人教版選修11 1.4 電容器 學(xué)案.docVIP

1.4電容器 (第1課時(shí)) 學(xué)案學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀知道什么是電容器及常見的電容器；2、理解電容器電容的概念及定義式，并能用進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算；結(jié)合實(shí)物觀察與演示，在計(jì)算過程中理解掌握電容器的相關(guān)概念、性質(zhì)。體會(huì)電容器在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生探究新事物的興趣。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握電容器的概念、定義式及電容器的構(gòu)成。學(xué)習(xí)難點(diǎn)電容器的電容的簡(jiǎn)單計(jì)算【學(xué)習(xí)過程】一、電容器1、電容器（1）定義： （2）構(gòu)造： （3）電容器的充電、放電充電： 。放電： 。電容器可分為可變電容器和固定電容器2、電容說明：對(duì)于給定電容器，相當(dāng)于給定柱形水容器，c（類比于橫截面積）不變。這是量度式，不是關(guān)系式。在c一定情況下，q=cu，q正比于u。定義：電容器所帶的電量q與電容器兩極板間的電勢(shì)差u的比值，叫做電容器的電容。公式：平行板電容器的電容公式：cs/(4kd) ：電介質(zhì)的介電常數(shù)， s：平行板電容器的正對(duì)面積 k：靜電力常數(shù) d：平行板電容器之間的距離單位：法拉（f）還有微法（f）和皮法（pf） 1f=10-6f=10-12pf電容的物理意義： 。3、常用電容器【探究案】請(qǐng)列舉電容器的應(yīng)用實(shí)例兩個(gè)平行金屬板夾上一層絕緣物質(zhì)能否構(gòu)成一個(gè)電容器?相鄰兩個(gè)同學(xué)能否構(gòu)成電容器？【預(yù)習(xí)自測(cè)】1、對(duì)電容c=q/u下列說法，正確的是（ ） a電容器充電量越大，電容增加越大 b電容器的電容跟它兩極所加電壓成反比 c電容器的電容越大，所帶電量就越多 d對(duì)于確定的電容器，它所充的電量跟它兩極板間所加電壓的比值保持不變 2、平行板電容器充電后，與電池兩極斷開連接，當(dāng)兩極板間的距離減小時(shí)（ ）a電容器的電容c變大b電容器極板的帶電量q變大c電容器兩極間的電勢(shì)差u變大d電容器兩極板間的電場(chǎng)強(qiáng)度e不變3、關(guān)于電容器和電容的概念下列說法正確的是a任何兩個(gè)彼此絕緣又互相靠近的導(dǎo)體都可以看成是一個(gè)電容器b用電對(duì)平板電容器充電后，兩極板一定帶有等量異種電荷c某一電容器帶電量越多，它的電容量就越大d某一電容器兩板間的電壓越高，它的電容就越大 4、對(duì)于水平放置的平行板電容器，下列說法正確的是 ( )a將兩極板的間距加大，電容將增大b將兩極扳平行錯(cuò)開，使正對(duì)面積減小，電容將減小c在下板的內(nèi)表面上放置一面積和極板相等、厚度小于極板間距的陶瓷板，電容將增大d在下板的內(nèi)表面上放置一面積和極板相等、厚度小于極板間距的鋁板，電容將增大5、如圖中，是描述電容c、帶電荷量q、電勢(shì)差u之間的相互關(guān)系的圖線，對(duì)于給定的電容器，關(guān)系正確的是 ( )圖我的（反思、收獲、問題）：參考答案：一、電容器1、（1）定義：電容器是儲(chǔ)存電荷的裝置。（2）構(gòu)造：任何兩個(gè)彼此絕緣又相隔很近的導(dǎo)體作為極板，加上兩極板間的電介質(zhì)就構(gòu)成了一個(gè)電容器。（3）電容器的充電、放電充電：把電容器的一個(gè)極板與電池組的正極相連，另一個(gè)極板與負(fù)極相連，兩個(gè)極板上就分別帶上了等量的異種電荷。這個(gè)過程叫做充電。放電：把充電后的電容器的兩個(gè)極板接通,兩極板上的電荷互相中和,電容器就不帶電了,這