冀教版五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教案 祖國(guó)各地不同的生活 2.doc

錦繡中華在我心中教學(xué)目標(biāo)態(tài)度: 通過(guò)“錦繡中華在我心中”的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情，進(jìn)一步了解祖國(guó)不同地區(qū)的差異和對(duì)人們生產(chǎn)生活的影響。能力: 培養(yǎng)學(xué)生的收集、整理和分析資料的能力、合作學(xué)習(xí)的能力。知識(shí): 會(huì)按專(zhuān)題如人物、風(fēng)景、節(jié)日、民族等類(lèi)別將收集的資料布置板報(bào)。學(xué)生準(zhǔn)備：查找資料（收集祖國(guó)各地的資料）教師準(zhǔn)備：課件一、導(dǎo)入新課。談話引課題：（出示中國(guó)地形圖）師述：俯視祖國(guó)大地，她就像一只威武的雄雞，傲然屹立的世界的東方。她就像一幅色彩斑斕材水彩畫(huà)千百年來(lái)，我們中華兒女就是在這片土地上生活、繁衍。（板書(shū)：江山多嬌）二、了解祖國(guó)的地形地貌。（板書(shū)：祖國(guó)就像一副畫(huà)。）1、問(wèn)：這是一張中國(guó)地形圖，它有幾塊主要的色塊，這不同顏色有什么作用呢？今天，我們大家就一同對(duì)我國(guó)的地形圖，了解和研究我國(guó)的地形、河流。2、理解我國(guó)的地形三級(jí)階梯。問(wèn)：地形圖上的各種顏色就是代表不同的高度?，F(xiàn)在，我們來(lái)看一看在這張圖上各種顏色都代表的高度是多少呢？教師點(diǎn)圖片上的各種顏色，分別判斷土黃色、黃色、綠色的海拔是多少。師述：我們從高空向下觀看我國(guó)的地形，大體上分為三級(jí)階梯，因?yàn)槭菑纳贤驴矗缘谝浑A梯最高，第二階梯次之，第三階梯最低，爾后是海洋。再仔細(xì)觀察，我國(guó)的地勢(shì)明顯是西高東低。（板書(shū)：西高東低）3、我國(guó)主要的地形地貌。世界上的地形分為五種，具體是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。這五種地形在我國(guó)都有分布，請(qǐng)?jiān)诘貓D上找一找。（板書(shū)：五種地形齊全）請(qǐng)讀小資料：（幻燈出示資料）請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，在地圖上找出四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要島嶼互相指一指。思考討論：多樣的地形、地貌對(duì)我們的生產(chǎn)、生活有哪些好處？我們的家鄉(xiāng)屬于什么地形？ 擴(kuò)展資料：海拔是指地球上某一點(diǎn)高出平均海平面的垂直距離。我們用的中國(guó)地形圖上中國(guó)各地的海拔是以青島黃海水準(zhǔn)原點(diǎn)為起算點(diǎn)的。水原點(diǎn)即平均海平面。多種地形與我國(guó)生產(chǎn)的關(guān)系：我國(guó)幅員遼闊，世界上五種地形都有，這樣就給我們發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)創(chuàng)造了極為有利的條件。平原為我們提供了耕地，高原為我們發(fā)展牧業(yè)創(chuàng)造了良好的條件，山地為我們帶來(lái)了豐富的礦藏等等。這樣使得我國(guó)能夠從各方面滿足人們生產(chǎn)和生活的需要。三、走進(jìn)母親河。（板書(shū)：我們的母親河。）1、思考：我們?yōu)槭裁捶Q(chēng)長(zhǎng)江、黃河為母親河？2、收集資料，請(qǐng)你拿出有關(guān)母親河的資料、故事、贊美母親河的詩(shī)歌、散文、歌曲、繪畫(huà)3、以小組為單位，匯報(bào)資料，全班同學(xué)把資料進(jìn)行歸類(lèi)。4、歌唱母親河。以小組為單位，全班進(jìn)行比賽。說(shuō)一個(gè)評(píng)價(jià)母親河的詞。每組不重復(fù)，看誰(shuí)用詞最貼切。說(shuō)一句贊美母親河的話?？凑l(shuí)感情最真摯。講一個(gè)長(zhǎng)江、黃河的傳說(shuō)、故事，或朗誦一首詩(shī)、唱一首贊美的歌四、講我的旅游故事。請(qǐng)幾名同學(xué)講一處自己曾經(jīng)去旅游過(guò)的地方。要求：1、講清景點(diǎn)所在省市位置，游覽時(shí)間，自己印象最深的景點(diǎn)，自己游覽后的感受。2、學(xué)生介紹完一處風(fēng)景，就把圖片貼在相應(yīng)的位置上。五、小組活動(dòng)“我的旅游觀光夢(mèng)想”。1、展示自己的一個(gè)全國(guó)范圍的旅游路線圖。在小組那伍紹需攜帶的物品，采用的交通工具，觀光的順序、注意的事項(xiàng)等。2、著重講自己最想去的一個(gè)地方及原因，以及對(duì)那個(gè)地方的初步了解。六、我會(huì)表演小品：我是世界自然遺產(chǎn)。1、學(xué)生分組，看書(shū)查資料，了解“世界自然遺產(chǎn)”的含義，以及我國(guó)被列入“世界自然遺產(chǎn)”的地方，教師進(jìn)行指導(dǎo)。2、分別就自己感興趣的一處，了解它的景觀特色、被保護(hù)情況，合作編小品腳本，進(jìn)行排練。如扮成游客、導(dǎo)游、當(dāng)?shù)鼐用?、擬