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我們頂呱呱 一（1）班發(fā)展計劃一、班級發(fā)展基礎(chǔ)（一）班級發(fā)展現(xiàn)狀 全班共80人（男49,女31）。借讀生35人。由于借讀生較多，整個班級的集體榮譽感較差，學習、紀律均屬年級組后位。大多數(shù)學生認為自己的學習成績、運動能力都不行，對班級也沒有信心；上課時有的學生不敢舉手發(fā)言。學生年齡小，剛從學前班升上來，自控能力和分辨是非的能力尚弱，但若及時鼓勵督促，也許可有效改進。班徽是“小青蛙”，采用童趣化的方式敞開班級新的發(fā)展空間。（二）班主任的教育理念從班級全局來看，在任何一個時間點，都可能出現(xiàn)“多元主體”和“多種發(fā)展問題”交織而成的復(fù)雜情形我們必須運用教育智慧從中理清頭緒，選擇“主旋律”或“主色調(diào)”。 否則，我們就會陷入層出不窮的事務(wù)而難以脫身。在這里，“我們頂呱呱”稱為整體部署這個班級這個學期日常管理、班級活動、班級文化的一條主線。 沿著這條主線開展的系列活動，就成為這個學期班級生活的“主旋律”?？吹綄W生有強烈的自卑心理，我很痛心。老師家長的幫助只是外力，要成功，最重要的是要激發(fā)他們的內(nèi)在力。只有讓他們樹立自信心，整個班級才能健康成長。因此，需要遵循三年級學生的心理發(fā)展規(guī)律，從關(guān)注他們生命成長的需求出發(fā)，讓學生樹立起自信心和好勝心，增強他們的集體榮譽感二、班級發(fā)展目標（一） 本學期發(fā)展目標讓三（3）班的學生樹立起自信心，增強他們的集體榮譽感，懂得為集體增光 ,成為三年級組頂呱呱的班級。（二）班級發(fā)展主題（活動口號）我們頂呱呱三、班級發(fā)展措施每月主題主題活動日常 管理文化 建設(shè)九月 新學期里 頂呱呱1跨入一年級，我 2小崗位上頂呱呱 3我為小隊起名字制定班規(guī)，成立小隊貼班徽，布置黑板報十月 羅山在變， 我也在變1做親子卡；收集羅山變化的資料 2詩朗誦羅山在變，我也在變 3文明的小游客 4其實我真行收集羅山的變化資料黑板報走進十月-羅山變化十一月 團結(jié)友愛， 我們頂呱呱1班干部競選 2科學小隊在行動（2周） 3互幫互助，讓我們更強大開展愛“科學”活動變廢為寶小制作比賽十二月、一月 快樂成長 頂呱呱1

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