免疫與計劃免疫.doc

示范教案一(8.1.2免疫與計劃免疫 第2課時) 教學目標知識目標1.理解免疫最初的含義和現(xiàn)在比較一致的看法。2.理解免疫三個方面的重要功能。3.知道計劃免疫及其重要意義。4.了解常見疫苗所針對的傳染病。能力目標1.通過學習免疫對人體的利和弊，學會一分為二地辯證地看待問題。2.培養(yǎng)學生收集和整理信息的能力。情感目標1.通過了解自己兒童時期接種疫苗的情況體會出父母對子女的關愛及國家對兒童健康成長的關心。2.通過了解人類與傳染病作斗爭的歷史，培養(yǎng)學生對醫(yī)療事業(yè)的關心、體會醫(yī)療工作者的艱辛和對人類的巨大貢獻。教學重點1.免疫的含義及功能。2.計劃免疫的重要意義。教學難點1.免疫的三方面功能。2.過敏反應的病因。教學方法多媒體演示法、分析歸納法。教具準備1.教師準備：(1)免疫功能的多媒體課件；(2)過敏反應的錄像資料；(3)有關傳染病及其通過預防接種治療的資料。2.學生準備：自己的免疫接種證。課時安排1課時教學過程設置疑問，引出免疫的功能教師：你們知道當一個病人因腎臟功能衰竭而急須腎移植時，醫(yī)生是否可將任何一個健康人捐獻的腎臟移植給病人呢？學生：不能。必須找到一個與之相“匹配”的腎臟，腎移植才有可能成功。教師：那么為什么不“匹配”的腎臟就不能移植呢？學生：(搖頭表示疑惑)教師：這實際上與人體的免疫系統(tǒng)有密切的關系。我們學完本節(jié)的內(nèi)容之后，這個問題就會迎刃而解了。板書：三、免疫的功能根據(jù)已有知識，引出新概念教師：上節(jié)課我們提到非特異性免疫和特異性免疫兩個概念，那么究竟“免疫”這個概念意味著什么呢？“免疫”這個詞最初的含義是指人體對病原體的抵抗能力，但隨著免疫科學的不斷發(fā)展，人們對免疫的認識已經(jīng)大大提高了。下面我們就通過動畫片來理解現(xiàn)代免疫的含義。播放多媒體課件，幫助學生理解多媒體動畫畫面：(1)病毒和細菌大兵侵犯人體，免疫系統(tǒng)立即派出軍隊前來保衛(wèi)，與入侵者進行一場大戰(zhàn)，免疫系統(tǒng)大獲全勝，侵略者被消滅和驅(qū)逐出體外。(2)人體內(nèi)一些細胞漸漸衰老、死亡，免疫系統(tǒng)派“人”將其搬運出人體。(3)一旦人體內(nèi)產(chǎn)生了與正常細胞不同的、對人自身有害的腫瘤細胞，它們張牙舞爪準備對人體進行破壞，被免疫系統(tǒng)識別出后將它們清除出去。畫外音：免疫是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進入人體內(nèi)的抗原物質(zhì)，或人體本身所產(chǎn)生的損傷細胞和腫瘤細胞等，以維護人體的健康。教師：動畫播放完了，那么從這三段動畫中我們來共同總結(jié)一下免疫的功能。學生：從第一段動畫可知：免疫能抵抗抗原的侵入、防止疾病的產(chǎn)生、維護人體的健康。第二段動畫表明：免疫能及時清除體內(nèi)衰老的、死亡的或損傷的細胞。第三段動畫是說，免疫能隨時識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細胞，如腫瘤細胞等。板書：三、免疫的功能1.抵抗抗原的侵入，防止疾病的產(chǎn)生。2.清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細胞。3.監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細胞。教師：免疫系統(tǒng)對人體來說是極其重要的，一旦免疫系統(tǒng)遭到損傷和破壞，人體健康將得不到保障。因此免疫對人體的益處自不必說，但是看待任何事物都要有辯證的觀點，免疫并不是總是對人體有益的，例如：在進行器官移植時，患者的免疫系統(tǒng)會對異體的器官產(chǎn)生不同程度的排斥。因此，必須尋找與患者身體相匹配的器官，還要長期使用免疫抑制藥物。那么，課前我們提出的那個問題：為什么與腎功能衰竭患者不“匹配”的腎臟就不能移植給患者呢？學生：因為免疫能識別“自己”和“非己”成分。腎功能衰竭患者的免疫系統(tǒng)會識別出植入自己體內(nèi)的他人的腎臟，并破壞和排斥這種“非己”成分，從而導致被移植的器官不能在患者體內(nèi)存活。教師：對，除此之外，人體免疫系統(tǒng)失調(diào)時，還會引起其他的一些疾病。例如過敏反應。我們常常有這樣的經(jīng)驗：當我們患病需要注射青霉素時，醫(yī)生會首先給我們進行青霉素過敏實驗，然后才根據(jù)結(jié)果來決定是否能夠使用青霉素，這究竟是怎么回事呢？讓我們來一起看下面的內(nèi)容。(播放過敏反應的教學課件、畫面內(nèi)容)有的人吃了魚、蝦、蟹等食物后，發(fā)生腹痛、腹瀉、嘔吐或皮膚奇癢難熬；有的人吸入花粉或塵土后，會發(fā)生鼻炎或哮喘；有的人注射青霉素后會發(fā)生休克甚至導致死亡。畫外音：這些都是過敏反應的表現(xiàn)。引起過敏反應的物質(zhì)，在醫(yī)學上被稱為過敏原。當人體抵抗抗原侵入的功能過強時，在過敏原的刺激下，就會發(fā)生過敏反應。