地方時(shí)和區(qū)時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-柴毅波.doc

地方時(shí)和時(shí)區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、 了解地方時(shí)、時(shí)區(qū)的含義。2、 理解時(shí)區(qū)的規(guī)定。3、學(xué)會(huì)查找世界各地的時(shí)區(qū)，并計(jì)算他們的地方時(shí)和所在的時(shí)區(qū)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】時(shí)區(qū)的劃分和計(jì)算【教學(xué)難點(diǎn)】理解時(shí)區(qū)的劃分【教學(xué)設(shè)計(jì)】1新課引入我同學(xué)在美國(guó)加州的斯坦福大學(xué)讀書，5月1日早晨9點(diǎn)給他打電話，祝他五一節(jié)快樂(lè)，他卻說(shuō)，明天才五一節(jié)呢！你知道為什么嗎？2學(xué)習(xí)新課（1）地方時(shí)：因經(jīng)度不同而不同的時(shí)刻。（2）東邊的地方時(shí)比西邊早。（3）地方時(shí)的計(jì)算。議一議：a、如果世界各地都采用各自的地方時(shí)，會(huì)引起什么問(wèn)題？b、全世界都統(tǒng)一使用某個(gè)地方時(shí)，又會(huì)產(chǎn)生什么問(wèn)題？c、假如你是專家，你該如何解決這些矛盾？（4）時(shí)區(qū)做一做：制作時(shí)區(qū)圖在制作時(shí)區(qū)圖的過(guò)程中，學(xué)習(xí)時(shí)區(qū)的劃分（5）時(shí)區(qū)的計(jì)算a、 時(shí)區(qū)差：同側(cè)相減；異側(cè)相加b、b、c、d、e、 中央經(jīng)線的度數(shù)時(shí)區(qū)數(shù)15c、某地的時(shí)區(qū)數(shù)該地經(jīng)度15、商四舍五入、余數(shù)大于7.5進(jìn)一，余數(shù)小于7.5舍去練一練：計(jì)算各地所在的時(shí)區(qū)3作業(yè)：做一個(gè)時(shí)間計(jì)算盤【教學(xué)流程】引入：我同學(xué)在美國(guó)加州的斯坦福大學(xué)讀書，5月1日早晨9點(diǎn)給他打電話，祝他五一節(jié)快樂(lè)，他卻說(shuō)，明天才五一節(jié)呢！你知道為什么嗎？新課教學(xué)：（一）地方時(shí)（板書）在學(xué)生回答問(wèn)題后，直接出示下圖：通過(guò)該圖，結(jié)合晨昏圈的知識(shí)，逐一出示問(wèn)題：（1）哪邊是晝半球，哪邊是夜半球？經(jīng)度180度的地方是一天中的幾點(diǎn)？（學(xué)生回答）（2）當(dāng)經(jīng)度為180度的地方是正午12點(diǎn)時(shí),0度的地方是_點(diǎn)，處于早晨6點(diǎn)的是_經(jīng)線的地方。（學(xué)生回答）（3）地球和太陽(yáng)的位置處于圖中的位置關(guān)系的一瞬間，你能找出處于同一時(shí)刻的兩條不同經(jīng)線么？（學(xué)生回答）結(jié)合學(xué)生的回答，教師介紹：由于地球的自轉(zhuǎn)和太陽(yáng)的直射，不同經(jīng)度的地方時(shí)刻是不同的。（板書）因經(jīng)度不同而不同的時(shí)刻，稱為地方時(shí)。師：經(jīng)度不同，地方時(shí)不同，不同就有早有晚，請(qǐng)看AB兩地，誰(shuí)早誰(shuí)晚？為什么？出示課件。生：因?yàn)閍點(diǎn)先看到太陽(yáng)。師：說(shuō)明了東邊的地方時(shí)比西邊早。問(wèn)：深圳有地方時(shí)，廣州也有地方時(shí)，他們的地方時(shí)相同么？答：不相同。因?yàn)榻?jīng)度不同。廣州是東經(jīng)113度，而深圳是東經(jīng)114度。師：誰(shuí)早誰(shuí)晚？為什么？生：深圳.在東邊。師：早多少呢？要回答這個(gè)問(wèn)題，先看大屏幕的問(wèn)題。兩地經(jīng)度相差1，地方時(shí)相差幾分鐘？生：4分鐘師：請(qǐng)看例題：(投影)深圳現(xiàn)在是15點(diǎn)10分，分別求出廣州和北京的地方時(shí)？（深圳114E,廣州113E ,北京116E ） 教師在黑板上解。分別師廣州15點(diǎn)6分，北京15點(diǎn)18分。