小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)美術(shù).docx_第1頁(yè)
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)美術(shù).docx_第2頁(yè)
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)美術(shù).docx_第3頁(yè)
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)美術(shù).docx_第4頁(yè)
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)美術(shù).docx_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教 學(xué) 計(jì) 劃張麗娟一、指導(dǎo)思想:以新課程理念為指導(dǎo),在全面實(shí)施新課程過程中,加大力度、教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。二、教材分析:這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:家鄉(xiāng)美、逛大街、聰明的、機(jī)器人、歡樂陶吧、同一幅畫、星光燦爛、團(tuán)扇、大地飛虹、編花籃、生命的甘露、飛天暢想、我們?nèi)ヂ眯械葍?nèi)容。三、學(xué)生情況分析:五年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)認(rèn)知和訓(xùn)練,已掌握了很多簡(jiǎn)單的基本繪畫知識(shí)和技能,同時(shí)也具備了一定的辨別認(rèn)知能力和創(chuàng)造力,具備一定的辨別美丑的能力和表現(xiàn)力,但在繪畫,動(dòng)手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,這些方面有待提高。四、教學(xué)目標(biāo):、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。、運(yùn)用多種材料和工具,進(jìn)行繪畫和簡(jiǎn)單工具制作。、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造等能力。五、教學(xué)措施:1、努力鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。2、做好課前準(zhǔn)備,精心制作教具。3、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。4、充分展示圖片,作品等教學(xué)手段,教師加以示范。六、教學(xué)內(nèi)容安排周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)備注1/2家鄉(xiāng)美21、了解、學(xué)習(xí)風(fēng)景畫的表現(xiàn)方法。2、學(xué)習(xí)圖案設(shè)計(jì)的基本方法。3、培養(yǎng)學(xué)生組織安排版面的能力。激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、歌頌宣傳家鄉(xiāng)的情感。3/4逛大街21、引導(dǎo)學(xué)生記憶、想像,理解物體近大遠(yuǎn)小的空間關(guān)系,表現(xiàn)出逛大街的熱鬧場(chǎng)景。2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、熱愛家鄉(xiāng)的情感,養(yǎng)成細(xì)心觀察事物的習(xí)慣。能較好地掌握畫線的基本方法,并用線條較準(zhǔn)確地描繪出物體的形狀和結(jié)構(gòu)特征。5/6聰明的機(jī)器人21、透過美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),學(xué)生的空間想像力逐步發(fā)展,對(duì)媒材的造型的適應(yīng)性具有一定的認(rèn)識(shí)能力,并能合理選擇和使用媒材。作業(yè)應(yīng)做到造型與功能作用相結(jié)合,初步形成設(shè)計(jì)應(yīng)用意識(shí)。2、在小組合作學(xué)習(xí)中,學(xué)生能積極參與到團(tuán)隊(duì)活動(dòng)任務(wù)中,獨(dú)立思考,共同探討,使小組活動(dòng)有序協(xié)調(diào)地開展。對(duì)設(shè)計(jì)與制作的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣和熱情。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)機(jī)械手和制作機(jī)器人模型的方法,掌握機(jī)械立體形的畫法,能運(yùn)用各種媒材進(jìn)行機(jī)器人模仿造型活動(dòng)。