蘇教版必修三 2.4植物生命活動的調(diào)節(jié) 課件(61張).ppt

春色滿園關(guān)不住 一枝紅杏出墻來 1 這是植物生活中的什么現(xiàn)象 2 環(huán)境中哪種刺激引發(fā)了紅杏出墻 3 紅杏出墻對它的生活有什么益處 植物生命活動的調(diào)節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié) 是主要形式體液調(diào)節(jié) 植物生命活動調(diào)節(jié)基本形式 激素調(diào)節(jié) 動物生命活動調(diào)節(jié)基本形式 向光性 在單側(cè)光的照射下 植物會彎向光源生長的現(xiàn)象叫做向光性 植物為什么會出現(xiàn)向光彎曲生長的現(xiàn)象呢 讓我們一起來了解生長素發(fā)現(xiàn)歷程吧 達(dá)爾文研究實驗 溫特的研究實驗 郭葛的研究實驗 詹森的研究實驗 拜爾的研究實驗 金絲雀虉 yi 草 胚芽鞘 單子葉植物尤其是禾本科植物 胚芽外的錐形套狀物 它能保護(hù)生長中的胚芽 選擇胚芽鞘作為實驗材料 主要是因為其生長快 現(xiàn)象明顯 玉米的胚芽鞘 暗室 1 暗室 2 結(jié)論 思考 胚芽鞘具有向光性 向光性與胚芽鞘尖端是否有關(guān) 達(dá)爾文研究實驗 暗室 1 暗室 2 結(jié)論 思考 胚芽鞘生長彎曲與尖端有關(guān) 胚芽鞘的尖端是不是感光部位呢 達(dá)爾文研究實驗 達(dá)爾文父子實驗 不透明的罩子將幼苗尖端罩住 不透明的罩子將幼苗尖端下面罩住 禾本科植物幼苗 彎曲生長 直立生長 暗室 1 暗室 2 回第8頁 結(jié)論 胚芽鞘感受光刺激的部位是尖端 達(dá)爾文研究實驗 這種刺激究竟是什么 瓊脂 一般是從植物或藻類中提取的多糖 常用作培養(yǎng)基的凝固劑 易溶 可塑 物質(zhì)可在瓊脂中擴(kuò)散而性質(zhì)不變 結(jié)論 詹森的實驗 1910年 胚芽鞘尖端產(chǎn)生的 影響 可以透過瓊脂片傳遞給下部 瓊脂片 云母片 物質(zhì)不能穿過云母片擴(kuò)散 錫箔 上面涂著一層薄錫的紙 不透光 影響在尖端下段分布不均造成彎曲生長 假設(shè) 實驗過程 結(jié)論 影響使背光面比向光面生長快 黑暗環(huán)境 這些實驗初步證明尖端產(chǎn)生的影響可能是一種化學(xué)物質(zhì)造成的 這種化學(xué)物質(zhì)的分布不均勻造成了胚芽鞘的彎曲生長 如何進(jìn)一步證明 溫特的研究實驗 瓊脂 溫特的研究實驗 過一段時間 溫特的研究實驗 過一段時間 溫特的研究實驗 結(jié)論 胚芽鞘的尖端確實能產(chǎn)生某種物質(zhì)促進(jìn)生長 溫特的實驗設(shè)置對照組的意圖是什么 實驗的單一變量是什么 溫特的實驗 1928年 對照組能排除瓊脂對實驗結(jié)果的干擾 確保實驗中只有 某物質(zhì)的有無 為單一變量 充分說明了的確是胚芽鞘產(chǎn)生了促進(jìn)生長的物質(zhì) 重點部分 1934年 荷蘭科學(xué)家郭葛等人從菠蘿嫩枝 燕麥胚芽鞘等植物器官中分離出這種物質(zhì) 經(jīng)過鑒定是吲哚乙酸 由于該種物質(zhì)能夠促進(jìn)植物生長 因此把它命名為生長素 郭葛的研究實驗 回第8頁 吲哚乙酸 生長素 生長素的產(chǎn)生部位主要由分裂較為旺盛的部位產(chǎn)生 如莖尖 葉原基 嫩葉 發(fā)育著的種子等 生長素的分布部位大多集中在生長較為旺盛的部位 如胚芽鞘 芽和根尖的分生組織 形成層 受精后的子房 幼嫩的種子等 生長素的產(chǎn)生 分布 四個 部位 生長素的產(chǎn)生部位 作用部位 感光部位 生長和彎曲部位 生長素產(chǎn)生的部位 作用部位 感光的部位 彎曲的部位 胚芽鞘的尖端 胚芽鞘的尖端 尖端下面的一段 伸長區(qū) 尖端下面的一段 伸長區(qū) 一 生長素發(fā)現(xiàn)過程 科學(xué)研究方法 設(shè)計實驗 驗證假說 得出結(jié)論 發(fā)現(xiàn)問題 提出假說 影響生長素分布 外因 內(nèi)因 對植物向光性的解釋 單側(cè)光照射 生長素分布不均勻 回顧總結(jié) 胚芽鞘尖端 胚芽鞘尖端下面一段 生長素產(chǎn)生部位 感受光刺激部位 生長素作用部位 進(jìn)行生長的部位 直立生長 不彎曲不生長 直立生長 向右彎曲生長 向右彎曲生長 你會做嗎 abcde 2 請分析各胚芽鞘生長情況 圖中插入云母片 