小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練.doc

二年級(jí)上冊(cè)閱讀練習(xí)孤單的斑鳩小斑鳩很孤單，幾乎沒(méi)有朋友。有一天，他問(wèn)白頭翁：“白頭翁爺爺，誰(shuí)能和我交朋友呢？” 白頭翁說(shuō)：“你可以去和喜鵲交朋友，他熱情、善良！” 小斑鳩慚愧地說(shuō)：“我強(qiáng)占過(guò)他的巢，他不會(huì)和我好的?！?白頭翁說(shuō)：“你可以去和啄木鳥(niǎo)交朋友，他勤勞、正直！” 小斑鳩不好意思地說(shuō)：“上次，我罵他是笨蛋，他不會(huì)原諒我的?！?白頭翁想了想，又說(shuō)：“那么，你去找小麻雀試試，他天真、活潑！” 小斑鳩為難地說(shuō)：“不行啊，前幾天我和他打了一架，把他啄得頭破血流?！?白頭翁嘆了一口氣說(shuō)：“哎，你總是欺負(fù)別人，誰(shuí)還愿意成為你的朋友呢？”1、 認(rèn)真讀讀短文，你知道這些小動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)嗎？喜鵲：啄木鳥(niǎo)： 小麻雀：2、 小斑鳩孤單嗎？你知道為什么沒(méi)有人愿意成為他的朋友嗎？3、 如果小斑鳩想和小麻雀成為好朋友，他向小麻雀道歉該怎么說(shuō)？ 太陽(yáng)、地球、月亮太陽(yáng)大、月球小，地球繞著太陽(yáng)跑。地球大、月亮小，月亮繞著地球跑。1、 地球與太陽(yáng)比，誰(shuí)大？ 地球與月亮比，誰(shuí)?。?、 判斷，對(duì)的打“”錯(cuò)的打“” 地球繞著太陽(yáng)跑 （ ） 地球繞著月亮跑 （ ） 太陽(yáng)繞著月亮跑 （ ） 月亮繞著地球跑 （ ） 松樹(shù)和啄木鳥(niǎo) 松毛蟲(chóng)在松樹(shù)里瘋狂地咬著松樹(shù)，松樹(shù)很害怕，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這么多蟲(chóng)子，有一天，我可能會(huì)被他們咬死?！?這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)飛到松樹(shù)上，把樹(shù)干啄得“篤篤”響。 松樹(shù)禁不住想： 。 “天啊，這可怎么辦？”松樹(shù)想到這里更害怕了，他大叫：“走開(kāi)，你這討厭的家伙！” “我是啄木鳥(niǎo)，不是壞蛋，是來(lái)吃你體內(nèi)的松毛蟲(chóng)的?！弊哪绝B(niǎo)邊說(shuō)邊叼出一條松毛蟲(chóng)給松樹(shù)看。 “哦，謝謝你，是我錯(cuò)怪你了?！彼蓸?shù)說(shuō)。1、 松樹(shù)看啄木鳥(niǎo)來(lái)啄樹(shù)干，心里想什么？認(rèn)真讀讀文章，然后把松樹(shù)的想法填在文中“ ”上。2、 照樣子，寫(xiě)句子。啄木鳥(niǎo)邊說(shuō)邊叼出一條松毛蟲(chóng)。 邊 邊 。3、啄木鳥(niǎo)飛到樹(shù)干上干什么？在文中用“ ” 畫(huà)下來(lái)。4、松樹(shù)說(shuō)的“你這討厭的家伙”指的是 。 捉迷藏 小動(dòng)物，捉迷藏，都想藏個(gè)好地方。 黃狗藏進(jìn)油菜花，綠鴨藏進(jìn)嫩稻秧，火狐藏進(jìn)紅葉林。 只有黑豬無(wú)主張，一頭鉆進(jìn)梨花叢，結(jié)果最先被捉到。 原因到底在哪里？ 請(qǐng)你動(dòng)腦想一想。1、 兒歌中寫(xiě)了哪幾只小動(dòng)物捉迷藏？ （ ）（ ）（ ）（ ）2、它們都藏在哪里了？用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)3、為什么黑豬最先被捉到？你想對(duì)他說(shuō)什么？ 紅的不一定都甜 一天，粗心的小猴子聽(tīng)老師講道：“果子長(zhǎng)得紅紅的，真甜”小猴子沒(méi)有聽(tīng)完，就溜出教室向野外跑去。 ?。?shù)上的蘋(píng)果紅紅的，就去摘了一個(gè)大口大口地吃起來(lái)，真甜呀！他又看見(jiàn)桃子又大又紅，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。他想老師說(shuō)的對(duì)，紅果子都是甜的。 他走著走著，看見(jiàn)一片辣椒地，火紅的辣椒像一個(gè)個(gè)小燈籠，讓人喜愛(ài)。小猴子摘了一個(gè)又大又紅的放在嘴里。??！辣得小猴子直冒汗，他拼命地跑回學(xué)校問(wèn)老師：“這個(gè)紅果子怎么不甜呀？” 老師說(shuō)：“紅的不一定都甜。我還沒(méi)有講完，你怎么就跑了呢？”