人教版選修11法拉第電磁感應(yīng)定律 第1課時(shí) 教案.doc_第1頁
人教版選修11法拉第電磁感應(yīng)定律 第1課時(shí) 教案.doc_第2頁
人教版選修11法拉第電磁感應(yīng)定律 第1課時(shí) 教案.doc_第3頁
人教版選修11法拉第電磁感應(yīng)定律 第1課時(shí) 教案.doc_第4頁
人教版選修11法拉第電磁感應(yīng)定律 第1課時(shí) 教案.doc_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1.2法拉第電磁感應(yīng)定律教學(xué)目標(biāo):1.理解感應(yīng)電動(dòng)勢的概念,明確感應(yīng)電動(dòng)勢的作用2.理解感應(yīng)電動(dòng)勢的大小與磁通量變化率的關(guān)系,掌握法拉第電磁感應(yīng)定律及應(yīng)用3.通過法拉第電磁感應(yīng)定律的建立,進(jìn)一步揭示電與磁的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生空間思維能力和通過觀察、實(shí)驗(yàn)尋找物理規(guī)律的能力教學(xué)重點(diǎn):法拉第電磁感應(yīng)定律的建立和應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn):1.磁通量的變化與變化率的區(qū)別,及與感應(yīng)電動(dòng)勢的關(guān)系2.決定磁通量大小的因素,及其變化特點(diǎn)教學(xué)關(guān)鍵:做好演示實(shí)驗(yàn),觀察并分析好實(shí)驗(yàn)教具演示用電流計(jì)、線圈(螺線管)、磁鐵、導(dǎo)線等教學(xué)方法:應(yīng)用分析、類比和遷移等思維方法,在實(shí)驗(yàn)中讓學(xué)生理解法拉第電磁感應(yīng)定律的實(shí)質(zhì),得出定律的表達(dá)公式,進(jìn)而掌握其應(yīng)用進(jìn)行新課:一、回顧舊知識(方法:按知識系統(tǒng)性向?qū)W生提問)師:在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中,產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是什么?生:閉合電路中磁通量發(fā)生變化師:在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中,磁通量發(fā)生變化的方式有哪些情況?舉例說明生:可以是bs或bs,或(b+b)(s+s)-bs.也可以是b的大小,s的大小不變,b和s的方向變化概括為2-1(以上兩問,多數(shù)學(xué)生能正確回答,但第2問,學(xué)生通常只能回答出一兩種情況,需要教師啟發(fā)誘導(dǎo)和作圖,才能歸納出磁通量變化的各種情形在指導(dǎo)學(xué)生回答此問時(shí),重在培養(yǎng)學(xué)生想象和概括能力,不宜過多糾纏于知識細(xì)節(jié),以免沖淡教學(xué)重點(diǎn))二、引入新課由前節(jié)可知,感應(yīng)電流的方向與原磁場的方向以及磁通量的變化有關(guān)那么,感應(yīng)電流的大小又與什么有關(guān)系呢?我們知道:電流的大小與電動(dòng)勢有關(guān)系,讓我們首先來研究感應(yīng)電動(dòng)勢的產(chǎn)生三、進(jìn)行新課感應(yīng)電動(dòng)勢概念:在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中所產(chǎn)生的電動(dòng)勢,在中學(xué)里統(tǒng)稱感應(yīng)電動(dòng)勢感應(yīng)電動(dòng)勢的方向:感應(yīng)電動(dòng)勢的方向與感應(yīng)電流的方向一致,由楞次定律或右手定則決定:在外電路中,從正極負(fù)極在內(nèi)電路中,從負(fù)極正極師:在圖的()、()兩圖中,若電路是斷開的,有無電流?有無電動(dòng)勢?生:電路斷開,肯定無電流,但可能有電動(dòng)勢師:電動(dòng)勢大,電流強(qiáng)度是否一定大?