我們頂呱呱-一班發(fā)展計(jì)劃.doc

我們頂呱呱 一（1）班發(fā)展計(jì)劃一、班級(jí)發(fā)展基礎(chǔ)（一）班級(jí)發(fā)展現(xiàn)狀 全班共80人（男49,女31）。借讀生35人。由于借讀生較多，整個(gè)班級(jí)的集體榮譽(yù)感較差，學(xué)習(xí)、紀(jì)律均屬年級(jí)組后位。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)成績、運(yùn)動(dòng)能力都不行，對班級(jí)也沒有信心；上課時(shí)有的學(xué)生不敢舉手發(fā)言。學(xué)生年齡小，剛從學(xué)前班升上來，自控能力和分辨是非的能力尚弱，但若及時(shí)鼓勵(lì)督促，也許可有效改進(jìn)。班徽是“小青蛙”，采用童趣化的方式敞開班級(jí)新的發(fā)展空間。（二）班主任的教育理念從班級(jí)全局來看，在任何一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，都可能出現(xiàn)“多元主體”和“多種發(fā)展問題”交織而成的復(fù)雜情形我們必須運(yùn)用教育智慧從中理清頭緒，選擇“主旋律”或“主色調(diào)”。 否則，我們就會(huì)陷入層出不窮的事務(wù)而難以脫身。在這里，“我們頂呱呱”稱為整體部署這個(gè)班級(jí)這個(gè)學(xué)期日常管理、班級(jí)活動(dòng)、班級(jí)文化的一條主線。 沿著這條主線開展的系列活動(dòng)，就成為這個(gè)學(xué)期班級(jí)生活的“主旋律”?？吹綄W(xué)生有強(qiáng)烈的自卑心理，我很痛心。老師家長的幫助只是外力，要成功，最重要的是要激發(fā)他們的內(nèi)在力。只有讓他們樹立自信心，整個(gè)班級(jí)才能健康成長。因此，需要遵循三年級(jí)學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，從關(guān)注他們生命成長的需求出發(fā)，讓學(xué)生樹立起自信心和好勝心，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感二、班級(jí)發(fā)展目標(biāo)（一） 本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)讓三（3）班的學(xué)生樹立起自信心，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感，懂得為集體增光 ,成為三年級(jí)組頂呱呱的班級(jí)。（二）班級(jí)發(fā)展主題（活動(dòng)口號(hào)）我們頂呱呱三、班級(jí)發(fā)展措施每月主題主題活動(dòng)日常 管理文化 建設(shè)九月 新學(xué)期里 頂呱呱1跨入一年級(jí)，我 2小崗位上頂呱呱 3我為小隊(duì)起名字制定班規(guī)，成立小隊(duì)貼班徽，布置黑板報(bào)十月 羅山在變， 我也在變1做親子卡；收集羅山變化的資料 2詩朗誦羅山在變，我也在變 3文明的小游客 4其實(shí)我真行收集羅山的變化資料黑板報(bào)走進(jìn)十月-羅山變化十一月 團(tuán)結(jié)友愛， 我們頂呱呱1班干部競選 2科學(xué)小隊(duì)在行動(dòng)（2周） 3互幫互助，讓我們更強(qiáng)大開展愛“科學(xué)”活動(dòng)變廢為寶小制作比賽十二月、一月 快樂成長 頂呱呱1