小猴子聽(tīng)了，不好意思地低下了頭。從此，小猴子學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，成了一個(gè)好學(xué)生。1、 按短文內(nèi)容填空（ ）紅紅的，（ ）紅紅的，（ ）也是紅紅的。2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)大口大口又大又紅2、 讀句子，用帶點(diǎn)詞寫(xiě)句話(huà)火紅的辣椒像一個(gè)個(gè)小燈籠，讓人喜愛(ài)。 3、 讀了這篇短文后，你明白了什么道理？ 春風(fēng)送暖，冰雪融化，小草偷偷地從地里鉆出來(lái)，大地披上了綠色的新裝。柳樹(shù)發(fā)了芽，果樹(shù)開(kāi)了花。小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，蝴蝶在花間飛舞。啊，它們?cè)诿篮玫拇汗饫锒嗝纯旎畎。?、 這段話(huà)寫(xiě)的是什么季節(jié)的景色？2、“它們”指的是 （動(dòng)物）和 （植物）。 大熊貓 大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶，也是我國(guó)稀有的珍貴動(dòng)物。它曾作為友好使者，到日本、美國(guó)、法國(guó)等地，受到各國(guó)人民的歡迎。 大熊貓作為我國(guó)的吉祥物，成為亞運(yùn)會(huì)的會(huì)徽。熊貓盼盼為世界帶來(lái)了吉祥，帶來(lái)了和平。 我們要愛(ài)護(hù)大熊貓，保護(hù)大自然的生態(tài)平衡，為可愛(ài)的動(dòng)物創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境。1、 根據(jù)課文內(nèi)容填空（1）我國(guó)的國(guó)寶是 ，它還成為了 。（2）熊貓盼盼為世界帶來(lái)了 ，帶來(lái)了 。2、 你了解大熊貓嗎？請(qǐng)你選擇正確答案，在括號(hào)里畫(huà)“” 大熊貓的四肢、眼圈和耳朵是黑的 （ ） 它曾作為友好使者，到日本、美國(guó)、英國(guó)等地 （ ） 大熊貓是奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽 （ ） 大熊貓愛(ài)吃新鮮的竹葉和竹筍 （ ）3、我們可以為可愛(ài)的大熊貓做什么呢？在文中用“ ”畫(huà)下來(lái)。 秋天 小鳥(niǎo)說(shuō)，秋天是藍(lán)色的，晴朗的天空碧藍(lán)碧藍(lán)。 小牛說(shuō)，秋天是金黃的，遼闊的田野金黃金黃。 小鹿說(shuō)，秋天是紅色的，滿(mǎn)山的楓葉火紅火紅。 秋天真是一幅多彩的圖畫(huà)！1、 短文中提到的小動(dòng)物有哪些？（1）小鳥(niǎo)、小牛 （2）小牛、小鳥(niǎo)、小鹿 （3）小鹿、小牛2、小鳥(niǎo)眼中的秋天是（ 的， ） 它看到的是（ ； ） 金黃的秋天是（ ）看到的；小鹿看到的是（ ），所以它眼中的秋天是（ ）色的。3、 照樣子補(bǔ)充句子秋天真是一幅多彩的圖畫(huà)！ 秋天真 。 從前，有兩個(gè)將軍，他們一起去買(mǎi)盾牌。做盾牌的人拿起一個(gè)盾牌給他們看。站在盾牌左邊的將軍看了說(shuō)：“這個(gè)金盾牌很好！”站在右邊的將軍說(shuō)：“你錯(cuò)了，這是個(gè)銀盾牌。”這兩個(gè)將軍就這樣爭(zhēng)論起來(lái)。做盾牌的人說(shuō)：“你們都錯(cuò)了。這個(gè)盾牌一面是金的，一面是銀的。你們只看一面，怎么能不錯(cuò)呢？”1、短文共有 句，用“”把第 6 句畫(huà)出來(lái)。2、站在盾牌左邊的將軍認(rèn)為是 盾牌，而站在右邊的認(rèn)為是 盾牌，他們都 了。3、這篇短文告訴我們的道理是： 冬天已經(jīng)過(guò)去了，春天不知不覺(jué)地來(lái)到我身旁。 春天在樹(shù)枝上。嫩芽悄悄地鉆出來(lái)，把枝條打扮得綠油油的。 春天在花園里。花開(kāi)了，有紅的、粉的、金黃的五彩繽紛，真美麗??！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展開(kāi)翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。 春天在遼闊的田野里 農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜已經(jīng)開(kāi)出白色和金色的小花 散發(fā)出一陣陣清香 春天到了，祖國(guó)處處是春天，我愛(ài)祖國(guó)的春天。