英語(yǔ)人教版五年級(jí)下冊(cè)Unit1 My day Lets learnB.doc

1 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)目標(biāo)： （1）能夠聽說(shuō)讀寫：go shopping,take a dancing class,clean my room,go for a walk （2）能夠?qū)⑺鶎W(xué)短語(yǔ)運(yùn)用在句型I always/often/sometimes/usually.來(lái)描述自己日常的生活。 2. 能力目標(biāo)：（分層目標(biāo)） (1) 能夠正確理解新授短語(yǔ)的意思。（基礎(chǔ)型目標(biāo)） （2）能夠模仿錄音正確發(fā)音。 （基礎(chǔ)型目標(biāo)） （3）能夠?qū)⑺鶎W(xué)短語(yǔ)用在實(shí)際情景中，描述自己的日常生活。（基礎(chǔ)型目標(biāo)） (4) 能夠在小組內(nèi)團(tuán)結(jié)協(xié)作，明確分工，完成評(píng)價(jià)表格。（提高型目標(biāo)） （5）能根據(jù)評(píng)價(jià)的內(nèi)容，以文段的形式描述自己的日常生活。（提高型目標(biāo)） 3. 情感目標(biāo)： 學(xué)會(huì)合理分配并利用時(shí)間，成為一名德智體美勞共同發(fā)展的學(xué)生。二教學(xué)重難點(diǎn) 1. 重點(diǎn)： 能夠聽說(shuō)讀寫：go shopping,take a dancing class,clean my room,go for a walk 2. 難點(diǎn)： （1）能夠?qū)⑺鶎W(xué)短語(yǔ)運(yùn)用在句型I always/often/sometimes/usually.來(lái)描述自己日常的生活。 （2）能根據(jù)評(píng)價(jià)的內(nèi)容，以文段的形式描述自己的日常生活。三教學(xué)過(guò)程Procedures ActivitiesPurpose of DesignLead -inWhats Miss Chen like?Teacher tells students about her daily life:Im very helpful,I always cook dinner for my family.Im very hard-working,I often take an art class on the weekend.開頭以教師自我介紹的形式引起學(xué)生的興趣，在教師對(duì)自己周末活動(dòng)的描述中加入所要學(xué)習(xí)的短語(yǔ)與句型，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。Presentation1. clean my room(1)Listen to the tapeQuestions:What does Sarah do on the weekend ?A. sweep the floor B. go for a walkC.clean her roomD.water the flowers(2)T:Sarah is very helpful,are you helpful?What do you do on the weekend?2. take a dancing class(1) T:Sarah is not only helpful,she is very hard-working ,too. She often take a dancing class on the weekend.(2) T:Are you hard-working?Which class do you take on the weekend?3. go for a walk(1) Play a guess gameA. We often do it after dinner.B. Its good for our health.C. Therere four words.(2) T:Do you often do exercises？4. go shopping(1) Play a guess game(2)T:What do you often do for fun?“聽”在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中有著不可替代的重要性，我選擇首先以帶著問(wèn)題聽錄音的方式引入第一個(gè)短語(yǔ)。讓學(xué)生第一時(shí)間接觸到短語(yǔ)的意與形。對(duì)clean my room這個(gè)短語(yǔ)進(jìn)行擴(kuò)展，幫助學(xué)生聯(lián)想出更多跟helpful有關(guān)的短語(yǔ)。以師生問(wèn)答的形式進(jìn)行練習(xí)。操練句型：I always/often/sometimes/usually. 聽錄音跟讀，教授短語(yǔ)take a dancing class,模仿人物語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，對(duì)take a dancing class這個(gè)短語(yǔ)進(jìn)行擴(kuò)展，幫助學(xué)生聯(lián)想出更多hard-working相關(guān)短語(yǔ)。以師生問(wèn)答的形式進(jìn)行練習(xí)。操練句型：I always/often/sometimes/usually. 以根據(jù)線索猜短語(yǔ)的形式呈現(xiàn)短語(yǔ)：go for a walk.以英語(yǔ)的形式解釋英語(yǔ)，幫助學(xué)生理解短語(yǔ)含義。結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，對(duì)go for a walk這個(gè)短語(yǔ)進(jìn)行擴(kuò)展，幫助學(xué)生聯(lián)想出更多do exercises相關(guān)短語(yǔ)。以師生問(wèn)答的形式進(jìn)行練習(xí)。操練句型：I always/often/sometimes/usually. 以根據(jù)線索猜短語(yǔ)的形式呈現(xiàn)短語(yǔ)：go shopping以英語(yǔ)的形式解釋英語(yǔ)，幫助學(xué)生理解短語(yǔ)含義。結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，幫助學(xué)生聯(lián)想出更多have fun相關(guān)短語(yǔ)。以師生問(wèn)答的形式進(jìn)行練習(xí)。操練句型：I always/often/sometimes/usually. Practice1. Read and sayStudents complete the passage about Mikes weekend.2. Hows your weekend?(1)Students do the evaluation about their weekend.(2)Write a report about their weekend. 學(xué)生根據(jù)表格內(nèi)容描述Mike的周末，之前單純的句子輸出變成了段落的輸出，為下個(gè)環(huán)節(jié)描述自己的周末做了鋪墊。學(xué)生根據(jù)表格內(nèi)容評(píng)價(jià)自己的周末活動(dòng)。以文段的形式描述自己的周末活動(dòng)。Consolidation1.Learn to arrange the time and to be an all-round developmental student.2.What do you often do on Mothers Day?Please show your love to your mother and to be a grateful child!升華教學(xué)目標(biāo)，滲透情感目標(biāo)。HomeworkWrite a diary about “Whatdo you do on Mothers Day”.作業(yè)是對(duì)所學(xué)內(nèi)容的一個(gè)延伸，學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容書寫日記，記錄下自己的生活點(diǎn)滴。Blackboard layout:Unit1 My day!I always/often/sometimes/usually.go shoppingtake a dancing classclean my roomgo for a walk附：學(xué)生課堂材料 Hows your weekend ?What do you do?alwaysoftensome-timesneverEvaluationAre you helpful?Are you hard-