答 a圖胚芽鞘向光源彎曲生長 b圖胚芽鞘背光源彎曲生長 c圖胚芽鞘不生長不彎曲 d圖胚芽鞘直立生長 e圖胚芽鞘向光源彎曲生長 積極思維 a b 下端瓊脂塊上的生長素來自上端的瓊脂 生長素只能由形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端 二 生長素的特性 生長素的運輸方向 從形態(tài)學(xué)上端運到形態(tài)學(xué)下端 極性運輸 地上部分 形態(tài)學(xué)上端 形態(tài)學(xué)下端 形態(tài)學(xué)上端 形態(tài)學(xué)下端 地下部分 極性運輸 運輸方式 主動運輸 提醒 單側(cè)光只影響生長素的分布 不影響生長素的合成 瓊脂塊無感光作用 成熟組織中 生長素可通過韌皮部進(jìn)行非極性運輸 橫向運輸 橫向運輸 生長素在植物水平方向上的運輸 發(fā)生部位 影響因素 生長素從向光一側(cè)運輸?shù)奖彻庖粋?cè) 生長素從遠(yuǎn)地一側(cè)運輸?shù)浇匾粋?cè) 產(chǎn)生生長素的地方 如 胚芽鞘 芽和根的尖端 單側(cè)光 重力 生長素的生理作用是促進(jìn)生長 促進(jìn)生長是促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長 使細(xì)胞的體積增大 思考 是否生長素濃度越高越能促進(jìn)生長 生長素的兩重性 生長素生理作用的特點 1 具有兩重性 即 低濃度促進(jìn)生長 高濃度抑制生長 2 對于同一植物的不同器官 生長素作用效果不同 實例 頂端優(yōu)勢 根 芽 莖 產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的原因 生長素的作用是促進(jìn)還是抑制與 及有關(guān) 生長素的濃度 植物器官的種類 細(xì)胞的年齡 應(yīng)用 果樹的修枝 棉花的摘心 頂端優(yōu)勢 植物的頂芽優(yōu)先生長 而側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象 形成原因 頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸 大量地積累在側(cè)芽部位 使側(cè)芽的生長受到抑制的緣故 問題探討 1 對于不同的器官來說 生長素促進(jìn)生長的最適濃度相同嗎 同一濃度的生長素作用于不同器官上 引起的生理功效不同 問題探討 2 對于同一器官來說 生長素的作用與濃度有什么關(guān)系 不同濃度的生長素作用于植物同一器官上 引起的生理功效不同 圖中a點 b點 c點分別代表生長素對植物生長的什么影響 思考 不同的生長素濃度對芽生長的影響 芽 芽 a點表示生長素濃度為10 8時芽的生長最快 b點表示此生長素濃度時 既不會促進(jìn)芽的生長 也不會抑制芽的生長 c點表示此濃度生長素抑制芽的生長 生長素濃度超過b點抑制芽的生長 不同的生長素濃度對芽生長的影響 1 對同一器官低濃度促進(jìn)生長 高濃度抑制生長 2 同一植物的不同器官對生長素的靈敏度不同 根 芽 莖 芽 根 莖 不同的生長素濃度對植物不同器官生長的影響 圖中c點對應(yīng)的生長素濃度對莖的生長有什么影響 3 不同植物對生長素的靈敏度也不同 小麥田間噴灑一定濃度的生長素 既可去除雙子葉雜草 又可促進(jìn)小麥的生長 你認(rèn)為是什么原因 雙子葉植物對生長素更敏感 思考 1 營養(yǎng)器官 生殖器官 2 根 芽 莖 3 幼嫩細(xì)胞 衰老細(xì)胞 4 雙子葉植物 單子葉植物 植物對生長素的敏感程度如何呢 植物根的向地性和莖的背地性 根部 生長素濃度 ab生長速度 ab 莖部 生長素濃度 cd生長速度 cd 重力引起生長素遠(yuǎn)地側(cè)向近地側(cè)運輸 而不同器官對生長素濃度敏感度不同 濃度低 根生長快 濃度高 根生長慢 濃度低 莖生長慢 濃度高 莖生長快 植物生長素類似物應(yīng)用 1 何謂生長素類似物 2 書中所指與iaa具有相似的生理效應(yīng)是指什么 3 生長素類似物在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用 三 生長素類似物的應(yīng)用 生長素 iaa 在植物體內(nèi)含量很少 提取困難 且易分解 在生產(chǎn)上較少應(yīng)用 是人工合成的化學(xué)物質(zhì) 生理作用與生長素類似 