1、短文有 個(gè)自然段，請(qǐng)給第四個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。裝扮 偷偷 五顏六色3、“蝴蝶花像一群展開(kāi)翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”這句話(huà)的意思是 。1）蝴蝶花會(huì)翩翩起舞。 2）蝴蝶花開(kāi)了，在春風(fēng)中不停地?cái)[動(dòng)。3）蝴蝶花很美。 孔融小時(shí)候，家里常常買(mǎi)梨子，梨子又香又甜，大家都爭(zhēng)著去拿大的吃?？煽兹诿看味际悄米钚〉摹８赣H問(wèn)他為什么要拿小的，他回答說(shuō)：“因?yàn)槲夷昙o(jì)小，當(dāng)然應(yīng)該拿小的， ” 大的留給哥哥吃好了。 父親聽(tīng)了，贊揚(yáng)他上小年紀(jì)懂得禮讓。1、短文共有 句話(huà)。2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 經(jīng)常 表?yè)P(yáng)3、孔融是一個(gè)的 孩子 日月潭是一個(gè)美麗的大湖，它在我國(guó)臺(tái)灣省的中部。日月潭里有個(gè)小島把潭分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽(yáng)，叫“日潭”；另一邊像彎彎的月亮，叫“月潭”。兩潭湖水相連，像個(gè)碧綠的大玉盤(pán)。小島就像玉盤(pán)中的明珠。日月潭的四周是山，山上是茂密的樹(shù)林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美麗。我愛(ài)美麗的日月潭，我愛(ài)祖國(guó)的臺(tái)灣島。1、小島把潭分成兩半。潭的一邊像 叫 ， “ ， ” 另一邊像_ ，叫“ ”。兩潭湖水相連，像個(gè) 。 2、在橫線上填上合適的詞。 的大湖 的樹(shù)林 的玉盤(pán) 的月亮3、照樣子寫(xiě)句。小島就像玉盤(pán)中的明珠。 像 。 落日 夏天的夜晚，我憑窗西望，觀看那日落的景色。 天空，無(wú)云的地方，已是深藍(lán)。大地，正涼風(fēng)習(xí)習(xí)。這時(shí)的太陽(yáng)已不發(fā)出令人目眩的光，而是發(fā)出彩色的光芒，格外柔和。天空的云霞披上了一抹彩色的余暉。尤其在太陽(yáng)的周?chē)前唏g金黃的晚霞，下面是托住它的“云山”。 太陽(yáng)慢慢地，慢慢地下沉。它好像依依不舍，可又好像是沒(méi)有辦法，不得不一步一步地走向那“云山”背后。這時(shí)，紅云已遮住了它的大半，只剩下一點(diǎn)鮮紅，它似乎走得更慢更慢。最后，它微笑著，發(fā)出幾道直射長(zhǎng)空的金光，朝著熟悉的世界深情地望上一眼，終于躍下了那鮮紅的云峰 漸漸地，美麗的彩霞也隱沒(méi)消失了。夜幕徐徐降臨，日落的美景，卻深深地印在我的腦海中，久久不散1、照樣子積累詞語(yǔ)。 依依不舍 徐徐降臨 2、比較下面兩組中的兩句話(huà)，看看哪一句寫(xiě)得好，并說(shuō)說(shuō)理由。A.太陽(yáng)慢慢地下沉。 B.太陽(yáng)慢慢地，慢慢地下沉。 秋天的原野 秋天來(lái)臨了。 天空像一塊覆蓋在大地上的藍(lán)寶石。村外那小池塘睜著眼睛，凝望著這美好的天色。一對(duì)白鵝側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。 山谷里楓樹(shù)的葉子，不知道是不是喝了很多的酒，紅得象一團(tuán)火焰似的。 村前村后的稻子，低頭彎腰，在秋風(fēng)中默默地等待著人們?nèi)ナ崭睢?半空中，排成“人”字形的雁群，“咿咿呀呀”唱著歌兒，告別人們，向天邊慢慢飛去。 1、短文共有（ ）個(gè)自然段。第 2 自然段共有（ ）句話(huà)。 2、讀一讀，比一比，再組詞。 晴（ ） 低（ ） 酒（ ） 賞（ ） 睛（ ） 底（ ） 灑（ ） 常（ ） 3、考考你。你能在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞嗎？試一試吧。 漸漸（ ） 等候（ ） 凝視（ ） 4、用“ ”在文中畫(huà)出比喻句。 （1）把 比作了 。 （2）把 比作了 。 5、短文中，作者抓住了 、 、 、 、 、 等景物來(lái)描寫(xiě)秋天的。烏 鴉 兄 弟 烏鴉兄弟倆同住在一個(gè)窩里。 有一天，窩破了一個(gè)洞。 大烏鴉想：“老二會(huì)去修的?！?小烏鴉想：“老大會(huì)去修的。” 結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)去修。后來(lái)洞越來(lái)越大了。 