有時(shí)不透明,可知筆畫處為透明電極,當(dāng)加上電壓時(shí)液晶旋光性消失,光線不能透過.【答案】垂直透明不透明6.用點(diǎn)光源發(fā)出的光照射一個(gè)障礙物,在屏上形成的陰影的邊緣部分模糊不清,產(chǎn)生的原因是()a光的反射 b光的折射c光的干涉 d光的衍射解析:選d光發(fā)生衍射后會(huì)分散在一個(gè)區(qū)域內(nèi),這個(gè)區(qū)域都有部分光到達(dá)也就會(huì)出現(xiàn)不明不暗模糊不清的現(xiàn)象。7平行光通過小孔得到的衍射圖樣和泊松亮斑比較,下列說法 中正確的有()a在衍射圖樣的中心都是亮斑b泊松亮斑中心
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