找出過敏原，并且盡量避免再次接觸過敏原，是預防過敏反應發(fā)生的主要措施。已經(jīng)發(fā)生過敏反應的人，應當及時去醫(yī)院治療。從過敏反應自然過渡到計劃免疫教師：人類在不清楚過敏反應的病因之前對此病也無法治療，但是現(xiàn)在人們就可以根據(jù)過敏反應的病因來采取相應的措施，積極地預防和治療。實際上，醫(yī)學上許多疾病都是在醫(yī)學工作者經(jīng)過長期的探索研究之后才得以明確，人們才能對癥治療這些疾病。我們每個人都免不了與各種病原體接觸，因此黨和政府為了我們的健康，在全國大力推行計劃免疫工作。孩子在醫(yī)院剛一出生，醫(yī)院就給予接種卡介苗和乙肝疫苗，孩子滿兩個月后，要到戶口所在地的醫(yī)院或防疫站辦理接種登記，領取預防接種證。今天你們的預防接種證是否帶來了？學生：(取出接種證)教師：好，那么下面請同學們根據(jù)你的接種證來說明你們曾接種過哪些疫苗，你知道這些疫苗是用來預防哪種傳染病的嗎？學生：卡介苗預防結(jié)核病，乙肝疫苗預防乙型肝炎，脊髓灰質(zhì)炎糖丸預防脊髓灰質(zhì)炎，百白破疫苗預防百日咳、白喉、破傷風，麻疹疫苗預防麻疹，乙腦疫苗預防乙型腦炎。教師：像這樣根據(jù)某些疾病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學的免疫程序，有計劃地給兒童接種，以達到預防、控制和消滅相應傳染病的目的，這種有計劃地進行預防接種，稱之為計劃免疫。那么請大家思考這樣一個問題：為什么接種疫苗就能夠預防某些傳染病呢？板書：四、計劃免疫學生：疫苗中的物質(zhì)能把病原體破壞或者殺死。教師：其實并不是這樣的。同學們先想一想，疫苗是在感染傳染病之前接種的還是之后？學生：當然是之前接種的。教師：對，疫苗在還沒有感染傳染病時已經(jīng)接種了。疫苗之所以能夠預防傳染病是因為疫苗通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品，將它接種于人體后，可以使人體內(nèi)產(chǎn)生相應的抗體，從而提高對特定傳染病的抵抗力。所以疫苗的研制成功為人類健康作出了巨大的貢獻，讓我們來看一看人類及其他生物遭受病毒危害的歷史資料。(用投影儀打出下列內(nèi)容)據(jù)統(tǒng)計，人和動物約60%的疾病是由病毒感染引起的，其中天花、麻疹、腮腺炎(俗稱痄腮)、脊髓灰質(zhì)炎、流行性感冒、病毒性肝炎、狂犬病、流行性乙型腦炎等是常見威脅人類健康的病毒性疾病。例如10世紀，僅在墨西哥，因爆發(fā)天花而造成300萬人死亡；19181919年流行性感冒大流行，全世界有5億人患病，死亡2000萬人；豬瘟、雞瘟、口蹄疫等是發(fā)展畜牧業(yè)的嚴重阻礙；蠶膿病、蜜蜂癱瘓病是養(yǎng)蠶和養(yǎng)蜂生產(chǎn)中最重要的病毒性昆蟲疾病；番茄花葉病、水稻黃矮病、大白菜孤丁病等植物病毒能夠嚴重地威脅農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，例如，廣東省某縣1965年水稻黃矮病的大流行就減產(chǎn)50多萬千克。課堂小結(jié)，鞏固練習，結(jié)束新課鞏固練習一、看誰選得對1.下列各項中，屬于計劃免疫的是A.接種卡介苗B.吞噬細胞、吞噬病菌C.唾液的殺菌作用D.皮膚的屏障作用答案：A2.下列關于計劃免疫不正確的敘述是A.計劃免疫包括把人工培養(yǎng)的并經(jīng)過處理的病菌接種到人體內(nèi)B.接種到人體內(nèi)的疫苗是抗原C.計劃免疫的原理是人體的非特異性免疫D.接種到人體的疫苗會使人體產(chǎn)生相應的抗體答案：C3.當免疫功能發(fā)生異常時，不可能發(fā)生的現(xiàn)象是A.過敏反應B.不會患任何疾病C.形成腫瘤D.出現(xiàn)類風濕性關節(jié)炎答案：B二、觀察與思考4.免疫有哪些重要功能？免疫功能異常時會發(fā)生哪些疾??？答案：免疫的功能：(1)抵抗病原的侵入、防止疾病的產(chǎn)生；(2)及時清除體內(nèi)衰老的、死亡的或損傷的細胞；(3)隨時識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細胞，當免疫功能異常時，可能發(fā)生過敏反應、腫瘤、類風濕性關節(jié)炎等疾病。5.所有的傳染病都可以通過接種疫苗、擴大計劃免疫項目的辦法來預防嗎？為什么？答案：不是。因為有的傳染病的疫苗，人類并沒有生產(chǎn)出來，如艾滋病等。板書設計第二節(jié)免疫與計劃免疫三、免疫的功能1.抵抗抗原的侵入，防止疾病的產(chǎn)生；2.清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細胞；3.監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細胞。四、計劃免疫活動與探究活動題目：調(diào)查本地計劃免疫的實施情況?；顒幽康模和ㄟ^調(diào)查，了解本地計劃免疫的實施情況?；顒咏ㄗh：1.查看自己的預防接種證