大烏鴉想：“這一下老二一定會(huì)去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？” 小烏鴉想：“這一下老大一定會(huì)去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？” 結(jié)果又是誰(shuí)也沒(méi)有去修。一直到了寒冷的冬天，西北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛紛地飄落。烏鴉兄弟倆都蜷縮在破窩里，哆嗦地叫著：“冷??！冷??！”大烏鴉想：“這樣冷的天氣，老二一定耐不住，它會(huì)去修了?！?小烏鴉想：“這樣冷的天氣，老大還耐得住嗎？它一定會(huì)去修了?！?可是誰(shuí)也沒(méi)有動(dòng)手，只是把身子蜷縮得更緊些。 風(fēng)越刮越兇，雪越下越大。 結(jié)果，窩被風(fēng)吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。 1、一開(kāi)始，這個(gè)洞大嗎？ 2、為什么兄弟倆都不修補(bǔ)？ 3、由于都不修補(bǔ)它們窩的破洞，最終兄弟倆怎樣了？ 4、請(qǐng)找出文中描寫(xiě)寒冷冬天的句子： 二、讀短文，按要求作答： 春天的田野真美??！柳樹(shù)發(fā)芽了。桃樹(shù)開(kāi)了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來(lái)，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來(lái)回地飛舞。 1、這段話(huà)主要寫(xiě)了（ ） 的景色。 2、這段話(huà)中表示顏色的詞有（ ） 、（ ） 。 3、把這段話(huà)中比喻的句子勾出來(lái)。 三、讀短文，回答問(wèn)題： （一） 動(dòng)物的尾巴各有各的用處。魚(yú)的尾巴像船上的舵，魚(yú)兒游動(dòng)時(shí)，靠尾巴掌握前進(jìn)的方向。牛的尾巴好比一條長(zhǎng)鞭子，夏天用尾巴趕走叮在背上的蒼蠅和蚊子。 1、這段話(huà)主要講了（ ）。 2、魚(yú)尾巴的用處是（ ） 。 3、牛尾巴的用處是（ ）。（二） 螞蟻整天辛勤的勞動(dòng)，沒(méi)有一個(gè)偷懶的。它們很團(tuán)結(jié)，見(jiàn)了面就相互搖著觸角打招呼。我很喜歡它們，有時(shí)候捉蟲(chóng)子給它們吃。 1、這段話(huà)中的“它們”指的是（ ）。 2、“我”喜歡它們的原因：一是它們（ ）； 二是它們（ ）； 3、“我”喜歡它們表現(xiàn)在：（ ） 。 （三）公雞和兔子、鴨子是鄰居。一天中午，兔子向公雞借個(gè)盆，公雞說(shuō)：“我自己要用，不借?！卑?，突然刮起了大風(fēng)，下起了大雨。公雞的屋頂被大風(fēng)吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、鴨子聽(tīng)見(jiàn)了公雞的叫聲，都放下了手里的活，跑來(lái)幫公雞搶修屋頂。 風(fēng)停了，雨停了，屋頂修好了。公雞看看修好的屋頂，再看看滿(mǎn)身泥漿的兔子、鴨子、公雞臉紅了。、這個(gè)故事有 個(gè)自然段。、用直線劃出兔子、鴨子幫助公雞修屋頂?shù)木渥?。、公雞臉紅了是因?yàn)椋ㄔ谡_的答案后面打“”）公雞很生氣 公雞很著急 公雞難為情了一）湖 水白天，它是一面明亮的鏡子，照著隨風(fēng)飄蕩的垂柳和陽(yáng)光下盛開(kāi)的鮮花，照著小飛機(jī)一樣的藍(lán)蜻蜓，還有那翩翩起舞的花蝴蝶夜晚，它變成一個(gè)浴盆，小星星們到這里來(lái)洗澡，“嘩啦，嘩啦！”看，他們洗得多么干凈，笑得多么痛快1、找一找，填一填。（ ）的鮮花 （ ）的垂柳 （ ）的藍(lán)蜻蜓 （ ）的花蝴蝶2、短文告訴我們白天湖水是 ，夜晚又變成 。3、你見(jiàn)過(guò)湖水嗎？在你的眼中，湖水還像什么？ （二）小花貓小花貓真可愛(ài)！它圓圓的腦袋上豎著兩只尖尖的小耳朵。大頭下面一雙細(xì)長(zhǎng)的眼睛瞇成了一條線，大概（i）它正在睡覺(jué)吧！再看那又黑又長(zhǎng)的眼睫（ji）毛直直地搭在粉紅色的小臉蛋上，更顯出它的嫵（w）媚（mi）。微微上翹（qio）的小紅鼻子此時(shí)好像發(fā)出“呼嚕呼嚕”的打鼾（hn）聲。?。╦n）俏（qio）的三瓣嘴稍稍向上張開(kāi)，好像告訴人們，它正在做著甜美的夢(mèng)哩！1、這篇短文有 句話(huà)。短文寫(xiě)出了小花貓 時(shí)候 的樣子。2、短文細(xì)致地描寫(xiě)了小花貓的 、 、 、 和 。 