師：你能從中發(fā)現(xiàn)出解題的規(guī)律么？生：某地地方時(shí)已知地方時(shí)兩地的時(shí)差師：（在黑板上板書）某地地方時(shí)已知地方時(shí)兩地經(jīng)度差值4分鐘（東加西減：當(dāng)所求的地方時(shí)的地點(diǎn)，在已知地的東面，則加時(shí)差；若在已知地的西面，則減時(shí)差）（計(jì)算經(jīng)度差注意：同側(cè)相減，異側(cè)相加）師：知道了公式，我們看下一個(gè)例題：114E時(shí)間為6月14日8點(diǎn)，請(qǐng)問(wèn)114W地方時(shí)是多少？8（114114）*4607.2-7.22416.8即6月13日16點(diǎn)48分（二）時(shí)區(qū)議一議：（逐一出示問(wèn)題）（1）如果世界各地都采用各自的地方時(shí)，會(huì)引起什么問(wèn)題？（學(xué)生回答）（2）全世界都統(tǒng)一使用某個(gè)地方時(shí)，又會(huì)產(chǎn)生什么問(wèn)題？（學(xué)生回答）（3）如果你是專家，你該怎么解決這些問(wèn)題？（學(xué)生回答）師：國(guó)際上采用的是劃分區(qū)域來(lái)計(jì)時(shí)的制度。分多少個(gè)區(qū)域呢？生：24個(gè)師：國(guó)際上把全球劃分為24個(gè)等寬的地區(qū)，叫做時(shí)區(qū)。（板書）時(shí)區(qū)問(wèn)：每個(gè)時(shí)區(qū)多少度？生：3602415師：地球每個(gè)小時(shí)自轉(zhuǎn)過(guò)的經(jīng)度是15，意味著經(jīng)度相差15，時(shí)間就會(huì)相差1小時(shí)。也就是說(shuō)每個(gè)時(shí)區(qū)間相差一個(gè)小時(shí)。師：各個(gè)時(shí)區(qū)內(nèi)使用哪里的時(shí)間呢？生：最中間的那條經(jīng)線。（板書）中央經(jīng)線師：時(shí)區(qū)是怎么劃分的呢？做一做：教師用紙包住地球儀一圈，然后展開(kāi)。示意給學(xué)生看。把紙平均分成24等分，每一個(gè)等分就是一個(gè)時(shí)區(qū)?？梢杂弥背呋蛘哂脤?duì)折的辦法。先對(duì)折一次，然后，把對(duì)折后的紙平分成三等分，平分好后，再對(duì)折兩次。然后展開(kāi)，就剛好分成了24個(gè)部分。師：360度一分為二，最中間的就是0度。（標(biāo)出）依次向兩邊，每15度一個(gè)區(qū)域，一直到180度。兩邊各12個(gè)區(qū)域。師：是不是這樣的就是一個(gè)時(shí)區(qū)呢？為什么？生：這樣剛好就是24個(gè)時(shí)區(qū)?。〗處熢诤诎迳涎菔?。015度的中央經(jīng)線是7.5度，用它來(lái)計(jì)時(shí)，方便么？師：我們以0度經(jīng)線為中央經(jīng)線，左右各7.5度的15度區(qū)域?yàn)橐粋€(gè)時(shí)區(qū)。這個(gè)時(shí)區(qū)叫零時(shí)區(qū)或中時(shí)區(qū)。同理向右15度的東經(jīng)7.522.5之間的以15度為中央經(jīng)線的時(shí)區(qū)叫東一區(qū)。以此類推，至東十一區(qū)邊緣時(shí)，是東經(jīng)172.5度。同樣，西邊的西十一區(qū)邊緣是西經(jīng)172.5度。剩下的15度，我們稱之為東西十二區(qū)。合在一起是24個(gè)時(shí)區(qū)。每個(gè)時(shí)區(qū)相差1個(gè)小時(shí)，24個(gè)時(shí)區(qū)，剛好一天。這就是完整的時(shí)區(qū)圖。讀圖：圖中北京、紐約等地所在的時(shí)區(qū)是多少？1、中國(guó)共跨多少個(gè)時(shí)區(qū)？請(qǐng)問(wèn)北京位于哪個(gè)時(shí)區(qū)？2.北京和倫敦相差幾個(gè)時(shí)區(qū)？北京和紐約呢？你能發(fā)現(xiàn)其中的計(jì)算規(guī)律么？師：同側(cè)相減，異側(cè)相加問(wèn)：每個(gè)時(shí)區(qū)的中央經(jīng)線度數(shù)與時(shí)區(qū)數(shù)之間有什么關(guān)系？生：中央經(jīng)線度數(shù)15度*時(shí)區(qū)數(shù)例：東八區(qū)： 15度*8120度師：反過(guò)來(lái)，知道了經(jīng)度，你能知道該經(jīng)度所