生:電流的大小由電動(dòng)勢和阻值共同決定,遵從i=/r(教學(xué)方法:復(fù)習(xí),類比)師:閉合電路中要產(chǎn)生持續(xù)電流的條件是什么?生:必有電源電動(dòng)勢師:在電磁感應(yīng)中,有感應(yīng)電流,說明有感應(yīng)電勢存在現(xiàn)在我們來類比圖中()、()兩圖()圖中,哪部分相當(dāng)于()圖中的電源?生:ab兩點(diǎn)右部的線圈.師:()圖中,哪部分電阻相當(dāng)于()圖中內(nèi)阻?生:線圈自身的電阻師:比較兩圖中的電流方向,判斷()圖中電源的正負(fù),以及ab兩端電勢的高低.生:a點(diǎn)電勢較高,見圖中箭頭方向法拉第電磁感應(yīng)定律實(shí)驗(yàn)一裝置如圖(方法:教師演示,學(xué)生觀察并回答)師:將磁鐵迅速插入與慢慢插入螺線管時(shí),觀察電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角度有何不同?反映電流大小有何不同?電動(dòng)勢大小如何?生:迅速插入時(shí),指針偏轉(zhuǎn)大,反映電流大,感應(yīng)電動(dòng)勢大;慢慢插入時(shí),電流小,感應(yīng)電動(dòng)勢小師:迅速插入與慢慢插入,穿過螺線管磁通量的變化是否相同?生:磁通量變化()相同.師:換用強(qiáng)磁鐵,迅速插入,觀察到指針的偏轉(zhuǎn)如何?說明什么?生:指針偏轉(zhuǎn)更大,反映電流更大,電動(dòng)勢更大師:以上現(xiàn)象說明感應(yīng)電動(dòng)勢的大小由什么因素決定?生:由磁通量變化量的大小和變化的時(shí)間t決定,即由磁通量變化的快慢決定教師小結(jié)()磁通量變化越快,感應(yīng)電動(dòng)勢越大,在同一電路中,感應(yīng)電流越大;反之,越小()磁通量變化快慢的意義:(1)在磁通量變化相同時(shí),所用的時(shí)間t越少,即變化越快;反之,則變化越慢(2)在變化時(shí)間t一樣時(shí),變化量越大,表明磁通量變化越快;反之,則變化越慢(3)磁通量變化的快慢,可用單位時(shí)間內(nèi)的磁通量的變化,即磁通量的變化率來表示可見,感應(yīng)電動(dòng)勢的大小由磁通量的變化率來決定實(shí)驗(yàn)二裝置見圖磁通量的變化率也可以用導(dǎo)體切割磁力線的快慢(速度)來反映(即速度大,單位時(shí)間掃過的面積大)圖中,導(dǎo)體與電流計(jì)形成一閉合電路迅速切割時(shí),指針偏轉(zhuǎn)角大,反映感應(yīng)電流大,電動(dòng)勢大;導(dǎo)體慢慢切割時(shí),指針偏角小,反映電流小,感應(yīng)電動(dòng)勢小講述由實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二得知:感應(yīng)電動(dòng)勢的大小,完全由磁通量的變化率決定精確的實(shí)驗(yàn)表明,電路中的感應(yīng)電動(dòng)勢的大小,跟穿過這個(gè)電路的磁通量的變化率在正比,即t這就是法拉第電磁感應(yīng)定律其函數(shù)表達(dá)式為:=kt在國際單位制中,=2-1,單位為韋伯;t=t2-t1,單位為秒時(shí),k=1這時(shí),的單位為伏特討論:(1)伏韋秒;(2)若線圈為匝連繞,則=nt(即相當(dāng)于個(gè)單匝電源相串聯(lián));(3)公式=t所計(jì)算的是時(shí)間t內(nèi)的平均電動(dòng)勢(若均勻變化,平均感應(yīng)電動(dòng)勢等于即時(shí)感應(yīng)電動(dòng)勢)那么,導(dǎo)體切割磁力線時(shí),感應(yīng)電動(dòng)勢如何計(jì)算呢?如圖,把矩形線框放在勻強(qiáng)磁場里,線圈平面與磁力線垂直設(shè)長度為l,且以速度v相對于磁場向右運(yùn)動(dòng),在t時(shí)間內(nèi),由ab移動(dòng)到ab.