3、照樣子寫(xiě)詞。 又黑又長(zhǎng) （三） 有頭肥胖的大熊，依仗自己力量大，專(zhuān)門(mén)欺負(fù)別人。一天，大熊看見(jiàn)農(nóng)夫在樹(shù)林旁的空地上種蘿卜，就大搖大擺走過(guò)去說(shuō)：“聽(tīng)著，長(zhǎng)出地面的全歸我！”秋天到了，農(nóng)夫扛著鐵鍬來(lái)挖蘿卜。他把蘿卜葉了給了大熊，然后挖出地下的蘿卜，裝上手推車(chē)回家了。大熊嚼了幾口蘿卜葉子，“呸！”一點(diǎn)兒不好吃。它連忙追上農(nóng)夫，粗聲粗氣地說(shuō)：“下次不管你種什么，我要地面下的，你拿長(zhǎng)在地面上的?！钡诙?，農(nóng)夫種了麥子。收割時(shí)大熊又來(lái)了，農(nóng)夫把麥子根給了大熊，把麥子裝上車(chē)，拉回家去了。大熊看著那一大堆麥子根，嘆口氣說(shuō)：“唉，我又上當(dāng)了！”1、你發(fā)現(xiàn)了嗎？這個(gè)故事沒(méi)名字呢？你能給故事起個(gè)名字嗎？相信你行的！我起的名字是 。2、這個(gè)故事一共有（ ）個(gè)自然段。3、我會(huì)查字典。要查的字 結(jié)構(gòu) 部首 讀音 組詞嚼 歸 鍬 4、我會(huì)選詞填一填。 大搖大擺 高興 五顏六色? 小朋友（ ）地拍著手。? 狗熊（ ）地走過(guò)去。? 媽媽買(mǎi)來(lái)了（ ）的絨線。四）秋 天秋天到了，菊花開(kāi)了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！秋天到了，果子熟了。黃澄澄的梨，紅通通的蘋(píng)果，亮晶晶的葡萄。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，果兒點(diǎn)頭，散發(fā)出香味兒。1、短文有（ ）個(gè)自然段。第（ ）自然段寫(xiě)秋天到了，菊花開(kāi)了。第（ ）自然段寫(xiě)秋天到了，果子熟了。2、填上合適的詞。（ ）的菊花 （ ）的蘋(píng)果 （ ）的梨（ ）的果子 （ ）的葡萄 （ ）的香味 3、把文中表示顏色的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。 小 鬧 鐘我有個(gè)好朋友，就是放在我枕頭邊的小鬧鐘。它圓圓的身子、亮晶晶的臉、三根指針像三只小胳膊似的“滴答滴答”地轉(zhuǎn)個(gè)不停，非常惹人喜愛(ài)。晚上睡覺(jué)時(shí)，小鬧鐘跟我說(shuō)悄悄話(huà)；早上我睡得正香時(shí)，是它把我喚醒，催我上學(xué)。我真喜歡我的小鬧鐘！1、我會(huì)給短文標(biāo)上自然段序號(hào)。2、我知道短文中的“好朋友”指的是： 。3、我會(huì)用“ ”畫(huà)出寫(xiě)小鬧鐘樣子的句子。4、我喜歡小鬧鐘是因?yàn)樾」u我很喜歡我家的那只喔喔叫的小公雞。小公雞可美啦！它的頭上長(zhǎng)著像火把一樣的冠子。背上的羽毛像穿著深紅閃亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黃色的襯衫。一雙透亮靈活的眼睛和一張尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五顏六色的大尾巴，顯得很威武。小公雞還很勤勞呢！你瞧，它早上起來(lái)就站在坪臺(tái)上“喔喔”地使勁叫，催人們快快起床。平時(shí)，小公雞還是捉蟲(chóng)子的能手呢！盡管有些小蟲(chóng)十分機(jī)敏，但只要它動(dòng)一下，就逃不過(guò)小公雞的眼睛。有一次，我親眼看見(jiàn)一條小蟲(chóng)子剛剛從樹(shù)下的草叢中爬出來(lái)散步，就讓小公雞發(fā)現(xiàn)了。只見(jiàn)小公雞飛快地跑到樹(shù)下，用它那尖利細(xì)長(zhǎng)的嘴巴，一下子就把小蟲(chóng)子捉住了，就這樣一條條小蟲(chóng)子都成了小公雞的美餐。我格外喜歡這只美麗、可愛(ài)的小公雞。1、短文共有_小節(jié)，先寫(xiě)了公雞 ，再寫(xiě)公雞 ，然后寫(xiě)公雞 。2、第2小節(jié)共有_句話(huà)，分別介紹了公雞的_ _、_ _、_、_、和_。3、根據(jù)短文內(nèi)容填一填： （ ）的冠子 （ ）的外衣 （ ）的襯衫 （ ）的眼睛 （ ）的嘴 （ ）的大尾巴3、短文是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)用“”畫(huà)出相關(guān)的句子。有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門(mén)牙特別長(zhǎng)。