但不容易被降解 因此效果穩(wěn)定 在生產(chǎn)上有廣泛的應(yīng)用 如吲哚丁酸 iba 萘乙酸 naa 2 4 二氯苯氧乙酸 2 4 d 等 屬于植物生長調(diào)節(jié)劑 生長素不能大規(guī)模地應(yīng)用 為什么 生長素類似物 第一 促進(jìn)扦插的枝條生根 第二 促進(jìn)果實發(fā)育 第三 防止落花落果 第四 控制性別分化 先用生長素類似物溶液浸泡插枝的下端 可以使扦插的枝條容易生根 1 促進(jìn)器官與組織的分化 促進(jìn)扦插的枝條生根 2 促進(jìn)果實發(fā)育 培養(yǎng)無籽果實 要點 花蕾期去雄噴灑生長素類似物 無子西瓜與無子番茄的培育比較 染色體變異 花蕾期 在未受粉的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素 從而促進(jìn)子房發(fā)育成果實 發(fā)生變化 與體細(xì)胞一致 能 不能 生長素類似物還有其它作用嗎 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用生長素類似物噴灑生長有某種雙子葉植物雜草的水稻田 結(jié)果水稻正常生長 雜草死亡 這說明什么 除草 疏花疏果 雙子葉雜草對生長素敏感性更強(qiáng) 在較低的濃度下 生長被抑制 而單子葉植物水稻在這一濃度下卻能正常生長 小結(jié) 生長素類似物與生長素的生理作用類似 均具有兩重性 植物激素的概念及其他植物激素 在植物體內(nèi)一定部位合成的 從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课?并且對植物體的生命活動產(chǎn)生顯著的調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物 統(tǒng)稱為植物激素 其他植物激素 赤霉素 細(xì)胞分裂素 脫落酸 乙烯 促進(jìn)細(xì)胞伸長 促進(jìn)種子萌發(fā) 果實成熟 促進(jìn)果實的成熟 促進(jìn)細(xì)胞分裂 抑制細(xì)胞分裂 促進(jìn)葉 果實衰老脫落 促進(jìn)生長 促進(jìn)生根 發(fā)芽 促進(jìn)生長發(fā)育類 抑制生長發(fā)育類 生長素 赤霉素 細(xì)胞分裂素脫落酸 乙烯 脫落酸 乙烯 生長素 細(xì)胞分裂素 赤霉素 植物體 促進(jìn) 抑制 決定植物某一生理效應(yīng)的往往不是某種激素的絕對量 而是各種激素之間的相對含量 植物組織培養(yǎng)中 需要在培養(yǎng)基中添加植物激素 以誘導(dǎo)和促進(jìn)植物器官的形成 通常有細(xì)胞分裂素和生長素 生根分芽 1 1 根 芽 1 在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗 暗箱一側(cè)開一小窗 固定光源的光可以從窗口射入 把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn) 花盆與暗箱一起轉(zhuǎn) 保持15分鐘均速轉(zhuǎn)一周 一星期后幼苗生長狀況為 b 練一練 若花盆固定 把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上均速旋轉(zhuǎn) 則幼苗的生長狀況為 c 變式練習(xí) 2 頂端優(yōu)勢的現(xiàn)象表示植物生長素在植物體內(nèi)的運輸方式是 a 自由擴(kuò)散b 協(xié)助擴(kuò)散c 主動運輸d 滲透作用 c 3 下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中 哪一項與生長素?zé)o關(guān) a 果樹的修芽剪枝b 移栽花卉時剪去部分葉片c 人工培育無籽番茄d 為提高棉花產(chǎn)量而打頂摘心 b 4 下列關(guān)于植物激素作用敘述 正確的是 a脫落酸能夠促進(jìn)種子萌發(fā)b赤霉素能促進(jìn)莖的伸長c乙烯可用于誘導(dǎo)果實產(chǎn)生d生長素可用于果實催熟 b 5 扦插時選用帶有一定數(shù)目的芽的枝條容易成活 其原因是 a 芽能合成生長素b 枝條是活的c 芽的細(xì)胞能分裂d 芽能迅速生長 6 用一定濃度的生長素溶液涂抹在沒有受粉的雌蕊柱頭上 其結(jié)果是 a 果實和種子都能正常發(fā)育b 果實和種子都不能正常發(fā)育