應(yīng)用法拉第電磁感應(yīng)定律公式=t和=bs=blvt,不難得出:=blv(注意:b,l,v三者是互相垂直的)假若導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)的方向與導(dǎo)線本身垂直,但與磁力線方向不垂直,如圖所示,設(shè)b與的夾角為,則vsin=v _對切割有貢獻(xiàn)vcos=v _對切割無貢獻(xiàn)這時(shí)blv=blvsin這就是導(dǎo)體切割磁力線運(yùn)動(dòng)時(shí),感應(yīng)電動(dòng)勢的計(jì)算公式公式blv=blvsin的特點(diǎn)是:(1)v為導(dǎo)體與磁場相對運(yùn)動(dòng)(即切割)速度(2)v當(dāng)為某時(shí)刻的即時(shí)速度時(shí),blv可計(jì)算出某時(shí)刻的瞬時(shí)感應(yīng)電動(dòng)勢因此,必須充分認(rèn)識公式=t和blv在計(jì)算感應(yīng)電動(dòng)勢的一致性,以及應(yīng)用條件上的區(qū)別從而正確靈活地選擇某一公式,解決不同情況中的物理問題下面,讓我們通過練習(xí),來鞏固和應(yīng)用所學(xué)的定律和公式課堂練習(xí)(課前,教師應(yīng)將題目寫在小黑板或制作在投影片上,課堂上教師分析啟發(fā),學(xué)生動(dòng)手練習(xí))題如圖,將一條形磁鐵插入某一閉合線圈,第一次用0.02秒,第二次用0.1秒設(shè)插入的方式相同試求:(1)兩次線圈中平均感應(yīng)電動(dòng)勢之比?(1/2=t1.t2/=t2/t1=5/1)(2)兩次通過線圈中電流之比?(i1/i2=1/r*r/2=1/2=5/1)(3)兩次通過線圈的電量之比?(q1/q2=i1t1/i2t2=1/1)(4)兩次在中產(chǎn)生熱量之比?(q1/q2=i12rt1/i22rt2)=5/1題如圖,有一均勻磁場,b=2.0*10-3特斯拉,在垂直磁場的平面內(nèi),有一金屬棒,ao繞平行于磁場的o軸逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)已知棒長l=0.10米,轉(zhuǎn)速n=50轉(zhuǎn)秒,求: (1)o,a哪一點(diǎn)電勢高?(o點(diǎn)電勢高.)(2)棒產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢為多大?棒轉(zhuǎn)過一周后,所用時(shí)間t=1/n秒,oa掃過的面積s=l2,切割的磁通量=bs,故=/t=bs/(1/n)=nbl2=3.14*103(伏)此題也可以選用blv進(jìn)行計(jì)算因?yàn)?,從oa,各點(diǎn)的線速度是均勻變化的,故可取棒中點(diǎn)的速度代表棒的平均速度由blv中=bl2/2,仍可得到上面的結(jié)果學(xué)生在練習(xí)中,可讓他們用不同的公式計(jì)算,再加以對比,以了解在某些特定的條件下,平均感應(yīng)電動(dòng)勢與瞬時(shí)感應(yīng)電動(dòng)勢是一致的故兩種公式可以通用題如圖,矩形線圈由50匝組成,邊長l1=0.4米,邊長l2=0.2米,在b=0.1特斯拉的勻強(qiáng)磁場中,以兩短邊中點(diǎn)的連線為軸轉(zhuǎn)動(dòng),=50弧度秒求:(1)線圈從圖(a)的位置起,轉(zhuǎn)過1800的平均感應(yīng)電動(dòng)勢為多大?試定性地畫出這一過程中瞬時(shí)感應(yīng)電動(dòng)勢隨時(shí)刻t變化的示意圖;(2)線圈從圖(b)的位置起,轉(zhuǎn)過1800的平均感應(yīng)電動(dòng)勢為多大?試定性地畫出這一過程中瞬時(shí)感應(yīng)電動(dòng)勢隨時(shí)刻t變化的示意圖解(1) =n/t n(2-1)/12.7(伏特);瞬時(shí)感應(yīng)電動(dòng)勢如圖9.(2) =n/t n(2-1)/=50*(0-0)/(/50)0(伏特)瞬時(shí)感應(yīng)電動(dòng)勢如圖(學(xué)生在解答第一問時(shí),很可能會(huì)忽視磁通量的正負(fù),把平均感應(yīng)電動(dòng)勢計(jì)算為零需要提醒學(xué)生注意這一點(diǎn)學(xué)生常會(huì)發(fā)生疑問:為什么第一種情況下0,而第二種情況下呢?這是因?yàn)樵诘谝环N情況下,從0這段時(shí)間,感應(yīng)電動(dòng)勢只是大小發(fā)生變化,而方向沒有發(fā)生變化,故平均感應(yīng)電動(dòng)勢不為零而第二種情況下,從0這段時(shí)間,感應(yīng)電動(dòng)勢的大小和方向均發(fā)生了變化,故平均感應(yīng)電動(dòng)勢為零這兩種不同的特點(diǎn),也可以從瞬時(shí)感應(yīng)電動(dòng)勢的示意圖中發(fā)現(xiàn)畫瞬時(shí)感應(yīng)電動(dòng)勢隨t變化的示意圖,應(yīng)當(dāng)是正弦或余弦圖線但在此題不必如此嚴(yán)格要求,只要能畫出電動(dòng)勢大小和方向變化的趨勢即可詳細(xì)分析和定量的計(jì)算,放在“交流電”中去研究)四、課外作業(yè)1.