刺猬的四（肢枝）很短，跑起來(lái)很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷（qun jun ）成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒(méi)有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護(hù) 保衛(wèi)）自己，還用它來(lái)搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來(lái)，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（bi bi ）著瓜溜走了。 仔細(xì)短文，回答下列問(wèn)題：1、小小裁判員：選擇（ ）里正確的讀音或字詞，用“”畫(huà)出來(lái)。2、看，我的詞語(yǔ)火車(chē)多長(zhǎng)啊！月光（ 光明 ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）3、我會(huì)找：文章是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？用“”畫(huà)出來(lái)。4、我來(lái)露一手：根據(jù)短文填空。 刺猬的頭（ ），眼睛和耳朵（ ），牙齒（ ），門(mén)牙（ ）。它們四肢（ ），跑起來(lái)很快。爪子 （ ）、（ ）。渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了（ ）。5、選一選：下列句子中哪個(gè)是打比方的，在（ ）里打“”。（1）刺猬渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了像鋼針一樣的硬刺。（ ）（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（ ）6、想一想：仔細(xì)讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？一、 選擇適當(dāng)?shù)南舐曉~，填寫(xiě)句子。嘩啦 咔嚓 呼呼 沙沙 喵嗚 汪汪 嘰嘰 咩咩 嘎嘎 轟隆隆例句：（嘩，嘩，嘩，）雨下起來(lái)了。1、大風(fēng)（ ）地刮著。2、春雨（ ）地下著。3、天空中響起了（ ）的雷聲。4、樹(shù)枝（ ）一聲被折斷了。5、小貓（ ）小雞（ ）小狗（ ）小鴨（ ）。好消息三月的微風(fēng)把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下來(lái)，把好消息告訴了蘋(píng)果樹(shù)上的一朵花兒。 正在采蜜的蜜蜂聽(tīng)到了好消息，就嗡嗡唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句話(huà)也不說(shuō)，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽(yáng)光下露出了笑容。 現(xiàn)在每一個(gè)人都知道了這個(gè)好消息春天來(lái)了。 1、全文共有（ ）個(gè)自然段。 2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞 哭（ ） 壞（ ） 去（ ） 上（ ） 3、短文中寫(xiě)了誰(shuí)在傳播那個(gè)好消息？ 4、在文中用“ ”畫(huà)出蒲公英傳播好消息的方法。 5、你知道這個(gè)好消息是什么嗎？ 小斑鳩說(shuō)秋姑娘！秋姑娘來(lái)了，多么美麗動(dòng)人。蘋(píng)果是你的臉蛋，葡萄是你的眼睛，紅棗是你的嘴巴，風(fēng)鈴是你的笑聲。你從夏天走過(guò)來(lái)，走進(jìn)我們香甜的夢(mèng)。1、 你能寫(xiě)出和下列詞語(yǔ)意思相近的詞嗎？不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。 美麗（ ） 香甜（ ） 2、 仔細(xì)讀兒歌，然后填空。 （1）秋姑娘多么美麗動(dòng)人，蘋(píng)果是它的 ，葡萄是它的 ，紅棗是它的 ，風(fēng)鈴是它的 。 （2）秋天還有什么水果成熟了？寫(xiě)出一兩種。 （3）一年有四季，分別是： 、 、 、 。 小兔運(yùn)南瓜一天，住在森林邊上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地來(lái)到地里，看見(jiàn)南瓜長(zhǎng)得又圓又大，他高興極了，伸手就摘下來(lái)一個(gè)。