7歡樂陶吧11了解我國(guó)有關(guān)陶文化的知識(shí)。2學(xué)生講述知道的陶文化。簡(jiǎn)單陶器的制作方法。8同一幅畫11、了解色彩語(yǔ)言的豐富性,認(rèn)識(shí)色譜,學(xué)習(xí)調(diào)色與涂色的方法。2、表現(xiàn)出對(duì)世界名畫欣賞、臨摹與組合的美術(shù)活動(dòng)的興趣和成功的快樂,富有敏銳的觀察能力和集體協(xié)作的精神。能準(zhǔn)確地識(shí)色、調(diào)色和涂色,個(gè)體完成涂色練習(xí)并參與集體組合成畫的活動(dòng)。9團(tuán)扇11、初步了解古團(tuán)扇的制作工藝及特點(diǎn)。2、欣賞團(tuán)扇的扇面畫,提高審美能力。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族傳統(tǒng)文化的感情。制作團(tuán)扇,運(yùn)用所學(xué)裝飾扇面。10星光燦爛11、了解紙浮雕的成型原理,能熟練識(shí)圖。2、能運(yùn)用折疊、剪切、壓折等方法、技能,制作出紙浮雕作品。3、養(yǎng)成精心制作的良好習(xí)慣和一絲不茍的工作作風(fēng)。能運(yùn)用折疊、剪切、壓折等方法、技能,制作出紙浮雕作品。11/12大地飛虹21、欣賞立交橋的藝術(shù)美,感受立交橋的科學(xué)性和合理性。2、運(yùn)用裁、剪、切、粘貼等手法,將紙材加工為縱橫交錯(cuò)的立交橋,培養(yǎng)學(xué)生縝密的思維,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。3激發(fā)學(xué)生參與改造生活的熱情,播下建設(shè)美麗家鄉(xiāng)的理想種子。運(yùn)用裁、剪、切、粘貼等手法,將紙材加工為縱橫交錯(cuò)的立交橋,培養(yǎng)學(xué)生縝密的思維,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。13編花籃11、掌握編花籃的基本方法、技能,能編出一個(gè)小花籃。2了解有關(guān)插花的基本方法和形式美法則,制作一件插花作品。3養(yǎng)成精心制作的良好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。有關(guān)插花的基本方法和形式美法則,制作一件插花作品。14生命的甘露11、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水對(duì)生命的重要和水的多姿多彩,欣賞珍視生命之水。2、學(xué)習(xí)用線描、色彩表現(xiàn)雨景,制作保護(hù)水的招貼畫。3、養(yǎng)成學(xué)生在生活中關(guān)心水資源、節(jié)約用水的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)用線描、色彩表現(xiàn)雨景,制作保護(hù)水的招貼畫。15飛天暢想11、激發(fā)學(xué)生探索太空奧秘的濃厚興趣,啟發(fā)學(xué)生大膽想像,描繪未來(lái)世界人類去太空旅行或探索的情景。2、運(yùn)用易拉罐、鐵絲等材料進(jìn)行人造衛(wèi)星的立體造型表現(xiàn)訓(xùn)練。3、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力,激發(fā)學(xué)生對(duì)航天事業(yè)的興趣和熱愛科學(xué)的精神。運(yùn)用易拉罐、鐵絲等材料進(jìn)行人造衛(wèi)星的立體造型表現(xiàn)訓(xùn)練。16/17我們?nèi)ヂ眯?1、根據(jù)假定的旅行情境,畫一畫自己的旅行物品,并以旅行包為主體,把它與其他生活用品一起合理安排在畫面之中。2、能根據(jù)客觀物象的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、比例,用流暢的線條塑造旅行用品。3、善于收集整理資料,能用文字、圖像形式記錄、整理旅行生活中的所見所聞、所思所想。4、在有趣的美術(shù)活動(dòng)中,尋訪自然美景,了解社會(huì)歷史、文化淵源,探究世界奧秘,激發(fā)熱愛生活、藝術(shù)的情感。能根據(jù)客觀物象的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、比例,用流暢的線條塑造旅行用品。能運(yùn)用簡(jiǎn)單的平面設(shè)計(jì)的形式原理,集體合作制作一個(gè)集錦本。18/19學(xué)生創(chuàng)作2了解美術(shù)創(chuàng)作的多樣性,以及創(chuàng)造性思維在美術(shù)創(chuàng)作中的重要地位,豐富的視覺形象拓展學(xué)生的想象空間,發(fā)展創(chuàng)造性思維,豐富的視覺形象。歸納教材列舉美術(shù)作品的不同類型,認(rèn)識(shí)和了解不同觀念、視覺角度、表現(xiàn)手法

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論