粗細(xì)均勻的電阻絲圍成的正方形線框置于有界勻強(qiáng)磁場中,磁場方向垂直于線框平面,其邊界與正方形線框的邊平行.現(xiàn)使線框以同樣大小的速度沿四個(gè)不同方向平移出磁場,如下圖所示,則在移出過程中線框的一邊a、b兩點(diǎn)間電勢差絕對值最大的是()答案b解析磁場中切割磁感線的邊相當(dāng)于電源,外電路由三個(gè)相同電阻串聯(lián)形成,a、c、d中a、b兩點(diǎn)間電勢差為外電路中一個(gè)電阻兩端的電壓為:ue,b圖中a、b兩點(diǎn)間電勢差為路端電壓為:ue,所以a、b兩點(diǎn)間電勢差絕對值最大的是b圖,故a、c、d錯(cuò)誤,b正確.2.如圖所示,豎直平面內(nèi)有一金屬圓環(huán),半徑為a,總電阻為r(指拉直時(shí)兩端的電阻),磁感應(yīng)強(qiáng)度為b的勻強(qiáng)磁場垂直穿過環(huán)平面,與環(huán)的最高點(diǎn)用鉸鏈連接長度為2a、電阻為的導(dǎo)體棒ab,ab由水平位置緊貼環(huán)面擺下,當(dāng)擺到豎直位置時(shí),b點(diǎn)的線速度為v,則這時(shí)ab兩端的電壓大小為()a.b.c.d.bav答案a解析擺到豎直位置時(shí),導(dǎo)體棒ab切割磁感線的瞬時(shí)感應(yīng)電動(dòng)勢eb2avbav.由閉合電路歐姆定律有uabbav,故選a.3.如圖所示,在x0的區(qū)域內(nèi)存在勻強(qiáng)磁場,磁場的方向垂直于xoy平面(紙面)向里,具有一定電阻的矩形線框abcd位于xoy平面內(nèi),線框的ab邊與y軸重合,令線框從t0的時(shí)刻起由靜止開始沿x軸正方向做勻加速運(yùn)動(dòng),則線框中的感應(yīng)電流i(取逆時(shí)針方向的電流為正)隨時(shí)間t的變化圖線正確的是()圖6答案d解析因?yàn)閷?dǎo)體棒做勻加速直線運(yùn)動(dòng),所以感應(yīng)電動(dòng)勢為eblvblat,因此感應(yīng)電流大小與時(shí)間成正比,方向?yàn)轫槙r(shí)針.4.如圖所示,一個(gè)閉合線圈固定在垂直紙面的勻強(qiáng)磁場中,設(shè)磁場方向向里為磁感應(yīng)強(qiáng)度b的正方向,線圈中的箭頭為電流i的正方向,線圈及線圈中感應(yīng)電流i隨時(shí)間變化的圖線如圖乙所示,則磁感應(yīng)強(qiáng)度b隨時(shí)間變化的圖線可能是()圖7答案cd5.用均勻?qū)Ь€做成的正方形線框邊長為0.2m,正方形的一半放在垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場中,如圖所示.當(dāng)磁場以10t/s的變化率增強(qiáng)時(shí),線框中a、b兩點(diǎn)間的電勢差是()a.uab0.1vb.uab0.1vc.uab0.2vd.uab0.2v答案b解析題中正方形線框的左半部分磁通量變化而產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢,從而在線框中有感應(yīng)電流產(chǎn)生,把左半部分線框看成電源,其電動(dòng)勢為e,內(nèi)阻為,畫出等效電路如圖所示,則a、b兩點(diǎn)間的電勢差即為電源的路端電壓,設(shè)l是邊長,且依題意知10t/s.由e得e10v0.2v,所以uir0.1v,由于a點(diǎn)電勢低于b點(diǎn)電勢,故uab0.1v,故b選項(xiàng)正確.6.如圖所示,用粗細(xì)相同的銅絲做成邊長分別為l和2l的兩只閉合線框a和b,以相同的速度從磁感應(yīng)強(qiáng)度為b的勻強(qiáng)磁場區(qū)域中勻速地拉到磁場外,不考慮線框的重力,若閉合線框的電流分別為ia、ib,則iaib

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論