這一下他可發(fā)愁了，這么大的南瓜怎么搬得動(dòng)呢？ 正在這時(shí)，小熊貓騎著自行車(chē)過(guò)來(lái)了，邊走邊說(shuō)：“小白兔，你好！”看見(jiàn)小熊貓騎的車(chē)子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圓圓的，多像車(chē)輪呀，不是也可以轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？好，有辦法啦！ 小白兔用力把南瓜豎起來(lái)，推著它往前走。南瓜果然像車(chē)輪一樣轉(zhuǎn)動(dòng)著向前滾去。真是又快又省勁。 一會(huì)兒，小白兔就到了家門(mén)口。兔媽媽見(jiàn)了驚訝地問(wèn)：“你是怎么把南瓜運(yùn)回來(lái)的？”小白兔把經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尭吲d地夸獎(jiǎng)小白兔，說(shuō)：“你真是個(gè)善于觀察、愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子?！?1、大南瓜圓圓的，像 。2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ) 又圓又大 3、他是怎么把南瓜運(yùn)回家的？用“ ”畫(huà)出文中的答案。 4、最后一個(gè)自然段共有 句話(huà)。兔媽媽是如何夸獎(jiǎng)小兔的？用“”在文中畫(huà)出來(lái)。 我從中國(guó)來(lái)一天晚上，一顆人造衛(wèi)星經(jīng)過(guò)月亮姐姐身邊。月亮姐姐問(wèn)：“小弟弟，你從哪兒來(lái)？在太空做什么？”人造衛(wèi)星說(shuō)：“我從中國(guó)來(lái)！科學(xué)家派我來(lái)傳送電視節(jié)目?！?月亮姐姐高興地說(shuō)：“歡迎你，中國(guó)朋友！” 1、這篇文章有（ ）個(gè)自然段。 2、第一自然段共有 句話(huà)。3、題目中的“我”指的是 。 4、科學(xué)家派人造衛(wèi)星去太空做什么？用“ ”畫(huà)下來(lái)。 春媽媽的三個(gè)小姑娘春媽媽回來(lái)了，帶來(lái)了三個(gè)淘氣的小姑娘。 雷姑娘喜歡敲鼓兒玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山嶺和村莊。 雨姑娘喜歡灑水兒玩，洗綠了大樹(shù)，洗青了小草，洗紅了花朵的臉兒一張張。 風(fēng)姑娘喜歡吹著氣兒玩， 吹柔了樹(shù)枝，吹長(zhǎng)了青草，吹著春天朝前長(zhǎng)。 啊，春天回來(lái)了， 春媽媽帶來(lái)了三個(gè)能干的小姑娘。 1、春媽媽帶來(lái)了三個(gè)（ ）、（ ）的小姑娘。 2、這三個(gè)小姑娘是（ ）、（ ）、（ ）。 3、 你能根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容填空嗎？ 春天， 、 、 、和 都醒了，樹(shù)（ ）了，草（ ）了，花朵（ ）了。 4、春媽媽還會(huì)帶來(lái)誰(shuí)？仿照文章寫(xiě)一寫(xiě)。 閱讀6祖國(guó)小燕子說(shuō)：祖國(guó)有溫暖的泥窩；小白鵝說(shuō)：祖國(guó)有可愛(ài)的小河；小山羊說(shuō)：祖國(guó)有青青的草坡；小蜜蜂說(shuō)：祖國(guó)有甜甜的花朵；小朋友說(shuō)：祖國(guó)到處有歡樂(lè)。1、 小燕子、小白鵝、小山羊、小蜜蜂各說(shuō)祖國(guó)有什么？用“”畫(huà)下來(lái) 2、 填一填 （ ） （ ） （ ） （ ）溫暖的 甜甜的 可愛(ài)的 青青的 （ ） （ ） （ ） （ ）3、 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)祖國(guó)有什么。 孤單的斑鳩小斑鳩很孤單，幾乎沒(méi)有朋友。有一天，他問(wèn)白頭翁：“白頭翁爺爺，誰(shuí)能和我交朋友呢？” 白頭翁說(shuō)：“你可以去和喜鵲交朋友，他熱情、善良！” 小斑鳩慚愧地說(shuō)：“我強(qiáng)占過(guò)他的巢，他不會(huì)和我好的?！?白頭翁說(shuō)：“你可以去和啄木鳥(niǎo)交朋友，他勤勞、正直！” 小斑鳩不好意思地說(shuō)：“上次，我罵他是笨蛋，他不會(huì)原諒我的。” 白頭翁想了想，又說(shuō)：“那么，你去找小麻雀試試，他天真、活潑！” 小斑鳩為難地說(shuō)：“不行啊，前幾天我和他打了一架，把他啄得頭破血流。” 白頭翁嘆了一口氣說(shuō)：“哎，你總是欺負(fù)別人，誰(shuí)還愿意成為你的朋友呢？” 1、 認(rèn)真讀讀短文，你知道這些小動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)嗎？ 喜鵲： 啄木鳥(niǎo)： 小麻雀： 2、 小斑鳩孤單嗎？你知道為什么沒(méi)有人愿意成為他的朋友嗎？ 3、 如果小斑鳩想和小麻雀成為好朋友，他向小麻雀道歉該怎么說(shuō)？ 太陽(yáng)、地球、月亮太陽(yáng)大、月球小，地球繞著太陽(yáng)跑。 地球大、月亮小，月亮繞著地球跑。 1、 地球與太陽(yáng)比，誰(shuí)大？ 地球與月亮比，誰(shuí)小？ 2、 判斷，對(duì)的打“”錯(cuò)的打“” 地球繞著太陽(yáng)跑 （ ） 地球繞著月亮跑 （ ） 太陽(yáng)繞著月亮跑 （ ） 月亮繞著地球跑 （ ） 松樹(shù)和啄木鳥(niǎo)松毛蟲(chóng)在松樹(shù)里瘋狂地咬著松樹(shù)，松樹(shù)很害怕，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這么多蟲(chóng)子，有一天，我可能會(huì)被他們咬死?！?這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)飛到松樹(shù)上，把樹(shù)干啄得“篤篤”響。 松樹(shù)禁不住想： 。 “天啊，這可怎么辦？”松樹(shù)想到這里更害怕了，他大叫：“走開(kāi)，你這討厭的家伙！” “我是啄木鳥(niǎo)，不是壞蛋，是來(lái)吃你體內(nèi)的松毛蟲(chóng)的。”啄木鳥(niǎo)邊說(shuō)邊叼出一條松毛蟲(chóng)給松樹(shù)看。 “哦，謝謝你，是我錯(cuò)怪你了?！彼蓸?shù)說(shuō)。 1、 松樹(shù)看啄木鳥(niǎo)來(lái)啄樹(shù)干，心里想什么？認(rèn)真讀讀文章，然后把松樹(shù)的想法填在文中“ ”上。 2、 照樣子，寫(xiě)句子。 啄木鳥(niǎo)邊說(shuō)邊叼出一條松毛蟲(chóng)。 邊 邊 。 3、啄木鳥(niǎo)飛到樹(shù)干上干什么？在文中用“ ” 畫(huà)下來(lái)。4、松樹(shù)說(shuō)的“你這討厭的家伙”指的是 。捉迷藏小動(dòng)物，捉迷藏，都想藏個(gè)好地方。 黃狗藏進(jìn)油菜花，綠鴨藏進(jìn)嫩稻秧，火狐藏進(jìn)紅葉林。 只有黑豬無(wú)主張，一頭鉆進(jìn)梨花叢，結(jié)果最先被捉到。 原因到底在哪里？ 請(qǐng)你動(dòng)腦想一想。 1、 兒歌中寫(xiě)了哪幾只小動(dòng)物捉迷藏？ （ ）（ ）（ ）（ ） 2、它們都藏在哪里了？用“ ”在文中畫(huà)出來(lái) 3、為什么黑豬最先被捉到？你想對(duì)他說(shuō)什么？ 紅的不一定都甜一天，粗心的小猴子聽(tīng)老師講道：“果子長(zhǎng)得紅紅的，真甜”小猴子沒(méi)有聽(tīng)完，就溜出教室向野外跑去。 ?。?shù)上的蘋(píng)果紅紅的，就去摘了一個(gè)大口大口地吃起來(lái)，真甜呀！他又看見(jiàn)桃子又大又紅，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。他想老師說(shuō)的對(duì)，紅果子都是甜的。 他走著走著，看見(jiàn)一片辣椒地，火紅的辣椒像一個(gè)個(gè)小燈籠，讓人喜愛(ài)。小猴子摘了一個(gè)又大又紅的放在嘴里。??！辣得小猴子直冒汗，他拼命地跑回學(xué)校問(wèn)老師：“這個(gè)紅果子怎么不甜呀？” 老師說(shuō)：“紅的不一定都甜。我還沒(méi)有講完，你怎么就跑了呢？”小猴子聽(tīng)了，不好意思地低下了頭。從此，小猴子學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，成了一個(gè)好學(xué)生。 1、 按短文內(nèi)容填空 （ ）紅紅的，（ ）紅紅的，（ ）也是紅紅的。 2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)大口大口 又大又紅 2、 讀句子，用帶點(diǎn)詞寫(xiě)句話(huà) 火紅的辣椒像一個(gè)個(gè)小燈籠，讓人喜愛(ài)。 3、 讀了這篇短文后，你明白了什么道理？ 春風(fēng)送暖，冰雪融化，小草偷偷地從地里鉆出來(lái)，大地披上了綠色的新裝。柳樹(shù)發(fā)了芽，果樹(shù)開(kāi)了花。小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，蝴蝶在花間飛舞。啊，它們?cè)诿篮玫拇汗饫锒嗝纯旎畎?